أدوات الاستفهام في الإنجليزية

الخلاصة السريعة

تبدأ معظم أسئلة المعلومات في الإنجليزية بأداة استفهام مثل what أو where أو when أو who أو why أو how. بعدها نضع عادةً الفعل المساعد، ثم الفاعل، ثم الفعل الأساسي: Where do you live? أمّا إذا كانت أداة الاستفهام نفسها هي الفاعل، فلا نستخدم do: Who called you?

نظرة عامة

نستخدم أدوات الاستفهام عندما لا تكفينا إجابة من نوع «نعم» أو «لا»، بل نريد معلومة محددة: شيء، أو مكانًا، أو وقتًا، أو شخصًا، أو سببًا، أو طريقة. لهذا تُسمّى هذه الأسئلة أحيانًا «أسئلة المعلومات». وهي من أول الموضوعات التي يدرسها المتعلّم في مستوى A1، لأنها ضرورية للتعارف والسفر والعمل والمواقف اليومية.

الصعوبة الأساسية للناطق بالعربية ليست في معنى الأدوات، بل في ترتيب الكلمات. في العربية يمكن أن نقول «أين تسكن؟» من دون فعل مساعد مستقل. أمّا الإنجليزية فتحتاج في كثير من الأسئلة إلى فعل مساعد (فعل قصير يساعد على بناء السؤال) مثل do أو does أو did، ويأتي قبل الفاعل: Where do you live? لا Where you live?

هناك أكثر من قالب للسؤال بحسب نوع الفعل. لذلك من المفيد ألّا تحفظ أداة الاستفهام وحدها، بل تحفظ معها سؤالًا كاملًا مثل What do you mean? أو Where is the station? أو How can I help?

كيف تعمل أدوات الاستفهام؟

الأدوات الأساسية ومعانيها

الأداة الإنجليزية	معناها المعتاد	المعلومة المطلوبة	مثال قصير
what	ما، ماذا	شيء أو معلومة	What is this?
where	أين	مكان	Where are we?
when	متى	وقت أو موعد	When does it start?
who	مَن	شخص	Who is she?
why	لماذا	سبب	Why are you here?
how	كيف	طريقة أو حالة	How does it work?

المقابلات العربية في الجدول تساعد على الفهم، لكنها ليست ترجمات ثابتة في كل جملة. فمثلًا how تعني «كيف» في How are you?، لكنها تدخل أيضًا في تراكيب نترجمها إلى العربية بصيغ أخرى، مثل How old are you? أي «كم عمرك؟».

القاعدة الأساسية مع معظم الأفعال

عندما يكون الفعل الأساسي فعلًا مثل live أو work أو want، يكون الترتيب في المضارع البسيط هكذا:

أداة الاستفهام + do/does + الفاعل + المصدر؟

المصدر هنا هو الصورة الأساسية للفعل من دون to، مثل live وwork وwant.

• Where do you live?
• What does Sara want?
• Why do they work at night?

نستخدم does مع he / she / it أو مع اسم مفرد، ونستخدم do مع بقية الضمائر ومع الجمع. وبعد does يعود الفعل الأساسي إلى صورته البسيطة: نقول What does he want? لا What does he wants?

في الماضي البسيط نستخدم did مع جميع الفاعلين:

أداة الاستفهام + did + الفاعل + المصدر؟

• When did you arrive?
• Why did she leave early?

وجود did هو الذي يدل على الماضي، ولذلك يبقى الفعل بعده في صورته الأساسية: did she leave، لا did she left.

الأسئلة مع الفعل be

إذا كان الفعل هو be بصيغة am / is / are / was / were، فلا نضيف do. ننقل صيغة be إلى ما قبل الفاعل:

أداة الاستفهام + be + الفاعل؟

• What is your name?
• Where are my keys?
• Why was the shop closed?
• How were the children?

وينطبق ذلك أيضًا عندما تكون be فعلًا مساعدًا في زمن مستمر:

• What are you doing?
• Where is he going?

الأسئلة مع الأفعال الناقصة

الأفعال الناقصة، مثل can وwill وshould، هي أفعال مساعدة تعبّر عن القدرة أو المستقبل أو النصيحة ونحو ذلك. تأتي قبل الفاعل مباشرة، ولا نستخدم معها do:

أداة الاستفهام + الفعل الناقص + الفاعل + الفعل الأساسي؟

• How can I help you?
• When will they arrive?
• What should we bring?

عندما تكون أداة الاستفهام هي الفاعل

الفاعل هو الشخص أو الشيء الذي يقوم بالفعل. في Who called you? تسأل who عن الشخص الذي قام بالاتصال، أي إن who نفسها هي الفاعل. عندئذ يأتي الفعل بعدها مباشرة، ولا نستخدم do / does / did:

• Who called you?
• What happened?
• Who lives here?

لكن إذا كنا نسأل عمّن وقع عليه الفعل، نحتاج إلى الترتيب العادي للسؤال. هذا الشخص يسمّى المفعول به (الشخص أو الشيء الذي يتلقى الفعل):

• Who did you call? — أنت اتصلت بمَن؟
• Who does Maya invite every year? — مايا تدعو مَن كل سنة؟

قارن بين الجملتين:

• Who saw Omar? — مَن رأى عمر؟ (who فاعل)
• Who did Omar see? — مَن رأى عمر؟ (who مفعول به، وعمر هو الفاعل)

قد تتشابه الترجمة العربية، ولذلك يجب الانتباه إلى موقع الشخص في الحدث، لا إلى الترجمة وحدها.

استخدام how مع صفة أو ظرف

يمكن أن تأتي how قبل صفة، أي كلمة تصف شخصًا أو شيئًا، أو قبل ظرف، أي كلمة تصف طريقة حدوث الفعل. بهذه الطريقة نسأل عن درجة أو مقدار:

التركيب	المعنى بالعربية	مثال
how old	كم العمر	How old is your son?
how long	كم المدة أو الطول	How long is the meeting?
how far	كم المسافة	How far is the airport?
how often	كم مرة، ما مدى التكرار	How often do you exercise?
how fast	ما السرعة	How fast can it go?
how well	ما مدى الجودة أو الإتقان	How well does she speak English?

لا يمكن دائمًا ترجمة how وحدها إلى «كيف». مثلًا How long are you staying? تعني «كم ستبقى؟» أو «ما مدة إقامتك؟»، لا «كيف طويلًا ستبقى؟».

ما الذي يأتي بعد أداة الاستفهام؟

قد تتبع أداة الاستفهام كلمة أخرى تكمل معناها:

• what + اسم: What time is the meeting?، What color do you prefer?
• who + فعل أو فعل مساعد: Who knows?، Who did you meet?
• how + صفة أو ظرف: How old?، How quickly?

أمّا where وwhen وwhy فتأتي عادةً وحدها في بداية السؤال: Where do they work?، When can we start?، Why is it expensive?

أمثلة في سياق طبيعي

الإنجليزية	العربية	ملاحظة
What is your name?	ما اسمك؟	what مع الفعل is
What do you usually eat for breakfast?	ماذا تأكل عادةً في الفطور؟	do مع فعل أساسي
Where do you live?	أين تسكن؟	سؤال عن المكان في المضارع البسيط
Where are they going?	إلى أين هم ذاهبون؟	are جزء من المضارع المستمر
When does the film start?	متى يبدأ الفيلم؟	does لأن الفاعل مفرد
When did you move to London?	متى انتقلت إلى لندن؟	did للماضي
Who is that woman by the door?	مَن تلك المرأة بجانب الباب؟	سؤال عن هوية شخص
Who sent this message?	مَن أرسل هذه الرسالة؟	who هي الفاعل؛ لا نستخدم did
Who did you invite to dinner?	مَن دعوت إلى العشاء؟	who مفعول به؛ نستخدم did
Why are you late?	لماذا تأخرت؟	سؤال عن السبب مع are
Why did the meeting end early?	لماذا انتهى الاجتماع مبكرًا؟	did يحمل معنى الماضي
How old are you?	كم عمرك؟	لا تُترجم how هنا حرفيًا
How can I get to the station?	كيف يمكنني الوصول إلى المحطة؟	can قبل الفاعل
How often do you call your parents?	كم مرة تتصل بوالديك؟	سؤال عن التكرار
How well does Lina speak English?	ما مدى إتقان لينا للإنجليزية؟	how مع الظرف well

أخطاء شائعة

حذف الفعل المساعد

• خطأ: Where you live?
• صحيح: Where do you live?
• السبب: يحتاج المضارع البسيط مع معظم الأفعال إلى do أو does لبناء السؤال. العربية لا تحتاج إلى هذا العنصر، ولذلك يسهل نسيانه.

تصريف الفعل مرتين مع does

• خطأ: What does he wants?
• صحيح: What does he want?
• السبب: تحمل does علامة الغائب المفرد، فيعود الفعل الأساسي إلى صورته من دون -s.

استخدام do مع be

• خطأ: Where do they are?
• صحيح: Where are they?
• السبب: يتحرك am / is / are / was / were إلى ما قبل الفاعل بنفسه، فلا نضيف do.

استخدام الماضي بعد did

• خطأ: When did she arrived?
• صحيح: When did she arrive?
• السبب: تدل did بالفعل على الماضي؛ لذلك يأتي بعدها المصدر arrive.

إضافة did عندما تكون who هي الفاعل

• خطأ: Who did call you? في سؤال عادي عن هوية المتصل
• صحيح: Who called you?
• السبب: عندما تسأل who عمّن قام بالفعل، يأتي الفعل بعدها مباشرة. قد تظهر Who did call you? للتوكيد في سياق خاص، لكنها ليست الصيغة المحايدة التي يحتاجها المبتدئ.

الترجمة الحرفية من العربية

• خطأ: How your age? أو What your name?
• صحيح: How old are you? وWhat is your name?
• السبب: الإنجليزية تحتاج إلى جملة مكتملة وإلى ترتيبها الخاص. احفظ هذين السؤالين كتعبيرين كاملين بدل تركيب كل كلمة منفردة.

ملاحظات على الاستعمال

في المحادثة تُختصر صيغة be كثيرًا: What’s your name? وWhere’s the bus stop? وWho’s that? هذه الصيغ طبيعية في الكلام والكتابة غير الرسمية. لكن لا نختصر do بالطريقة نفسها؛ نقول Where do you work? كاملة.

تُجاب why غالبًا بجملة تبدأ بـ because: Why are you tired? — Because I didn’t sleep well. أداة why تطلب السبب، بينما how تطلب الطريقة عادةً: How did you open the door? — With this key. وقد يكون الفرق مهمًا؛ فالسؤال Why did you call? يسأل عن الدافع، وHow did you call? يسأل عن الوسيلة، مثل الهاتف أو تطبيق ما.

يمكن أن تأتي حروف الجر في آخر السؤال، وهذا طبيعي جدًا في الإنجليزية اليومية:

• Who are you talking to? — مع مَن تتحدث؟
• What are you looking for? — عمّ تبحث؟

في الأسلوب الرسمي جدًا يمكن تقديم حرف الجر: To whom are you speaking? لكن هذه الصيغة ليست ضرورية في المحادثات العادية، وقد تبدو متكلّفة.

تبدأ أسئلة المعلومات عادةً بنبرة تهبط في آخر الجملة، بخلاف كثير من أسئلة «نعم أو لا» التي قد ترتفع نبرتها. هذه ملاحظة للنطق وليست قاعدة صارمة؛ الأهم أولًا هو ترتيب الكلمات بوضوح.

ما بعد الأساسيات: استعمالات متقدمة

لا يلزم إتقان التفاصيل الآتية في مستوى A1، لكن معرفتها تساعد على فهم ما ستراه لاحقًا.

الأسئلة غير المباشرة

بعد عبارات مثل Do you know…? وCan you tell me…? يصبح السؤال جزءًا من جملة أكبر. في هذا الجزء الداخلي نستخدم ترتيب الجملة الخبرية، لا ترتيب السؤال المباشر:

• سؤال مباشر: Where is the bank?
• سؤال غير مباشر: Can you tell me where the bank is?
• سؤال مباشر: When does the train leave?
• سؤال غير مباشر: Do you know when the train leaves?

لذلك لا نقول Can you tell me where is the bank? في الإنجليزية المعيارية. هذه نقطة متقدمة شائعة حتى عند المتعلمين ذوي الخبرة.

كلمات إضافية من العائلة نفسها

توجد أدوات أخرى مرتبطة بهذا الباب:

• whose للسؤال عن الملكية: Whose bag is this? — حقيبة مَن هذه؟
• whom صيغة رسمية للمفعول به: Whom did you contact? في الكلام اليومي يستعمل معظم الناس who بدلها.
• what … for? للسؤال عن الغرض: What is this button for? — ما وظيفة هذا الزر؟
• how come للسؤال عن السبب في كلام غير رسمي: How come you’re late? — كيف حدث أنك تأخرت؟ لاحظ أن ما بعدها يأخذ ترتيب الجملة الخبرية، فلا نقول How come are you late?

أما which وhow much وhow many فلها قواعد خاصة بالاختيار والكمية، وتُدرَس بصورة أوضح في الموضوع المرتبط أدناه.

التوكيد والسؤال البلاغي

يمكن استعمال do / did للتوكيد عندما يصحح المتكلم افتراضًا أو يعبّر عن دهشة: Who did tell you, then? هنا لا يبحث المتكلم عن سؤال محايد فقط، بل يشدد على معرفة الشخص. كما يمكن أن يكون السؤال بلاغيًا، أي سؤالًا لا ينتظر المتكلم له جوابًا حقيقيًا، مثل Who knows? بمعنى «لا أحد يعرف على وجه اليقين». هذه الاستعمالات تعتمد على النبرة والسياق، وليست القاعدة الأساسية لبناء أسئلة A1.

نصائح للتدريب

1. تدرّب بالقوالب، لا بالكلمات المنفردة. اختر فعلًا واحدًا واصنع به ستة أسئلة: What do you…? Where do you…? When do you…? Who do you…? Why do you…? How do you…? ثم بدّل الفعل والفاعل.
2. صنّف الأسئلة بحسب الفعل المساعد. اكتب ثلاث مجموعات: أسئلة مع do/does/did، وأسئلة مع be، وأسئلة مع can/will/should. سيساعدك ذلك على رؤية الترتيب بدل الاعتماد على الترجمة من العربية.
3. اختبر الفرق بين الفاعل والمفعول به. كوّن أزواجًا مثل Who called Nadia? وWho did Nadia call? واقرأها بصوت عالٍ حتى يصبح غياب did أو وجودها طبيعيًا لديك.

مفاهيم ذات صلة

• الخطوة التالية: Which وHow much وHow many — للسؤال عن الاختيار والكمية مع الأسماء المعدودة وغير المعدودة.
• للمستوى المتقدم: الأساليب البلاغية — لفهم الأسئلة البلاغية وغيرها من الوسائل التي تستخدم شكل السؤال للتأثير في السامع أو القارئ.