Les constructions causatives en persan

En bref

Le causatif sert à dire qu’une personne ou une chose provoque une action ou un changement au lieu de l’accomplir directement. Le persan dispose de verbes dérivés en -اندن, comme خواباندن « faire dormir, coucher », mais aussi de couples de verbes et de tournures comme باعث شدن که « faire que, causer ». Il n’existe donc pas un unique équivalent passe-partout du français faire + infinitif.

Vue d’ensemble

Une phrase causative met en scène au moins deux rôles : le causateur (la personne ou la chose qui déclenche le processus) et le causé (la personne ou la chose amenée à agir ou à changer d’état). Dans مادر بچه را خواباند « la mère a couché l’enfant », la mère est le causateur ; l’enfant, qui dort à la suite de son intervention, est le causé.

Au niveau B2, l’enjeu n’est pas seulement de reconnaître le suffixe -اندن. Il faut aussi choisir entre un verbe causatif simple, un verbe composé et une proposition introduite par که. Ce choix dépend du vocabulaire, du nombre de participants et de la nuance recherchée : cause neutre, action volontaire, contrainte ou simple conséquence.

Pour un francophone, le principal piège vient de faire. En français, on peut dire faire rire, faire bouillir, faire venir ou faire annuler avec la même structure. Le persan préfère souvent quatre solutions différentes : خنداندن, جوشاندن, وادار کردن به آمدن ou باعث لغو شدن. Il faut donc apprendre chaque causatif avec sa construction, et non traduire faire mot à mot.

Formation et fonctionnement

1. Le causatif en -اندن

De nombreux verbes simples forment un causatif à partir du radical du présent (la partie qui sert à construire le présent), auquel s’ajoute l’élément -ان-, puis la terminaison d’infinitif -دن. Dans la pratique, le résultat se mémorise sous la forme -اندن.

Verbe de départ	Radical du présent	Verbe causatif	Sens du causatif
خوابیدن	خواب	خواباندن	faire dormir, coucher
خندیدن	خند	خنداندن	faire rire
ترسیدن	ترس	ترساندن	effrayer, faire peur
رسیدن	رس	رساندن	faire arriver, apporter, conduire jusqu’à
فهمیدن	فهم	فهماندن	faire comprendre
جوشیدن	جوش	جوشاندن	faire bouillir
خوردن	خور	خوراندن	faire manger, donner à manger

Il ne faut pas ajouter -اندن à l’infinitif entier. On part de خواب-, et non de خوابید- : خواباندن, pas خوابیداندن.

Une fois formé, le verbe causatif se conjugue comme un verbe persan ordinaire. خواباندن possède le radical passé خواباند- et le radical présent خوابان-.

Personne	Présent	Passé simple
من	می‌خوابانم	خواباندم
تو	می‌خوابانی	خواباندی
او	می‌خواباند	خواباند
ما	می‌خوابانیم	خواباندیم
شما	می‌خوابانید	خواباندید
آنها	می‌خوابانند	خواباندند

Le subjonctif — la forme employée notamment après certains verbes de volonté, de nécessité ou dans certaines subordonnées — se construit normalement : بخوابانم، بخوابانی، بخواباند. L’impératif est بخوابان au singulier et بخوابانید au pluriel ou dans un registre poli.

2. Le changement de valence

La valence désigne simplement le nombre et le type de participants qu’un verbe appelle. Un verbe intransitif, c’est-à-dire sans objet direct, devient généralement transitif lorsqu’il est causativisé :

• بچه خوابید. — L’enfant s’est endormi / a dormi.
• مادر بچه را خواباند. — La mère a couché l’enfant.

Le sujet de la première phrase, بچه, devient l’objet direct de la seconde. Lorsqu’il est défini, cet objet porte normalement را : بچه را.

Avec un verbe qui possède déjà un objet, la structure peut comporter trois participants. Le persan marque alors souvent la chose affectée par را et la personne qui reçoit ou accomplit l’action par به :

• علی غذا را خورد. — Ali a mangé le repas.
• مادر غذا را به علی خوراند. — La mère a fait manger le repas à Ali.

Cette répartition n’est toutefois pas une formule automatique valable pour tous les verbes. Il faut apprendre le cadre propre au verbe. فهماندن, par exemple, se construit très naturellement avec le contenu comme objet direct et le destinataire avec به : معلم مطلب را به شاگردان فهماند « le professeur a fait comprendre le sujet aux élèves ». Si le contenu est déjà connu, il peut rester sous-entendu, comme dans معلم شاگردان را فهماند.

3. Les couples lexicaux et les verbes composés

Tous les causatifs ne sont pas créés librement avec -اندن. Le persan emploie souvent un autre verbe ou un verbe composé (un nom, un adjectif ou un adverbe associé à un verbe léger comme کردن ou شدن).

État ou processus	Action causative	Contraste
باز شدن	باز کردن	s’ouvrir / ouvrir
روشن شدن	روشن کردن	s’allumer / allumer
خاموش شدن	خاموش کردن	s’éteindre / éteindre
زیاد شدن	زیاد کردن	augmenter tout seul / augmenter quelque chose
خوشحال شدن	خوشحال کردن	devenir heureux / rendre heureux
افتادن	انداختن	tomber / faire tomber, jeter
آمدن	آوردن	venir / apporter, amener

Ces paires sont particulièrement importantes à l’oral. Le contraste شدن / کردن permet très souvent d’opposer un changement d’état à l’action qui le provoque : در باز شد « la porte s’est ouverte » contre او در را باز کرد « il ou elle a ouvert la porte ».

4. Les tournures avec une proposition en که

Quand aucun causatif simple n’est naturel, ou lorsque la conséquence est complexe, le persan utilise une construction périphrastique, c’est-à-dire plusieurs mots là où un seul verbe pourrait parfois suffire.

کاری کردن که : faire en sorte que

Le modèle کاری کردن که + proposition présente une action dont la conséquence est exprimée après که :

• کاری کرد که همه بخندند. — Il ou elle a fait en sorte que tout le monde rie.
• کاری نکن که بچه بترسد. — Ne fais rien qui puisse effrayer l’enfant.

La proposition contient souvent le subjonctif lorsque le résultat est visé, provoqué ou envisagé : بخندند، بترسد.

باعث شدن که : être la cause de

باعث شدن که met l’accent sur la cause, qu’elle soit volontaire ou non :

• باران باعث شد که بازی لغو شود. — La pluie a entraîné l’annulation du match.
• این خبر باعث شد که نظرش عوض شود. — Cette nouvelle lui a fait changer d’avis.

On trouve aussi باعثِ + nom ou infinitif substantivé + شدن : باعثِ تأخیر شدن « causer un retard ». L’ezafé ـِ relie ici باعث au groupe qui suit.

وادار کردن : pousser ou contraindre

وادار کردن ne signifie pas seulement « causer » : il indique qu’une personne est poussée ou contrainte à agir. Les cadres courants sont کسی را وادار به کاری کردن et کسی را وادار کردن که... :

• مدیر او را وادار به استعفا کرد. — Le directeur l’a contraint à démissionner.
• مدیر او را وادار کرد که گزارش را دوباره بنویسد. — Le directeur l’a obligé à réécrire le rapport.

Exemples en contexte

Persan	Français	Remarque
بچه را خواباندم.	J’ai couché l’enfant.	خوابیدن ← خواباندن
غذا را رساندم.	J’ai livré le repas.	Littéralement, on l’a « fait arriver » à destination.
او مرا خنداند.	Il ou elle m’a fait rire.	مرا est la forme écrite et soutenue de من را.
معلم شاگردان را فهماند.	Le professeur a fait comprendre aux élèves.	Le contenu compris est sous-entendu par le contexte.
لطفاً آب را بجوشانید.	Faites bouillir l’eau, s’il vous plaît.	Impératif à la forme polie ou plurielle.
این فیلم بچه‌ها را ترساند.	Ce film a fait peur aux enfants.	Le causateur n’est pas nécessairement une personne.
او مرا به خانه رساند.	Il ou elle m’a raccompagné chez moi.	به خانه indique le point d’arrivée.
پرستار به بیمار کمی آب خوراند.	L’infirmière a fait boire un peu d’eau au malade.	خوراندن peut couvrir l’administration de nourriture ou de liquide.
صدای زنگ مرا بیدار کرد.	Le bruit de la sonnerie m’a réveillé.	Verbe composé courant, et non causatif en -اندن.
این خبر همه را خوشحال کرد.	Cette nouvelle a rendu tout le monde heureux.	Opposition avec خوشحال شدن, « devenir heureux ».
باد در را باز کرد.	Le vent a ouvert la porte.	باز کردن exprime le changement provoqué.
باران باعث شد مسابقه لغو شود.	La pluie a entraîné l’annulation du match.	Cause non volontaire ; لغو شود est au subjonctif passif.
مدیر او را وادار کرد گزارش را دوباره بنویسد.	Le directeur l’a obligé à réécrire le rapport.	وادار کردن ajoute une idée de contrainte.
کاری نکن که بچه بترسد.	Ne fais rien qui puisse faire peur à l’enfant.	La conséquence indésirable suit که.

Erreurs fréquentes

Former le causatif à partir de l’infinitif entier

• Incorrect : خوابیداندن
• Correct : خواباندن
• Pourquoi : la formation repose sur le radical du présent خواب-, pas sur le radical passé خوابید-.

Traduire systématiquement « faire » par کردن

• Incorrect : او من را کرد بخندم.
• Correct : او مرا خنداند. ou کاری کرد که بخندم.
• Pourquoi : کردن ne se place pas directement devant une proposition comme le français faire + infinitif. Il faut choisir un causatif lexical ou une tournure complète.

Oublier را avec un causé défini

• Incorrect : مادر بچه خواباند.
• Correct : مادر بچه را خواباند.
• Pourquoi : بچه est ici l’objet direct défini de خواباندن ; il reçoit donc را.

Traiter deux objets de la même manière

• Incorrect : مادر علی را غذا را خوراند.
• Correct : مادر غذا را به علی خوراند.
• Pourquoi : dans cette construction, le repas est l’objet affecté marqué par را, tandis qu’Ali est le destinataire introduit par به.

Confondre processus et action causative

• Incorrect : من ساعت هشت به خانه رسیدم pour dire « je l’ai raccompagné à huit heures ».
• Correct : من او را ساعت هشت به خانه رساندم.
• Pourquoi : رسیدن signifie « arriver » ; رساندن signifie « faire arriver, conduire ou livrer ».

Fabriquer un verbe en -اندن quand le persan préfère une autre solution

• Incorrect : باران بازی را لغواند.
• Correct : باران باعث شد بازی لغو شود.
• Pourquoi : la formation en -اندن n’est pas libre avec chaque mot. Pour une conséquence complexe comme une annulation, باعث شدن که est naturel et clair.

Notes d’usage

Les causatifs très établis — خواباندن، خنداندن، ترساندن، رساندن، جوشاندن — appartiennent au persan courant. Ils ne donnent pas une impression savante simplement parce qu’ils comportent un suffixe. En revanche, une création rare ou improvisée en -اندن peut paraître recherchée, régionale ou tout simplement peu naturelle. Un dictionnaire et des exemples authentiques restent utiles avant de produire une forme nouvelle.

Dans la conversation, la prononciation et parfois l’écriture informelle contractent certaines formes : می‌خواباند peut se réaliser می‌خوابونه, et رساند se rencontre sous la forme familière رسوند. Pour l’écrit standard, gardez می‌خواباند et رساند ; apprenez les variantes surtout pour les reconnaître à l’écoute.

Le choix de la construction précise aussi la responsabilité. این حرف او را ناراحت کرد affirme directement que ces paroles l’ont attristé. این حرف باعث شد ناراحت شود décrit davantage le lien de cause à conséquence. او را وادار کرد ajoute une volonté et une pression exercées sur une personne. Ces expressions ne sont donc pas toujours interchangeables, même si leur traduction française contient souvent faire.

Enfin, مرا et تو را appartiennent surtout à la langue écrite ou soignée. À l’oral, on entend fréquemment من را / منو et تو را / تورو. Cette différence concerne le registre, pas la structure causative elle-même.

Pour aller plus loin : emplois avancés

Distinguer cause, contrainte et permission

Le « causatif » au sens large couvre plusieurs relations. Les distinguer rend l’expression plus précise :

Relation	Construction fréquente	Exemple	Sens
Production directe d’un état	causatif lexical	بچه را خواباند.	Il ou elle a couché l’enfant.
Cause ou conséquence	باعث شدن که	باعث شد دیر برسیم.	Cela nous a fait arriver en retard.
Contrainte	وادار کردن	مرا وادار به رفتن کرد.	Il ou elle m’a forcé à partir.
Permission	اجازه دادن	اجازه داد وارد شویم.	Il ou elle nous a laissé entrer.

اجازه دادن n’est pas un causatif morphologique : le sujet ne force pas l’action, mais l’autorise. Il correspond pourtant souvent au français laisser faire et complète utilement le système.

Causatif et passif ne présentent pas le même point de vue

Comparez :

• آشپز غذا را پخت. — Le cuisinier a préparé le repas.
• غذا پخته شد. — Le repas a été préparé.
• مدیر باعث شد غذا زودتر پخته شود. — Le directeur a fait en sorte que le repas soit préparé plus tôt.

La première phrase nomme l’agent qui cuisine. La deuxième place le résultat au premier plan et ne nomme pas l’agent. La troisième ajoute un causateur, le directeur, sans prétendre qu’il a lui-même cuisiné. Cette distinction est essentielle quand le français emploie simplement faire préparer.

Un causatif dérivé peut acquérir un sens lexical propre

Le lien avec le verbe de départ reste souvent transparent, mais le sens se spécialise parfois. رساندن ne signifie pas seulement « causer l’arrivée » de manière abstraite : selon son complément, il veut couramment dire « livrer », « apporter jusqu’à », « raccompagner » ou « transmettre » :

• نامه را رساندم. — J’ai remis la lettre.
• او را به فرودگاه رساندم. — Je l’ai conduit à l’aéroport.
• خبر را به همه رساند. — Il ou elle a transmis la nouvelle à tout le monde.

Il vaut donc mieux mémoriser les emplois réels du verbe que reconstruire son sens à chaque occurrence.

Le mode après که dépend du sens

Après une tournure causative, le subjonctif est fréquent lorsque la proposition présente un résultat visé, demandé ou envisagé : کاری کرد که همه بخندند. Une forme de l’indicatif peut apparaître lorsque le locuteur rapporte surtout un résultat constaté : کاری کرد که همه خندیدند « il a fait quelque chose, et tout le monde a ri ». La frontière dépend du point de vue ; au niveau B2, retenez surtout que که n’impose pas mécaniquement un mode unique.

Conseils pratiques

1. Apprenez les verbes par paires. Faites des cartes avec خوابیدن / خواباندن, رسیدن / رساندن, باز شدن / باز کردن. Produisez ensuite deux phrases où le même participant passe du rôle de sujet à celui d’objet : بچه خوابید / مادر بچه را خواباند.
2. Classez les phrases par nuance. Prenez une situation, puis reformulez-la avec un verbe direct, باعث شدن که et وادار کردن. Demandez-vous à chaque fois s’il s’agit d’une simple cause, d’un résultat voulu ou d’une contrainte.
3. Repérez les marques des participants. À la lecture ou à l’écoute, soulignez le causateur, le groupe en را et le groupe en به. Cette habitude évite de calquer l’ordre des mots de faire faire quelque chose à quelqu’un.

Concepts associés

• Prérequis : Les verbes composés avancés — pour reconnaître les oppositions en شدن / کردن et les verbes légers employés dans plusieurs tournures causatives.