Le nominatif et l’accusatif en roumain

En bref

En roumain, le nominatif sert notamment à désigner le sujet, tandis que l’accusatif sert à désigner l’objet direct et s’emploie après de nombreuses prépositions. Pour la plupart des noms, les deux cas ont exactement la même forme : dans Băiatul vede fata, c’est surtout la construction de la phrase qui indique que băiatul agit et que fata est vue. Avec une personne bien identifiée, l’accusatif est souvent signalé par pe : O chem pe Maria « J’appelle Maria ».

Vue d’ensemble

Un cas grammatical est une manière d’indiquer le rôle d’un mot dans la phrase. Le sujet est l’être ou la chose qui accomplit l’action, ou dont on dit quelque chose : Cartea este aici « Le livre est ici ». L’objet direct, aussi appelé complément d’objet direct, est l’être ou la chose directement touché par l’action : dans Citesc cartea « Je lis le livre », cartea est ce que je lis.

Le français moderne n’attribue presque plus de formes différentes aux noms selon ces deux rôles. Il s’appuie surtout sur l’ordre des mots : « le garçon voit la fille » ne signifie pas « la fille voit le garçon ». Le roumain fait en grande partie de même au nominatif et à l’accusatif. On parle de deux cas parce que leurs fonctions grammaticales diffèrent, même lorsque leurs formes se confondent. Cette identité de forme est appelée syncrétisme, autrement dit le regroupement de plusieurs fonctions sous une seule forme.

Ce point apparaît au niveau A2 et prolonge directement l’étude de l’article défini attaché au nom : băiatul « le garçon », fata « la fille ». La règle essentielle est simple : avec les noms ordinaires, nul besoin d’apprendre une nouvelle série de terminaisons pour l’accusatif. La principale nouveauté visible est pe, surtout devant certains objets qui désignent des personnes. Les pronoms, en revanche, ont souvent des formes particulières : eu « je » devient par exemple pe mine « moi » après pe.

Fonctionnement

Reconnaître le nominatif

Le nominatif a deux emplois centraux.

1. Le sujet du verbe :

   • Băiatul citește. — Le garçon lit.
   • Fetele sosesc. — Les filles arrivent.

2. Le nom ou l’adjectif qui caractérise le sujet après un verbe comme a fi « être » :

   • Ana este profesoară. — Ana est professeure.
   • Mihai este obosit. — Mihai est fatigué.

Pour trouver le sujet, on peut demander cine? « qui ? » ou ce? « qu’est-ce qui ? » devant le verbe. Dans Cartea este aici, à la question Ce este aici?, la réponse est cartea : ce nom est donc au nominatif.

Reconnaître l’accusatif

L’accusatif sert principalement à deux constructions.

1. L’objet direct d’un verbe, sans préposition avec une chose :

   • Citesc ziarul. — Je lis le journal.
   • Cumpăr pâine. — J’achète du pain.

   Pour l’identifier, on demande ce? « quoi ? » ou, avec une personne, pe cine? « qui ? » : Pe cine chemi? — Pe Maria. « Qui appelles-tu ? — Maria. »

2. Le groupe introduit par de nombreuses prépositions courantes :

   • cu prietenul meu — avec mon ami ;
   • la gară — à la gare ;
   • în casă — dans la maison ;
   • pentru copii — pour les enfants.

Toutes les prépositions ne se construisent pas avec l’accusatif : certaines prépositions plus complexes demandent le génitif. Pour le niveau A2, il est plus utile de mémoriser chaque préposition dans une courte expression que d’essayer de deviner son cas.

Une même forme pour le nom

L’article, le nombre et le genre modifient le nom ; le passage du nominatif à l’accusatif ne le modifie normalement pas.

Type de groupe nominal	Nominatif	Accusatif	Sens approximatif
masculin indéfini	un băiat vine	văd un băiat	un garçon arrive / je vois un garçon
masculin défini	băiatul vine	văd băiatul	le garçon arrive / je vois le garçon
féminin indéfini	o fată cântă	aud o fată	une fille chante / j’entends une fille
féminin défini	fata cântă	aud fata	la fille chante / j’entends la fille
pluriel défini	copiii se joacă	văd copiii	les enfants jouent / je vois les enfants
nom de chose	cartea cade	citesc cartea	le livre tombe / je lis le livre

L’adjectif garde lui aussi les mêmes accords dans ces deux cas : băiatul înalt peut être sujet dans Băiatul înalt vine « Le grand garçon arrive » ou objet dans Văd băiatul înalt « Je vois le grand garçon ».

Cette absence de différence visible rend l’ordre neutre sujet + verbe + objet très utile. Dans Băiatul vede fata, le premier nom est naturellement compris comme sujet et le second comme objet. Le roumain peut déplacer des éléments pour les mettre en relief, mais il emploie alors le contexte, l’intonation, pe ou un pronom complément pour éviter l’ambiguïté. Au début, mieux vaut conserver l’ordre neutre.

Le marqueur personnel pe

Devant un objet direct qui désigne une personne, le roumain peut employer pe. Ce mot n’a pas de traduction autonome en français dans cette construction : O chem pe Maria signifie simplement « J’appelle Maria », et non « j’appelle à Maria ».

L’emploi de pe est particulièrement important dans les situations suivantes :

• devant le nom propre d’une personne : Îl cunosc pe Andrei « Je connais Andrei » ;
• devant un pronom personnel tonique : Mă vede pe mine « C’est moi qu’il ou elle voit » ;
• devant une personne précise et identifiable : Îl aștept pe medicul de gardă « J’attends le médecin de garde » ;
• avec certains mots qui désignent précisément une personne : Pe cine cauți? « Qui cherches-tu ? ».

À l’inverse, on n’emploie normalement pas ce pe personnel devant une chose :

• Citesc cartea. — Je lis le livre.
• Văd casa. — Je vois la maison.

Il faut distinguer cet emploi de pe de son emploi spatial ordinaire : Cartea este pe masă « Le livre est sur la table ». Ici, pe signifie « sur » et introduit un lieu ; il ne marque pas un objet direct humain.

Avec les humains, le choix dépend aussi du degré d’identification. Comparez :

• Caut un medic. — Je cherche un médecin, n’importe lequel qui puisse m’aider.
• Îl caut pe medicul de gardă. — Je cherche le médecin de garde, une personne déterminée.

La phrase fournie Văd băiatul « Je vois le garçon » montre que la fonction d’objet peut rester identifiable sans pe, notamment grâce à l’ordre et au contexte. Dans le roumain contemporain, si l’on parle d’un garçon précis comme d’une personne individualisée, Îl văd pe băiat est souvent plus naturel et plus explicite. Il ne faut donc pas réduire la règle à « tout être vivant prend pe » : la précision, le sens et le type de groupe nominal comptent aussi.

Pe et la reprise par un pronom

Lorsqu’un objet personnel défini est introduit par pe, il est très souvent repris par un pronom complément atone, c’est-à-dire un petit pronom sans accent propre placé près du verbe :

• O chem pe Maria. — J’appelle Maria.
• Îl văd pe profesor. — Je vois le professeur.
• Îi invit pe băieți. — J’invite les garçons.
• Le invit pe fete. — J’invite les filles.

Dans O chem pe Maria, o et pe Maria renvoient à la même personne. Cette reprise paraît redondante à un francophone, mais elle est normale en roumain. Au présent, le pronom précède généralement le verbe. Les formes les plus utiles sont mă « me », te « te », îl « le », o « la », ne « nous », vă « vous », îi et le « les ».

Les pronoms toniques après pe sont pe mine, pe tine, pe el, pe ea, pe noi, pe voi, pe ei, pe ele. Ils rendent la différence entre les cas visible : eu est sujet, mais pe mine est objet mis en relief.

Exemples en contexte

Roumain	Français	Remarque
Băiatul vede fata.	Le garçon voit la fille.	Băiatul est sujet ; fata est objet direct.
Văd băiatul.	Je vois le garçon.	Objet direct sans changement de forme.
O chem pe Maria.	J’appelle Maria.	Nom propre avec pe et reprise par o.
Cartea este aici.	Le livre est ici.	Cartea est le sujet au nominatif.
Fata citește cartea.	La fille lit le livre.	Même forme définie, mais deux fonctions différentes.
Cumpăr un bilet pentru tren.	J’achète un billet pour le train.	un bilet est objet direct ; pentru tren suit une préposition.
Îl așteptăm pe Victor la gară.	Nous attendons Victor à la gare.	Personne précise et nom propre.
Caut un electrician.	Je cherche un électricien.	Personne non encore identifiée : pas de pe.
Îl caut pe electricianul hotelului.	Je cherche l’électricien de l’hôtel.	Personne précisément identifiée.
Pe cine inviți la cină?	Qui invites-tu à dîner ?	pe cine interroge sur un objet direct humain.
Mă ajuți pe mine sau pe Ana?	Tu m’aides, moi, ou Ana ?	Les groupes avec pe expriment un contraste.
Copiii se joacă în parc.	Les enfants jouent dans le parc.	copiii est sujet ; în parc est un groupe prépositionnel.
Profesorul îi ascultă pe elevi.	Le professeur écoute les élèves.	Objet humain défini, repris par îi.
Ana este medic.	Ana est médecin.	medic caractérise le sujet après este.
Pun cartea pe masă.	Je pose le livre sur la table.	cartea est objet ; pe masă indique le lieu.

Erreurs fréquentes

Ajouter pe devant tous les objets directs

• Incorrect : Citesc pe cartea.
• Correct : Citesc cartea.
• Pourquoi : une chose employée comme objet direct ne prend normalement pas le marqueur personnel pe. La forme définie cartea suffit.

Traduire pe par « à » devant une personne

• Incorrect en français : O chem pe Maria = « J’appelle à Maria. »
• Correct : O chem pe Maria = « J’appelle Maria. »
• Pourquoi : ici, pe est un signal grammatical roumain, pas une préposition à traduire mot à mot.

Oublier le pronom de reprise avec un nom propre

• À éviter dans l’usage neutre : Chem pe Maria.
• Forme naturelle : O chem pe Maria.
• Pourquoi : avec un objet personnel défini introduit par pe, le roumain standard emploie couramment un pronom complément correspondant. o reprend Maria.

Employer la forme sujet après pe

• Incorrect : pe eu, pe tu.
• Correct : pe mine, pe tine.
• Pourquoi : les pronoms personnels distinguent clairement le nominatif de l’accusatif. eu et tu sont des formes de sujet ; mine et tine sont les formes toniques exigées après pe.

Croire que la place seule autorise tous les déplacements

• Ambigu ou trompeur sans contexte : Fata vede băiatul si l’on voulait dire « Le garçon voit la fille ».
• Correct pour ce sens : Băiatul vede fata.
• Pourquoi : puisque les noms ne changent pas de forme, l’ordre neutre aide fortement à reconnaître les rôles. Les déplacements sont possibles, mais ils demandent des indices grammaticaux ou discursifs supplémentaires.

Mettre systématiquement pe devant tout nom de personne

• Trop systématique : apprendre « personne = toujours pe ».
• Contraste utile : Caut un medic mais Îl caut pe medicul de gardă.
• Pourquoi : un humain non identifié ou pris de manière non spécifique apparaît souvent sans pe, alors qu’une personne déterminée favorise fortement pe.

Notes d’usage

Dans la conversation courante comme dans la langue écrite standard, le système nominatif-accusatif des noms reste stable : ce ne sont pas deux listes de terminaisons à mémoriser. La difficulté réelle se trouve dans le choix de pe, dans les pronoms compléments et dans la manière dont la phrase organise l’information.

Avec un nom propre de personne ou un pronom tonique, pe est un repère très sûr. Avec un nom commun humain, l’usage forme plutôt une échelle : plus la personne est précise, connue et individualisée, plus pe est attendu. Le contexte peut donc faire varier l’interprétation. Pour parler naturellement, mémorisez des groupes entiers tels que îl văd pe Andrei, o cunosc pe profesoară et caut un medic.

Le roumain accepte davantage de variations d’ordre que le français pour mettre un élément en relief. Ainsi, Pe Maria o chem, nu pe Elena signifie « C’est Maria que j’appelle, pas Elena ». Ce déplacement ne change pas le cas : pe Maria reste l’objet direct, et le pronom o aide à le signaler.

Au-delà des bases

Vous n’avez pas besoin de maîtriser toutes ces nuances au niveau A2, mais vous les rencontrerez plus tard.

Le marqueur pe ne dépend pas seulement de la distinction « humain ou non humain ». Il peut aussi apparaître avec un animal familier ou un être personnifié lorsque le locuteur le traite comme un individu : Îl caut pe Rex « Je cherche Rex ». À l’inverse, un groupe humain générique ou non spécifique peut rester sans pe. Le choix contribue donc au sens, et pas seulement à la correction formelle.

Dans les propositions relatives, la distinction devient très visible. Pour une personne qui est objet du verbe, on emploie pe care, généralement avec un pronom de reprise : Fata pe care o cunosc locuiește aici « La fille que je connais habite ici ». Le français n’a pas de marqueur équivalent devant « que », ce qui explique que les francophones oublient souvent soit pe, soit o.

Enfin, « nominatif-accusatif » décrit surtout l’identité des formes nominales dans cette partie du système. Les formes du génitif-datif sont différentes : băiatul devient par exemple băiatului dans cartea băiatului « le livre du garçon ». Les pronoms possèdent eux aussi une déclinaison plus riche que les noms au nominatif-accusatif. Il est donc juste de dire que les deux cas sont identiques pour la plupart des noms, mais non que le roumain ne marque jamais les fonctions grammaticales.

Conseils pour s’entraîner

1. Transformez des paires sujet-objet. Partez de Băiatul vine « Le garçon arrive », puis construisez Văd băiatul « Je vois le garçon ». Faites de même avec fata, cartea, copiii afin de constater que la forme reste identique.
2. Classez les objets en trois groupes. En lisant une phrase, notez : chose sans pe, personne non spécifique sans pe, personne identifiée avec pe. Ajoutez le pronom de reprise lorsque le modèle l’exige : o văd pe Ana, îl aștept pe medic.
3. Posez les questions roumaines. Utilisez cine? pour chercher le sujet, ce? pour une chose objet et pe cine? pour une personne objet. Cette habitude révèle la fonction sans passer par une traduction mot à mot.

Concepts associés

• Prérequis : L’article défini enclitique — les formes comme băiatul et fata sont utilisées aux deux cas.
• Étape suivante : Le génitif et le datif — ces fonctions produisent des formes nominales plus nettement distinctes.
• Pour aller plus loin : Les propositions relatives — elles permettent de comprendre la construction pe care et sa reprise pronominale.
• Approfondissement : Le marqueur personnel pe — il détaille les facteurs de spécificité, d’animation et de style qui gouvernent son emploi.