Donner et recevoir en coréen

En bref

En coréen, le choix du verbe indique à la fois le sens du transfert et la relation entre les personnes. 주다 signifie « donner », 받다 « recevoir » et 드리다 est la forme humble de « donner », employée lorsque le destinataire mérite du respect. Après un autre verbe, -아/어 주다 présente une action comme un service rendu, tandis que -아/어 드리다 rend ce service à une personne que l'on élève socialement.

Vue d’ensemble

Parler d'un cadeau paraît simple en français : quelqu'un « donne quelque chose à quelqu'un », et l'autre personne « reçoit quelque chose de quelqu'un ». En coréen, il faut regarder la scène depuis le bon côté. Avec 주다, le sujet grammatical (la personne qui accomplit l'action) est celui qui donne ; avec 받다, le sujet est celui qui reçoit. Les particules ajoutées aux personnes rendent cette direction plus claire.

À cette direction s'ajoute la politesse coréenne. 드리다 ne signifie pas seulement « donner poliment » : c'est un verbe humble, c'est-à-dire qu'il abaisse symboliquement l'action du donneur pour honorer le destinataire. Ce choix dépend donc des rôles dans la phrase, et non de la seule situation formelle. Il est essentiel pour s'adresser naturellement à un professeur, à un client, à un supérieur ou à une personne âgée.

Au niveau A2, l'objectif prioritaire est de maîtriser trois modèles : A가 B에게 물건을 주다 (« A donne un objet à B »), B가 A에게서 물건을 받다 (« B reçoit un objet de A ») et verbe + -아/어 주다 (« faire quelque chose pour quelqu'un »). Les distinctions plus fines de registre sont présentées plus loin et peuvent être étudiées progressivement.

Comment cela fonctionne

Les trois verbes de base

Verbe	Point de vue	Valeur principale	Forme polie courante	Passé poli
주다	celui qui donne	donner	줘요	줬어요
받다	celui qui reçoit	recevoir	받아요	받았어요
드리다	celui qui donne, placé plus bas	donner humblement à une personne respectée	드려요	드렸어요

Le coréen place normalement le verbe à la fin. Les particules marquent la fonction des groupes nominaux (un groupe nominal est un nom accompagné, si nécessaire, de ses précisions).

Construire une phrase avec 주다

Le modèle de base est :

donneur이/가 + destinataire에게/한테 + objet을/를 + 주다

• 이/가 marque ici le donneur comme sujet.
• 에게 marque le destinataire dans un style neutre, surtout à l'écrit.
• 한테 a la même fonction dans la conversation courante.
• 을/를 marque l'objet transféré, autrement dit ce qui est donné.

Ainsi, 제가 친구에게 선물을 줬어요 signifie « J'ai offert un cadeau à un ami ». Comme le contexte permet souvent de deviner les personnes ou l'objet, 친구에게 선물을 줬어요 est tout à fait naturel : le sujet « je » reste sous-entendu.

Pour un lieu ou une organisation plutôt que pour une personne, 에 est fréquent : 도서관에 책을 줬어요 (« J'ai donné des livres à la bibliothèque »). Avec un animal familier, 에게 ou 한테 est possible : 강아지한테 물을 줬어요 (« J'ai donné de l'eau au chien »).

Construire une phrase avec 받다

Avec 받다, la caméra change de côté :

destinataire이/가 + source에게서/한테서 + objet을/를 + 받다

에게서 et 한테서 signifient ici « de la part de ». La terminaison -서 rend la provenance particulièrement explicite.

• 민지가 친구에게서 편지를 받았어요. — Minji a reçu une lettre d'un ami.
• 저는 회사에서 이메일을 받았어요. — J'ai reçu un courriel de l'entreprise.

Avec une personne, 에게 ou 한테 sans -서 s'emploie aussi souvent avec 받다 : 선생님께 선물을 받았어요 (« J'ai reçu un cadeau du professeur »). Pour apprendre un modèle sans ambiguïté, retenez d'abord 에게서/한테서 pour la source. Avec un lieu ou une organisation, 에서 indique généralement la provenance.

Le français utilise deux verbes comme le coréen, mais il autorise facilement les pronoms « me », « te », « lui ». En coréen, ces participants sont très souvent omis. Il faut donc écouter le verbe et les particules plutôt que chercher systématiquement un équivalent visible de chaque pronom français.

Employer 드리다 avec une personne respectée

Quand le sujet donne quelque chose à une personne qu'il convient d'honorer, 드리다 remplace 주다 :

donneur이/가 + personne respectée께 + objet을/를 + 드리다

La particule honorifique 께 remplace 에게/한테 auprès du destinataire respecté.

• 제가 선생님께 서류를 드렸어요. — J'ai remis le document au professeur.
• 할머니께 꽃을 드릴 거예요. — Je vais offrir des fleurs à ma grand-mère.

Le pronom humble 저 (« je » dans un contexte poli) s'accorde naturellement avec cette perspective. Toutefois, 드리다 ne dépend pas du pronom : le sujet peut être omis ou être une autre personne placée plus bas que le destinataire.

Il ne faut pas confondre 께 et 께서. 께 marque le destinataire ou la source respectée ; 께서 marque une personne respectée lorsqu'elle est elle-même sujet :

• 제가 선생님께 책을 드렸어요. — J'ai donné un livre au professeur.
• 선생님께서 저에게 책을 주셨어요. — Le professeur m'a donné un livre.

Dans la seconde phrase, le professeur est le donneur et le sujet. On emploie donc 주셨어요, forme honorifique de 주다, et non 드리다.

Transformer une action en service avec -아/어 주다

Après le radical d'un verbe (la partie qui reste lorsqu'on enlève -다), -아/어 주다 signifie que l'action est accomplie pour quelqu'un ou à son bénéfice.

Dernière voyelle du radical	Liaison	Exemple	Sens
ㅏ ou ㅗ	-아 주다	찾다 → 찾아 주다	chercher et trouver pour quelqu'un
autre voyelle	-어 주다	읽다 → 읽어 주다	lire pour quelqu'un
하다	-해 주다	설명하다 → 설명해 주다	expliquer à quelqu'un
contraction courante	forme contractée	보다 → 봐 주다	regarder pour quelqu'un

Ce n'est pas une traduction automatique du français « pour ». 문을 열었어요 constate simplement « J'ai ouvert la porte ». 문을 열어 줬어요 présente l'ouverture comme un service rendu à quelqu'un : « Je lui ai ouvert la porte » ou « J'ai ouvert la porte pour lui/elle ».

Le bénéficiaire prend souvent 에게/한테 : 동생에게 숙제를 설명해 줬어요 (« J'ai expliqué les devoirs à mon petit frère »). Dans une conversation, il disparaît fréquemment parce qu'il est évident.

Demander un service avec -아/어 주세요

주세요 vient de 주다 avec l'élément honorifique -시- et la terminaison polie -어요. Après un verbe, -아/어 주세요 sert à demander poliment une action :

• 도와주세요. — Aidez-moi, s'il vous plaît.
• 천천히 말해 주세요. — Parlez lentement, s'il vous plaît.
• 사진을 찍어 주세요. — Prenez une photo, s'il vous plaît.

Avec un nom, 주세요 signifie simplement « donnez-moi… » : 물 주세요 (« De l'eau, s'il vous plaît »). La forme est identique, mais sa structure diffère : dans 물 주세요, 물 est la chose demandée ; dans 문을 열어 주세요, 열어 est l'action demandée.

Rendre humblement un service avec -아/어 드리다

Pour une action faite au bénéfice d'une personne respectée, remplacez 주다 par 드리다 :

radical + -아/어 드리다

• 제가 설명해 드릴게요. — Je vais vous expliquer. / Laissez-moi vous expliquer.
• 사진 찍어 드릴까요? — Voulez-vous que je vous prenne en photo ?
• 짐을 들어 드렸어요. — J'ai porté les bagages pour cette personne.

-아/어 드릴까요? est particulièrement utile pour proposer son aide avec déférence. -아/어 드릴게요 annonce aimablement que l'on va rendre le service. Dans les deux cas, c'est le bénéficiaire, et non l'objet manipulé, qui justifie le choix de 드리다.

Exemples en contexte

Coréen	Français	Remarque
친구에게 선물을 줬어요.	J'ai offert un cadeau à un ami.	Le donneur est sous-entendu.
민수가 동생한테 용돈을 줬어요.	Minsu a donné de l'argent de poche à son petit frère.	한테 est courant à l'oral.
강아지에게 물을 줬어요.	J'ai donné de l'eau au chien.	Un animal peut prendre 에게.
선생님께 드렸어요.	Je l'ai donné au professeur.	L'objet et le sujet sont compris grâce au contexte.
부모님께 편지를 드렸어요.	J'ai remis une lettre à mes parents.	께 et 드리다 honorent les destinataires.
친구한테서 생일 선물을 받았어요.	J'ai reçu un cadeau d'anniversaire d'un ami.	한테서 indique la source.
학교에서 장학금을 받았어요.	J'ai reçu une bourse de l'établissement.	에서 s'emploie avec une institution.
선생님께서 책을 주셨어요.	Le professeur m'a donné un livre.	께서 et 주셨어요 honorent le sujet.
동생에게 수학을 가르쳐 줬어요.	J'ai aidé mon petit frère en lui enseignant les mathématiques.	L'enseignement est présenté comme un service.
친구가 문을 열어 줬어요.	Un ami m'a ouvert la porte.	Le bénéficiaire « me » est implicite.
도와주세요.	Aidez-moi, s'il vous plaît.	Demande polie très courante.
이름을 써 주세요.	Écrivez votre nom, s'il vous plaît.	Une consigne polie.
사진 찍어 드릴까요?	Voulez-vous que je vous prenne en photo ?	Offre de service humble.
제가 예약해 드릴게요.	Je vais faire la réservation pour vous.	Le locuteur annonce son aide.
할머니께 가방을 들어 드렸어요.	J'ai porté le sac de ma grand-mère pour elle.	Service rendu à une personne honorée.

Erreurs fréquentes

1. Garder le même sujet avec 주다 et 받다

• Incorrect : 제가 친구에게서 선물을 받았어요, si l'on veut dire « Mon ami a reçu un cadeau de moi ».
• Correct : 친구가 저에게서 선물을 받았어요.
• Pourquoi : avec 받다, le sujet est la personne qui reçoit. 제가 … 받았어요 signifie que c'est moi qui ai reçu quelque chose.

2. Employer 드리다 dès qu'une phrase est polie

• Incorrect : 선생님이 저에게 책을 드렸어요.
• Correct : 선생님께서 저에게 책을 주셨어요.
• Pourquoi : 드리다 rend humble le donneur par rapport au destinataire. On ne rabaisse pas l'action du professeur lorsqu'il donne quelque chose à l'élève ; on honore plutôt le professeur, sujet, avec 께서 et -시-.

3. Utiliser 에게 avec un destinataire respecté dans une situation soignée

• Moins approprié : 교수님에게 서류를 드렸어요.
• Préférable : 교수님께 서류를 드렸어요.
• Pourquoi : 에게 reste compréhensible, mais 께 forme le couple naturel avec 드리다 pour honorer un professeur, un client ou un supérieur.

4. Oublier la liaison -아/어 avant 주다

• Incorrect : 친구를 돕 주었어요.
• Correct : 친구를 도와줬어요.
• Pourquoi : le premier verbe doit prendre la forme en -아/어. 돕다 devient 도와 devant 주다 ; 도와주다 est couramment écrit en un mot.

5. Traduire chaque « pour » français par -아/어 주다

• Mal choisi : 한국어를 공부해 줘요 pour dire simplement « J'étudie le coréen pour mon travail ».
• Correct : 일 때문에 한국어를 공부해요.
• Pourquoi : -아/어 주다 suppose un bénéficiaire et présente l'action comme une faveur ou un service. Le but ou la cause d'une action demande une autre construction.

6. Confondre un objet demandé et une action demandée

• Objet : 커피 주세요. — Un café, s'il vous plaît.
• Action : 커피를 만들어 주세요. — Préparez-moi un café, s'il vous plaît.
• Pourquoi : un nom directement suivi de 주세요 demande que l'on donne cette chose ; un verbe en -아/어 주세요 demande que l'on accomplisse l'action.

Notes d’usage

에게, 한테 et 께

에게 est neutre et fréquent à l'écrit ; 한테 sonne plus conversationnel. 께 est honorifique. Cette gradation concerne la manière de traiter la personne, mais elle ne suffit pas à elle seule : avec un destinataire respecté, on associe généralement 께 à 드리다.

Pour la provenance, 에게서/한테서 sont explicites. 께 peut également marquer la source respectée avec 받다 : 교수님께 추천서를 받았어요 (« J'ai reçu une lettre de recommandation du professeur »). 께서, en revanche, ne signifie jamais « à » ni « de la part de » : il marque le sujet honoré.

Politesse de la terminaison et respect des participants

Deux mécanismes se superposent. La terminaison -아/어요 rend la phrase polie envers l'interlocuteur ; 드리다, 께 et -시- indiquent le rapport de respect entre les personnes dont on parle. Une phrase peut donc finir poliment en -요 tout en choisissant incorrectement 드리다. Il faut toujours demander : « Qui donne ? Qui reçoit ? Qui dois-je honorer ? »

Écriture avec ou sans espace

Comme auxiliaire de service, 주다 et 드리다 sont souvent séparés du verbe précédent dans les textes soignés : 읽어 주다, 설명해 드리다. L'écriture attachée se rencontre aussi très souvent, et certains ensembles lexicalisés s'écrivent naturellement en un mot, notamment 도와주다. Pour débuter, écrire verbe en -아/어 + espace + 주다/드리다 permet de bien voir la construction ; retenez séparément l'orthographe des mots fixés dans le dictionnaire.

Une faveur peut apporter une nuance affective

-아/어 주다 ne décrit pas seulement une action objective. Il montre que l'on considère cette action du point de vue du bénéficiaire. Selon le ton, il peut exprimer la gentillesse, la reconnaissance ou l'insistance. En français, cette nuance passe souvent par « pour moi », « gentiment », « rendre service » ou simplement par le contexte, sans traduction mot à mot.

Pour aller plus loin

Les points suivants dépassent la règle indispensable du niveau A2. Il n'est pas nécessaire de les produire immédiatement, mais ils aideront à comprendre des dialogues naturels.

-아/어 주시다 : une personne honorée rend le service

Si la personne qui accomplit le service doit être honorée, 주다 reçoit -시- :

• 선생님이 설명해 주셨어요. — Le professeur m'a expliqué.
• 할머니가 음식을 만들어 주셨어요. — Ma grand-mère a préparé à manger pour moi.

Ici, 주셨어요 honore le sujet. À l'inverse, 설명해 드렸어요 signifie que le sujet a expliqué quelque chose à une personne respectée. Ce contraste permet de suivre la direction sociale de l'action.

Des demandes plus ou moins directes

-아/어 주세요 est poli, mais peut rester direct. Dans un cadre plus formel ou pour une demande importante, -아/어 주시겠어요? (« Pourriez-vous… ? ») laisse davantage de liberté à l'interlocuteur :

• 다시 설명해 주시겠어요? — Pourriez-vous expliquer de nouveau ?

Entre proches, on entend -아/어 줘 ou -아/어 줄래? :

• 잠깐 기다려 줘. — Attends-moi un instant.
• 이것 좀 봐 줄래? — Tu veux bien regarder ça ?

Ces formes ne conviennent pas telles quelles dans une relation très formelle.

받다 avec une aide, un service ou une action

Pour adopter le point de vue du bénéficiaire, le coréen emploie souvent 받다 avec un nom désignant l'aide ou le service reçu :

• 친구에게 도움을 받았어요. — J'ai reçu l'aide d'un ami.
• 병원에서 치료를 받았어요. — J'ai reçu des soins à l'hôpital.
• 전문가에게 번역을 확인받았어요. — J'ai fait vérifier la traduction par un spécialiste.

Ce modèle ne constitue pas l'inversion automatique de chaque forme en -아/어 주다. Il faut apprendre les associations naturelles avec 받다. Certaines combinaisons sont devenues des verbes à part entière, comme 인정받다 (« être reconnu ») ou 사랑받다 (« être aimé »), et prennent un sens plus large que le transfert d'un objet.

달다 et la parole rapportée

Pour demander que quelque chose soit donné au locuteur, le coréen emploie aussi 달다, surtout dans certaines tournures et dans la parole rapportée :

• 물을 달라고 했어요. — J'ai demandé de l'eau.
• 도와 달라고 부탁했어요. — J'ai demandé qu'on m'aide.

Dans une demande directe quotidienne, 물 주세요 et 도와주세요 sont plus immédiatement utiles. 달라고 하다 devient important lorsqu'on rapporte ce que quelqu'un a demandé.

Échange réciproque avec 주고받다

주고받다, littéralement « donner et recevoir », décrit un échange dans les deux sens :

• 친구와 메시지를 주고받아요. — J'échange des messages avec un ami.
• 서로 선물을 주고받았어요. — Nous nous sommes offert des cadeaux mutuellement.

La particule 와/과 marque ici le partenaire de l'échange, et 서로 signifie « l'un l'autre ».

Conseils pratiques

1. Dessinez une flèche. Pour chaque phrase, notez « donneur → destinataire » avec 주다 ou 드리다, puis inversez le point de vue avec 받다. Par exemple : 민수 → 지수 : 책을 줬어요 devient 지수가 민수에게서 책을 받았어요.
2. Apprenez des paires complètes. Associez 문을 열다 à 문을 열어 주다, 설명하다 à 설명해 드리다, et 사진을 찍다 à 사진을 찍어 주세요. Vous retiendrez ainsi la liaison -아/어 en contexte plutôt qu'en récitant une règle abstraite.
3. Classez les exemples selon les rôles sociaux. En écoutant une série ou une conversation, repérez qui rend le service. Notez 주셨어요 si le sujet est honoré et 드렸어요 si le destinataire est honoré. Cette habitude évite de réduire 드리다 à un simple synonyme « très poli » de 주다.

Concepts liés

• Prérequis : La terminaison polie -아/어요 — elle permet de former 줘요, 받아요, 드려요 et les demandes en -아/어 주세요.