Les verbes causatifs en hindi

En bref

Un verbe causatif indique que le sujet provoque une action au lieu de simplement l’accomplir : खाना « manger » → खिलाना « faire manger, nourrir » → खिलवाना « faire nourrir par une autre personne ». Le hindi distingue souvent un causatif direct en -आना et un causatif indirect en -वाना, mais le radical peut changer : mieux vaut donc apprendre des familles de verbes complètes.

Vue d’ensemble

Les verbes causatifs, appelés प्रेरणार्थक क्रियाएँ en hindi, servent à exprimer des idées telles que « faire asseoir quelqu’un », « nourrir un enfant », « enseigner une langue » ou « faire réparer une voiture ». Le sujet (la personne ou la chose dont on parle) ne réalise pas nécessairement l’action de ses propres mains : il l’ordonne, l’encourage, l’organise ou la provoque.

En français, on emploie très souvent faire + infinitif : « faire lire », « faire boire », « faire traduire ». Le hindi, lui, transforme fréquemment le verbe lui-même. Ainsi, पीना signifie « boire », tandis que पिलाना signifie « faire boire, donner à boire ». Cette différence demande un nouvel automatisme : il ne suffit pas de placer l’équivalent de « faire » devant n’importe quel infinitif.

Cette notion est introduite au niveau B1. Elle s’appuie notamment sur le passé simple hindi : avec un verbe transitif (un verbe dont l’action porte sur une personne ou une chose), le sujet du passé accompli reçoit souvent ने. Les causatifs se comportent ensuite comme des verbes ordinaires en -ना et peuvent se conjuguer à tous les temps.

Fonctionnement

Trois degrés d’intervention

La présentation la plus utile oppose trois formes :

Degré	Fonction	Famille modèle	Sens courant
Verbe de base	accomplir ou subir l’action	खाना	manger
Causatif direct	provoquer directement l’action	खिलाना	faire manger, nourrir
Causatif indirect	faire réaliser l’action par un intermédiaire	खिलवाना	faire nourrir, faire donner à manger

Comparez :

• माँ ने बच्चे को खिलाया। La mère a nourri l’enfant, vraisemblablement elle-même.
• माँ ने नौकरानी से बच्चे को खिलवाया। La mère a fait nourrir l’enfant par la domestique.

Cette différence est réelle, mais le contexte reste décisif. Le causatif direct peut exprimer un ordre ou une influence sans contact physique. Inversement, le causatif en -वाना met surtout en avant le fait que le sujet obtient un résultat par l’intermédiaire de quelqu’un.

La formation régulière : -आना et -वाना

Pour de nombreux verbes, on retire -ना de l’infinitif puis on ajoute une marque causative :

• radical + आना pour le premier causatif : लिखना → लिखाना ;
• radical + वाना pour le second causatif : लिखना → लिखवाना.

On parle de radical pour désigner la base qui reste lorsque l’on enlève la terminaison de l’infinitif. Cette règle aide à reconnaître les formes, mais ne permet pas de tout fabriquer mécaniquement. Des changements de voyelle ou de consonne sont fréquents.

Verbe de base	Causatif direct	Causatif indirect	Évolution de sens
करना	कराना	करवाना	faire → faire faire → faire exécuter
लिखना	लिखाना	लिखवाना	écrire → faire écrire → faire écrire par quelqu’un
पढ़ना	पढ़ाना	पढ़वाना	lire, étudier → enseigner → faire lire ou faire enseigner
सुनना	सुनाना	सुनवाना	entendre → faire entendre, raconter → faire raconter ou faire écouter
खाना	खिलाना	खिलवाना	manger → nourrir → faire nourrir
पीना	पिलाना	पिलवाना	boire → donner à boire → faire donner à boire
सीखना	सिखाना	सिखवाना	apprendre → enseigner → faire enseigner
देखना	दिखाना	दिखवाना	voir → montrer → faire montrer
बैठना	बिठाना	बिठवाना	s’asseoir → faire asseoir → faire installer
सोना	सुलाना	सुलवाना	dormir → endormir, coucher → faire coucher
चलना	चलाना	चलवाना	marcher, fonctionner → conduire, actionner → faire conduire ou actionner
उठना	उठाना	उठवाना	se lever → lever, soulever → faire lever ou transporter

Les formes खिलाना, पिलाना, सिखाना, दिखाना, बिठाना et सुलाना montrent pourquoi l’apprentissage par familles est indispensable. Des formes inventées par simple ajout d’un suffixe risquent de ne pas exister.

Des causatifs devenus des verbes à part entière

Plusieurs causatifs ont acquis un sens lexical très courant, c’est-à-dire un sens que l’on apprend comme celui d’un mot autonome :

• पढ़ाना signifie normalement « enseigner » ;
• दिखाना signifie « montrer » ;
• सुनाना peut signifier « raconter » ou « réciter » ;
• चलाना peut signifier « conduire », « faire fonctionner » ou « gérer » ;
• खिलाना signifie souvent simplement « nourrir » ou « offrir à manger ».

La logique causative demeure visible, mais la traduction française par « faire » serait parfois lourde ou peu naturelle. वह हिंदी पढ़ाती है se traduit simplement par « Elle enseigne le hindi », et non par une formulation artificielle comme « elle fait étudier le hindi ».

Les participants : qui provoque, qui agit, qui subit ?

Une phrase causative peut réunir trois participants :

1. le causateur, qui provoque ou organise l’action ;
2. l’agent intermédiaire, qui l’exécute réellement ;
3. le complément d’objet, c’est-à-dire la personne ou la chose sur laquelle porte l’action.

Dans मैंने दर्ज़ी से कुर्ता सिलवाया, « j’ai fait coudre une tunique par le tailleur » :

• मैंने est le causateur ;
• दर्ज़ी से est l’agent intermédiaire ;
• कुर्ता est l’objet cousu.

L’intermédiaire est très souvent marqué par से, qui correspond ici à « par » ou « auprès de ». La personne amenée à manger, boire, apprendre ou s’asseoir reçoit souvent को :

• बच्चे को दूध पिलाना — donner du lait à boire à l’enfant ;
• मेहमानों को बिठाना — faire asseoir les invités ;
• छात्रों को हिंदी सिखाना — enseigner le hindi aux élèves.

Les rôles ne se traduisent donc pas mot à mot depuis le français. Avec « faire », le français hésite parfois entre « à » et « par » ; en hindi, il faut surtout identifier la fonction réelle de chaque participant.

La conjugaison après la dérivation

Une fois formé, le causatif se conjugue comme un verbe ordinaire. La marque causative reste dans le radical, puis viennent les terminaisons de temps, de genre et de nombre.

Valeur	खिलाना	करवाना
Infinitif	खिलाना	करवाना
Habitude, masculin singulier	खिलाता है	करवाता है
Habitude, féminin singulier	खिलाती है	करवाती है
Action en cours, masculin singulier	खिला रहा है	करवा रहा है
Passé, masculin singulier	खिलाया	करवाया
Passé, féminin singulier	खिलाई	करवाई
Impératif avec तुम	खिलाओ	करवाओ
Impératif poli avec आप	खिलाइए	करवाइए

Au passé accompli, les mêmes règles d’accord que pour les autres verbes transitifs s’appliquent. Dans उसने चाय पिलाई, le sujet porte ने et पिलाई s’accorde avec चाय, féminin singulier. Dans मैंने काम करवाया, करवाया s’accorde avec काम, masculin singulier. Si l’objet est marqué par को, le verbe reste généralement à la forme masculine singulière par défaut.

Exemples en contexte

Hindi	Français	Remarque
माँ ने बच्चे को खिलाया।	La mère a nourri l’enfant.	Causatif direct de खाना
माँ ने नौकरानी से बच्चे को खाना खिलवाया।	La mère a fait donner à manger à l’enfant par la domestique.	Intermédiaire marqué par से
उसने मेहमानों को चाय पिलाई।	Elle a servi du thé aux invités.	पिलाना, « donner à boire »
शिक्षक बच्चों को हिंदी पढ़ाते हैं।	Le professeur enseigne le hindi aux enfants.	Sens lexical courant de पढ़ाना
शिक्षक ने बच्चों से कविता पढ़वाई।	Le professeur a fait lire le poème aux enfants.	Ici, les enfants réalisent la lecture
दादी ने हमें एक पुरानी कहानी सुनाई।	Grand-mère nous a raconté une vieille histoire.	सुनाना se traduit naturellement par « raconter »
डॉक्टर ने मरीज़ को कुर्सी पर बिठाया।	Le médecin a fait asseoir le patient sur une chaise.	बैठना → बिठाना
मैंने मैकेनिक से कार ठीक करवाई।	J’ai fait réparer la voiture par un mécanicien.	Construction très fréquente pour un service
हमने उनसे यह पत्र लिखवाया।	Nous leur avons fait écrire cette lettre.	लिखना → लिखवाना
यह मशीन कौन चलाता है?	Qui fait fonctionner cette machine ?	चलाना peut aussi vouloir dire « conduire »
बच्चे को दवा पिलाओ।	Fais boire le médicament à l’enfant.	Impératif familier avec तुम
सुनाओ, फिर क्या हुआ?	Raconte, que s’est-il passé ensuite ?	Impératif idiomatique de सुनाना
सीमा कल बाल कटवाएगी।	Sima se fera couper les cheveux demain.	Service réalisé par une autre personne
मैंने काम करवाया।	J’ai fait faire le travail.	Exemple central du second causatif

Erreurs fréquentes

Ajouter mécaniquement -आना à tous les verbes

• Incorrect : खानाना pour « nourrir ».
• Correct : खिलाना.
• Pourquoi : le radical change dans de nombreuses familles. Apprenez ensemble खाना – खिलाना – खिलवाना, plutôt qu’une règle suffixale isolée.

Employer le verbe simple à la place du causatif

• Incorrect : माँ ने बच्चे को खाया। pour « La mère a nourri l’enfant ».
• Correct : माँ ने बच्चे को खिलाया।
• Pourquoi : खाना signifie « manger ». La phrase incorrecte affirme donc, de façon inquiétante, que la mère a mangé l’enfant.

Confondre intervention directe et intermédiaire

• Peu adapté : मैंने कार ठीक की। si un garagiste a effectué la réparation.
• Correct : मैंने मैकेनिक से कार ठीक करवाई।
• Pourquoi : la première phrase signifie que j’ai réparé la voiture moi-même. करवाई indique que j’ai fait réaliser le travail.

Marquer l’intermédiaire avec को au lieu de से

• Incorrect dans ce sens : मैंने दर्ज़ी को कुर्ता सिलवाया।
• Correct : मैंने दर्ज़ी से कुर्ता सिलवाया।
• Pourquoi : la personne par l’intermédiaire de laquelle on obtient le résultat est normalement marquée par से. को sert souvent à la personne qui reçoit, apprend, mange ou subit directement l’action.

Oublier ने et l’accord au passé

• Incorrect : उसने चाय पिलाया।
• Correct : उसने चाय पिलाई।
• Pourquoi : au passé accompli transitif, le sujet prend ने et le verbe s’accorde ici avec l’objet non marqué चाय, féminin singulier.

Traduire systématiquement chaque causatif par « faire »

• Lourd : « Elle fait étudier le hindi aux élèves » pour वह छात्रों को हिंदी पढ़ाती है।
• Naturel : « Elle enseigne le hindi aux élèves. »
• Pourquoi : certains causatifs sont lexicalisés. Selon le contexte, दिखाना, सिखाना, पढ़ाना et सुनाना correspondent naturellement à « montrer », « enseigner » ou « raconter ».

Notes d’usage

Les causatifs en -वाना sont particulièrement fréquents lorsqu’on parle de services : faire couper ses cheveux, faire réparer un appareil, faire imprimer un document ou faire construire une maison. Le français emploie parfois une forme pronominale — « se faire couper les cheveux » — alors que le hindi garde simplement le causatif : बाल कटवाना.

Dans la conversation, l’intermédiaire peut rester implicite s’il est évident ou sans importance. मैंने कार ठीक करवाई suffit pour dire « J’ai fait réparer la voiture » ; il n’est pas nécessaire de préciser le mécanicien. De même, घर बनवाना signifie « faire construire une maison », sans nommer les ouvriers.

Le choix d’un causatif ne dit pas à lui seul si l’action a été imposée, demandée, permise ou organisée. पिता ने बेटे से पत्र लिखवाया peut décrire un ordre ferme ou une simple demande. Le ton, la situation et d’autres mots fournissent cette nuance. Il faut donc éviter de traduire automatiquement par « forcer à ».

Enfin, l’usage réel n’entretient pas toujours une opposition parfaitement nette entre deux degrés. Certaines formes sont plus courantes que d’autres, et un verbe lexicalisé peut prendre un sens spécialisé. En cas de doute, vérifiez la famille dans un dictionnaire et observez les compléments employés avec elle.

Pour aller plus loin

Causatif et paire intransitif–transitif

Un verbe intransitif décrit une action sans objet direct, par exemple « s’ouvrir » ; son partenaire transitif décrit l’action exercée sur un objet, « ouvrir quelque chose ». En hindi, ces paires se mêlent souvent au système causatif :

État ou action autonome	Action provoquée	Action confiée à un tiers
खुलना — s’ouvrir	खोलना — ouvrir	खुलवाना — faire ouvrir
कटना — être coupé	काटना — couper	कटवाना — faire couper
उठना — se lever	उठाना — lever, soulever	उठवाना — faire lever ou enlever

Ces séries ne suivent pas toutes un modèle graphique unique. Elles montrent surtout une progression de sens : l’événement se produit, quelqu’un le provoque directement, puis quelqu’un le fait réaliser.

L’ambiguïté dépend du complément

Une même forme peut recevoir plusieurs traductions. चलाना signifie conduire dans गाड़ी चलाना, faire fonctionner dans मशीन चलाना, et gérer dans दुकान चलाना. De même, सुनाना peut vouloir dire raconter une histoire, réciter un poème ou faire entendre une chanson. Il faut apprendre le verbe avec des associations fréquentes, pas seul.

Le second causatif peut lui aussi rester ambigu : मैंने उससे हिंदी पढ़वाई peut signifier, selon le contexte, que je lui ai fait lire ou étudier du hindi. Si le sens précis compte, ajoutez un objet plus clair ou une explication.

Les constructions avec un nom et करवाना

Le hindi moderne emploie volontiers करवाना après un nom d’action, notamment dans les domaines administratifs et professionnels :

• जाँच करवाना — faire effectuer un contrôle ou une analyse ;
• अनुवाद करवाना — faire traduire ;
• मरम्मत करवाना — faire réparer ;
• सफाई करवाना — faire faire le nettoyage.

Cette stratégie est productive et très utile lorsqu’il n’existe pas de causatif simple courant. Elle ne dispense toutefois pas d’apprendre les verbes usuels comme दिखाना, सिखाना ou पिलाना.

Conseils pratiques

1. Mémorisez des séries de trois. Préparez des cartes avec खाना – खिलाना – खिलवाना ou सुनना – सुनाना – सुनवाना, puis inventez une phrase pour chaque degré.
2. Dessinez les rôles. Dans une phrase en -वाना, soulignez le causateur, entourez l’intermédiaire en से et encadrez l’objet. Cet exercice évite de calquer aveuglément « faire + infinitif ».
3. Transformez des situations quotidiennes. Opposez « je répare », « je fais réparer » et « le mécanicien répare » ; faites de même avec les cheveux, les vêtements, un document ou un repas. Vérifiez ensuite ने et l’accord lorsque vous placez la phrase au passé.

Notions liées

• Prérequis : Le passé simple en hindi — pour employer ने et accorder correctement un causatif au passé accompli.