Les conjonctions de base en suédois

En bref

Och (« et »), men (« mais »), eller (« ou »), för (« car ») et så (« donc ») relient des éléments de même fonction ou deux propositions principales. Lorsqu’elles relient deux propositions, elles restent en dehors de la seconde : elles ne déclenchent donc pas elles-mêmes l’inversion du sujet et du verbe. On dit ainsi Det regnade, så vi stannade hemma, avec vi stannade, et non så stannade vi dans cet emploi de så.

Vue d’ensemble

Une conjonction de coordination est un petit mot qui relie deux éléments placés sur le même plan. Ces éléments peuvent être des noms, des adjectifs, des groupes de mots ou des propositions (des groupes contenant normalement un sujet et un verbe). En suédois, les cinq conjonctions les plus utiles dès le niveau A1 sont och, men, eller, för et så.

Elles permettent de passer très vite de phrases isolées à un discours plus naturel : commander du thé ou du café, opposer deux qualités, donner une raison ou annoncer une conséquence. Leur sens correspond assez bien à celui des mots français courants, mais leur effet sur l’ordre des mots mérite une attention particulière. Le suédois suit la règle dite V2 dans une proposition principale : le verbe conjugué occupe la deuxième position syntaxique. Or une conjonction de coordination ne compte pas comme cette première position.

Pour commencer, retenez une structure simple : conjonction + sujet + verbe. Les nuances — omission d’un sujet répété, ponctuation, différence entre för et eftersom, ou emplois particuliers de så — sont présentées plus loin sans modifier cette règle de départ.

Fonctionnement

Les cinq conjonctions essentielles

Conjonction	Sens courant en français	Relation exprimée	Ce qu’elle peut relier
och	et	addition	mots, groupes de mots, propositions
men	mais	opposition ou correction	mots, groupes de mots, propositions
eller	ou	choix ou possibilité	mots, groupes de mots, propositions
för	car, parce que	cause ou explication	surtout deux propositions principales
så	donc, alors	résultat ou conséquence	surtout deux propositions principales

Une même conjonction peut relier des unités de tailles différentes :

• deux noms : te och kaffe — du thé et du café ;
• deux adjectifs : trött men glad — fatigué mais heureux ;
• deux groupes verbaux : läser och skriver — lit et écrit ;
• deux propositions : Jag läser, och hon skriver. — Je lis et elle écrit.

Il faut coordonner des éléments qui jouent un rôle comparable. Te eller kaffe? propose un choix entre deux noms. Vill du stanna eller vill du gå? propose un choix entre deux propositions complètes.

Och : ajouter

Och sert à additionner des personnes, des objets, des qualités ou des actions. Sa fonction est proche de celle de « et » :

• Anna och Erik — Anna et Erik ;
• en liten och billig bil — une petite voiture bon marché ;
• Vi äter och pratar. — Nous mangeons et nous discutons.

Quand le sujet des deux actions est le même, il n’est généralement pas nécessaire de le répéter : Jag går hem och lagar mat signifie « Je rentre chez moi et je prépare à manger ». Les deux verbes, går et lagar, ont le même sujet, jag.

Men : opposer ou rectifier

Men introduit un contraste. Il peut opposer deux qualités — dyr men bra (« cher mais bien ») — ou deux faits : Hon är trött, men hon arbetar (« Elle est fatiguée, mais elle travaille »).

Comme en français, ce qui suit men vient souvent limiter une première impression : Det är litet men bekvämt — « C’est petit mais confortable ». Si les deux verbes ont le même sujet, celui-ci peut aussi être omis : Jag vill följa med men har inte tid — « Je veux venir, mais je n’ai pas le temps ».

Eller : proposer un choix

Eller relie des possibilités : buss eller tåg (« bus ou train »), i dag eller i morgon (« aujourd’hui ou demain »). Dans une question, il présente souvent un choix explicite : Vill du ha te eller kaffe?

Le contexte indique si une seule possibilité est attendue ou si plusieurs sont compatibles. Dans Kan du svenska eller norska?, la réponse peut être l’une des deux langues, voire les deux. Comme le français « ou », eller n’exprime pas toujours à lui seul un choix strictement exclusif.

Eller apparaît aussi à la fin d’une question dans la langue familière : Kommer du, eller? Cela correspond selon le ton à « Tu viens ou pas ? » ou « Alors, tu viens ? ». Cet emploi oral n’est pas indispensable au niveau A1.

För : donner une raison

La conjonction för introduit une explication présentée comme une nouvelle proposition principale :

Jag går hem, för jag är trött. — Je rentre chez moi, car je suis fatigué.

Pour un francophone, « car » est souvent la meilleure équivalence pédagogique. « Parce que » peut aussi convenir dans la traduction, mais le suédois distingue för, conjonction de coordination, et eftersom, qui introduit une proposition subordonnée (une proposition dépendant d’une autre). Cette différence devient visible avec des mots comme inte :

• Jag går hem, för jag är inte frisk. — proposition principale : inte vient après le verbe ;
• Jag går hem eftersom jag inte är frisk. — proposition subordonnée : inte vient avant le verbe.

Ne confondez pas non plus för avec för att, qui peut exprimer un but : Jag tränar för att må bra — « Je fais de l’exercice pour me sentir bien ».

Så : annoncer une conséquence

Entre deux propositions principales, så signifie « donc », « alors » ou « c’est pourquoi » :

Bussen var sen, så jag kom för sent. — Le bus était en retard, donc je suis arrivé en retard.

La première proposition donne la situation ou la cause ; la seconde en présente le résultat. Dans cet emploi coordonnant, så est suivi de l’ordre normal sujet + verbe : så jag kom, så vi stannade, så hon ringde.

Pourquoi il n’y a pas d’inversion après la conjonction

Comparez ces structures :

Structure	Exemple suédois	Explication
sujet en première position	Vi stannade hemma.	vi est premier, le verbe stannade est deuxième
adverbe en première position	Därför stannade vi hemma.	därför occupe la première position, donc le verbe précède le sujet
conjonction + nouvelle proposition	Det regnade, så vi stannade hemma.	så ne prend pas une position dans la seconde proposition ; vi y reste premier

La formule de débutant est donc :

proposition 1 + conjonction + sujet + verbe + complément

Une précision importante : un autre élément peut occuper la première position après la conjonction. Dans Jag arbetar hemma, men i dag arbetar jag på kontoret, men reste à l’extérieur de la proposition, puis i dag occupe sa première position. La règle V2 entraîne alors i dag arbetar jag. Ce n’est pas men qui provoque l’inversion.

Exemples en contexte

Suédois	Français	Remarque
Jag talar svenska och engelska.	Je parle suédois et anglais.	och relie deux noms de langues.
Vi köper bröd och mjölk.	Nous achetons du pain et du lait.	Addition de deux compléments.
Hon öppnar fönstret och sätter sig.	Elle ouvre la fenêtre et s’assoit.	Deux actions avec le même sujet.
Han är trött, men glad.	Il est fatigué, mais heureux.	Contraste entre deux adjectifs.
Lägenheten är liten men ljus.	L’appartement est petit mais lumineux.	men nuance le premier jugement.
Jag vill följa med, men jag måste arbeta.	Je veux venir, mais je dois travailler.	Deux propositions, sans inversion après men.
Vill du ha te eller kaffe?	Veux-tu du thé ou du café ?	Choix entre deux boissons.
Ska vi gå eller ta bussen?	On y va à pied ou on prend le bus ?	Deux actions possibles.
Jag stannar hemma, för jag är sjuk.	Je reste chez moi, car je suis malade.	för donne la raison.
Hon tar en taxi, för bussen går inte längre.	Elle prend un taxi, car le bus ne circule plus.	inte suit le verbe dans la proposition principale.
Det regnade, så vi stannade hemma.	Il pleuvait, donc nous sommes restés à la maison.	så introduit la conséquence.
Kaffet är slut, så jag dricker te.	Il n’y a plus de café, donc je bois du thé.	Ordre sujet + verbe après så.
Jag är ledig, och i morgon åker jag till Malmö.	Je suis en congé et, demain, je pars à Malmö.	Après och, i morgon déclenche V2 : åker jag.

Erreurs courantes

Inverser automatiquement après så

• Incorrect : Det regnar, så stannar vi hemma.
• Correct : Det regnar, så vi stannar hemma.
• Pourquoi : dans cette phrase, så coordonne deux propositions et ne compte pas comme la première position de la seconde. Le sujet vi précède donc le verbe.

Traiter för comme une conjonction de subordination

• Incorrect : Jag går hem, för jag inte mår bra.
• Correct : Jag går hem, för jag mår inte bra.
• Pourquoi : après le för causal, on a une proposition principale. L’adverbe de négation inte se place normalement après le verbe conjugué, ici mår.

Employer för seul devant un infinitif de but

• Incorrect : Jag går till gymmet för träna.
• Correct : Jag går till gymmet för att träna.
• Pourquoi : le för causal étudié ici relie deux propositions complètes : Jag går hem, för jag är trött. Pour exprimer un but devant un infinitif (la forme non conjuguée du verbe), on emploie för att + infinitif : för att träna (« pour m’entraîner »).

Répéter la conjonction française au lieu de choisir la relation

• Incorrect : employer systématiquement och là où les deux idées s’opposent : Det är dyrt och bra si l’on veut dire « C’est cher, mais bien ».
• Correct : Det är dyrt men bra.
• Pourquoi : och additionne, tandis que men signale un contraste. Le choix de la conjonction fait partie du sens, pas seulement de la structure.

Mettre une virgule entre deux mots coordonnés

• Incorrect : Jag köper bröd, och mjölk.
• Correct : Jag köper bröd och mjölk.
• Pourquoi : une simple liste de deux éléments ne demande normalement pas de virgule. Entre deux propositions longues, une virgule peut en revanche rendre la lecture plus claire.

Notes d’usage

Virgule et rythme

Le suédois moderne n’impose pas une virgule devant chaque conjonction. On n’en met généralement pas entre deux mots ou deux groupes courts : svart och vit, hemma eller på jobbet. Entre deux propositions principales, la virgule dépend de leur longueur, de leur autonomie et du rythme recherché. Elle est fréquente devant men, för et så lorsque la séparation aide le lecteur, mais la conjonction ne suffit pas à elle seule à rendre la virgule obligatoire dans tous les cas.

À l’oral, une courte pause précède souvent men, för ou så. Och est fréquemment prononcé de façon réduite dans la conversation, mais son orthographe reste och.

Sujet répété ou omis

Lorsque deux actions ont exactement le même sujet, le second sujet peut être omis :

• Hon kom hem och lagade middag. — Elle est rentrée et a préparé le dîner.
• Jag vill hjälpa men har inte tid. — Je veux aider, mais je n’ai pas le temps.

Gardez le sujet s’il change : Hon kom hem och jag lagade middag signifie que c’est moi qui ai préparé le dîner. Le répéter peut aussi améliorer la clarté dans une phrase longue ou créer un contraste.

Pour aller plus loin

Les points suivants ne sont pas à maîtriser immédiatement au niveau A1, mais ils expliquent des formes que l’on rencontre rapidement.

Conjonction de coordination ou subordination

Les cinq mots étudiés ici coordonnent des éléments de même niveau. Des mots comme att (« que »), eftersom (« parce que »), när (« quand ») ou om (« si ») introduisent au contraire une subordonnée. Cette distinction influence notamment la place de inte :

• Hon kommer inte, för hon är inte frisk. — coordination, ordre de proposition principale ;
• Hon kommer inte eftersom hon inte är frisk. — subordination, inte avant le verbe de la subordonnée.

Les constructions en deux parties

Les conjonctions de base entrent dans des structures plus précises :

Construction	Sens	Exemple
både … och	à la fois… et / aussi bien… que	Hon talar både svenska och franska.
antingen … eller	soit… soit	Vi åker antingen i dag eller i morgon.
varken … eller	ni… ni	Jag dricker varken kaffe eller te.

Ces paires rendent la relation plus explicite. Varken … eller s’emploie déjà avec un sens négatif ; on n’ajoute normalement pas inte dans une phrase simple de ce type.

Deux emplois de så à distinguer

Le mot så n’est pas toujours la conjonction « donc ». Il peut être un adverbe occupant une position dans la proposition, et l’ordre des mots change alors. Comparez :

• Det var sent, så vi gick hem. — « Il était tard, donc nous sommes rentrés » : conjonction, vi gick.
• Först åt vi, och så gick vi hem. — « Nous avons d’abord mangé, puis nous sommes rentrés » : ici så signifie plutôt « puis » et occupe la première position, d’où gick vi.
• Om det regnar, så stannar vi hemma. — « S’il pleut, alors nous restons chez nous » : le så corrélatif reprend la condition et est suivi de l’ordre V2 stannar vi.

Il existe encore d’autres så, par exemple l’intensif de så bra (« si bien ») ou så stor (« si grand »). Leur sens et leur fonction se reconnaissent grâce au contexte.

Coordonner plus que des propositions principales

À un niveau plus avancé, les mêmes conjonctions peuvent relier des subordonnées : Jag vet att hon kommer och att hon stannar länge (« Je sais qu’elle vient et qu’elle reste longtemps »). Elles peuvent aussi organiser un texte entier, mais une succession excessive de phrases commençant par och ou så donne souvent un style très oral. À l’écrit, on varie les liens logiques et la structure des phrases.

Conseils pratiques

1. Construisez des chaînes courtes. Partez de deux phrases, par exemple Jag är trött et Jag arbetar, puis reliez-les avec men. Faites de même avec une cause (för) et une conséquence (så).
2. Surlignez le début de la seconde proposition. Dans så vi stannar, marquez vi comme première position. Dans men i dag arbetar jag, marquez i dag puis vérifiez que le verbe vient juste après. Cet exercice rend la règle V2 visible.
3. Classez les exemples par relation. Pendant l’écoute ou la lecture, notez une phrase pour chaque idée : addition, contraste, choix, cause et conséquence. Reformulez ensuite la phrase en changeant la conjonction lorsque le sens le permet.

Notions liées

• À revoir : Ordre des mots de base — pour comprendre la règle V2 et l’inversion après un élément placé en tête.
• Pour aller plus loin : Propositions subordonnées — pour comparer för avec eftersom et apprendre la place de inte dans une subordonnée.