Номинализация в шведском языке

Коротко о главном

Номинализация — это представление действия или качества как существительного, то есть слова, называющего предмет, явление или понятие: förbättra «улучшать» → förbättring «улучшение», skön «красивый, прекрасный» → skönhet «красота». В шведском для этого часто используются суффиксы — части слова, добавляемые к его основе, — -ning, -else, -het, но единого способа для всех слов нет. Такие существительные особенно важны в письменной речи: они помогают обсуждать процессы и результаты, однако при чрезмерном употреблении скрывают, кто что делает.

Общая картина

Русскоязычному читателю сама идея знакома: «обсуждать» превращается в «обсуждение», «развивать» — в «развитие», «свободный» — в «свободу». Шведское nominalisering описывает сходный переход. Сравните: Vi förbättrar systemet — «Мы улучшаем систему» и Förbättringen av systemet tar tid — «Улучшение системы требует времени». В первом случае мы сообщаем о действии, во втором делаем это действие темой предложения.

На уровне C1 номинализация нужна не столько для узнавания отдельных слов, сколько для уверенного чтения отчётов, научных текстов и деловой переписки. Слова utveckling «развитие», beslut «решение», möjlighet «возможность» встречаются гораздо раньше. Теперь важно понимать, как они устроены, какие слова присоединяют и чем предложение с существительным отличается от предложения с глаголом — словом, обозначающим действие или состояние.

Есть и существенное отличие от русского. В сочетании «улучшение системы» связь выражается родительным падежом, то есть изменением формы зависимого слова. Шведский чаще использует предлог: förbättring av systemet. Кроме того, шведское существительное требует внимания к en/ett, определённости и множественному числу. Поэтому недостаточно запомнить русский перевод: полезно учить целое сочетание.

Как это устроено

1. От действия к названию процесса или результата

При номинализации исходный глагол даёт существительному основу значения. Но новое слово может называть не только действие, а также его итог, отдельный случай или предмет.

Исходное слово и существительное	Значение	Что важно заметить
förbättra → en förbättring	улучшать → улучшение	Может обозначать процесс и конкретное улучшение.
utveckla → en utveckling	развивать → развитие	Часто обозначает длительный процесс.
undersöka → en undersökning	исследовать, обследовать → исследование, обследование	Значение зависит от области и ситуации.
utbilda → en utbildning	обучать → обучение, образование	Может обозначать также конкретную образовательную программу.
förstå → en förståelse	понимать → понимание	Обычно речь о состоянии или способности понимать.
besluta → ett beslut	решать, принимать решение → решение	Здесь нет ни -ning, ни -else.

Не следует считать, что любое существительное называет процесс точно так же, как исходный глагол. Utbildning может означать полученное образование, а undersökning — конкретное обследование. Значение и обычные сочетания проверяют у самого существительного.

2. Суффиксы -ning и -else

-ning, часто в форме -ing, широко используется для названий действий: förbättring «улучшение», utveckling «развитие», läsning «чтение», skrivning «написание; письменная работа». Во многих словах конечное -a глагола исчезает: förbättra → förbättring. Однако написание нельзя всегда получить простым механическим добавлением букв: läsa → läsning, skriva → skrivning, översätta → översättning «переводить → перевод».

-else встречается в таких словах, как förståelse «понимание», rörelse «движение» от röra «двигать» и händelse «событие» от hända «происходить». Это узнаваемая модель, но не универсальный выбор для любого глагола. Для «решения» используется beslut, а не выдуманная форма с -else.

Для самостоятельной речи лучше двигаться от известных слов: найдите существительное в словаре, запишите его с артиклем и примером. Модели помогают распознавать незнакомое слово, но не дают права образовывать любые новые слова по аналогии.

3. От качества к отвлечённому понятию: -het

Прилагательное — слово, которое описывает признак, например «красивый» или «свободный», — часто образует существительное с -het. Так качество можно обсуждать как самостоятельное понятие.

Прилагательное и существительное	Значение
skön → en skönhet	красивый, прекрасный → красота
fri → en frihet	свободный → свобода
säker → en säkerhet	безопасный, уверенный → безопасность, уверенность
tydlig → en tydlighet	ясный → ясность
möjlig → en möjlighet	возможный → возможность

Skönheten i naturen означает «красота природы». При переводе не нужно копировать шведский предлог: русское сочетание выражает ту же мысль иначе.

Модель с -het тоже имеет границы. «Доброта» обычно vänlighet от vänlig «добрый, приветливый», а «сила» — styrka от stark «сильный». Не каждому русскому слову на «-ость» соответствует шведское слово на -het. Даже у узнаваемого производного слова может быть несколько значений: säkerhet — и безопасность, и уверенность в зависимости от контекста.

4. Существительное получает собственные формы

Номинализированное слово ведёт себя как обычное существительное. Артикль — служебное слово перед существительным — en или ett указывает его грамматический род — группу, от которой зависят формы других слов. Окончание определённой формы показывает, что речь идёт о конкретном или уже известном явлении.

Неопределённая форма	Определённая форма	Множественное число	Определённое множественное число	Значение
en förbättring	förbättringen	förbättringar	förbättringarna	улучшение
en händelse	händelsen	händelser	händelserna	событие
en möjlighet	möjligheten	möjligheter	möjligheterna	возможность
ett beslut	beslutet	beslut	besluten	решение

Слова на -ning, -else и -het обычно относятся к en. Но общий принцип «название действия всегда имеет род en» неверен: ett beslut — наглядное исключение к такому обобщению.

Отвлечённое значение не запрещает множественного числа, но влияет на его употребление. Förståelse «понимание» обычно употребляется без подсчёта отдельных единиц: Vi behöver förståelse — «Нам нужно понимание». Напротив, tre förbättringar — «три улучшения» — вполне естественно, когда перечисляют конкретные изменения. О наличии множественного числа судят по значению слова, а не только по суффиксу.

5. Как присоединять участников действия

В глагольном предложении можно прямо назвать действующего и то, на что направлено действие: Kommunen bygger skolan — «Муниципалитет строит школу». В сочетании с существительным эти связи часто выражаются предлогами: byggandet av skolan — «строительство школы».

Важно различать участников. Подлежащее — тот, о ком или о чём говорится как о действующем либо находящемся в некотором состоянии. Дополнение — слово, называющее участника или объект действия. При переходе к существительному бывшее дополнение нередко вводится через av, но далеко не все связи выражаются именно так.

Сочетание	Перевод	Связь
förbättring av systemet	улучшение системы	Что улучшают.
en ökning av kostnaderna	рост расходов	Что увеличивается.
förståelse för problemet	понимание проблемы	Обычное сочетание с för.
ett beslut om budgeten	решение по бюджету	О чём принято решение.
utvecklingen i regionen	развитие в регионе	Где происходит развитие.
företagets utveckling	развитие компании	К чему относится развитие.

Företagets — форма с притяжательным -s, показывающим связь с компанией. После неё используется utveckling, а не utvecklingen: företagets utveckling — «развитие компании». Аналогично: systemets förbättring — «улучшение системы». При этом такие сочетания не всегда однозначно называют исполнителя: företagets utveckling обычно означает, что развивается компания, а не что компания развивает что-то другое.

Примеры в контексте

Первые четыре строки сохраняют основные примеры темы. Два из них — не полные предложения, а сочетания, пригодные для заголовка или части более длинной фразы.

По-шведски	По-русски	На что обратить внимание
Förbättringen av systemet.	Улучшение системы.	Конкретное улучшение; объект вводится через av.
Beslutet fattades.	Решение было принято.	Fatta ett beslut — «принять решение».
Utvecklingen går snabbt.	Развитие идёт быстро.	Процесс становится темой предложения.
Skönheten i naturen.	Красота природы.	Качество представлено существительным.
Vi föreslår en förbättring av rutinerna.	Мы предлагаем улучшить рабочие процедуры.	Естественный русский перевод может содержать глагол.
Undersökningen visar att många arbetar hemifrån.	Исследование показывает, что многие работают из дома.	Название конкретного исследования.
Det krävs förståelse för patientens situation.	Нужно понимать положение пациента.	Förståelse употреблено без неопределённого артикля.
Beslutet om budgeten fattas på fredag.	Решение по бюджету примут в пятницу.	Om вводит тему решения.
Vi har gjort flera förbättringar sedan förra året.	С прошлого года мы внесли несколько улучшений.	Отдельные изменения допускают множественное число.
Utbildningen börjar i augusti.	Обучение начинается в августе.	Речь о конкретной программе или курсе.
Säkerheten på arbetsplatsen måste förbättras.	Безопасность на рабочем месте нужно повысить.	Абстрактное качество может само стать объектом изменения.
Byggandet av den nya skolan tar två år.	Строительство новой школы займёт два года.	Название процесса на -ande.
Vi behöver större tydlighet i avtalet.	Нам нужна большая ясность в договоре.	Сравнивается степень качества.
Efter en minskning av kostnaderna blev resultatet bättre.	После сокращения расходов результат улучшился.	Существительное помогает связать два события.

Типичные ошибки

1. Придумывать существительное по знакомому суффиксу

• Неверно: Beslutelsen fattades.
• Правильно: Beslutet fattades. — «Решение было принято».
• Почему: От besluta используется существительное ett beslut. Суффикс -else нельзя свободно присоединять к каждому глаголу. Реальные слова с этим суффиксом — förståelse, rörelse, händelse.

2. Заменять все зависимые связи предлогом av

• Неверно: Vi behöver förståelse av problemet.
• Правильно: Vi behöver förståelse för problemet. — «Нам нужно понимание проблемы».
• Почему: В этом значении нормальное сочетание — förståelse för. Русское «понимание чего?» не подсказывает шведский предлог. Его нужно учить вместе с существительным.

3. Сохранять глагольную конструкцию после существительного

• Неверно: Förbättringen systemet tar tid.
• Правильно: Förbättringen av systemet tar tid. — «Улучшение системы требует времени».
• Почему: Глагол может присоединять объект непосредственно: förbättra systemet. После существительного здесь нужна связь через av.

4. Забывать род слова без привычного суффикса

• Неверно: En viktigt beslut fattades.
• Правильно: Ett viktigt beslut fattades. — «Было принято важное решение».
• Почему: Beslut относится к ett. Согласование — выбор формы зависимого слова по главному слову — даёт viktigt. Нельзя определять род только по тому, что существительное обозначает действие или его результат.

5. Удваивать определённость после притяжательного -s

• Неверно: Företagets utvecklingen går snabbt.
• Правильно: Företagets utveckling går snabbt. — «Компания быстро развивается».
• Почему: Притяжательное слово уже определяет существительное. Окончание -en здесь не добавляют. Без притяжательного слова возможно Utvecklingen går snabbt — «Развитие идёт быстро».

6. Считать тяжёлый стиль обязательным признаком грамотности

• Неудачно для простой инструкции: Genomförandet av en kontroll av uppgifterna ska ske före inskickandet. — «Осуществление проверки данных должно происходить до отправки».
• Яснее: Kontrollera uppgifterna innan du skickar in dem. — «Проверьте данные, прежде чем отправить их».
• Почему: Первая фраза грамматически возможна, но нагромождает названия действий. Во второй сразу видно, что должен сделать читатель. Это стилистическая, а не грамматическая ошибка.

Особенности употребления

Официальная речь — не единственное место для номинализации

Beslut, utbildning, möjlighet и förbättring — обычные слова, не ограниченные канцелярскими текстами. Фраза Det var en stor förbättring — «Это было большое улучшение» — естественна и в разговоре. Официальный оттенок создаёт не отдельное существительное, а частое сочетание абстрактных слов, длинных зависимых групп и малосодержательных глаголов.

В отчёте полезно назвать процесс, чтобы сравнивать его по времени или результатам: Utvecklingen har varit positiv — «Развитие было положительным». В инструкции полезнее действие: Skriv ditt namn här — «Напишите здесь своё имя». Выбор зависит от задачи текста, а не от общего правила «существительное лучше глагола».

Устойчивые сочетания нужно учить целиком

Номинализированное действие часто сочетается с определённым глаголом: fatta ett beslut «принять решение», göra en undersökning «провести исследование», genomföra en förändring «осуществить изменение». Здесь глагол помогает построить предложение, а основное содержание заключено в существительном.

Привычный русский глагол не всегда можно перевести дословно. Например, русскому «принять решение» соответствует fatta ett beslut, а не механический перевод слова «принять». При этом более простое besluta тоже возможно: Styrelsen beslutade att skjuta upp mötet — «Правление решило перенести заседание». У варианта с существительным появляется дополнительная возможность описать само решение: Styrelsen fattade ett enhälligt beslut — «Правление приняло единогласное решение».

Углублённый разбор

1. Названия процессов на -ande и -ende

Номинализация не ограничивается тремя основными суффиксами. Для обозначения самой деятельности используются также слова на -ande и -ende: byggande «строительство», lärande «обучение, усвоение знаний», boende «проживание, жильё». В значении процесса такие существительные часто имеют род ett: ett lärande, определённая форма lärandet.

Сравните:

• Att lära sig svenska tar tid. — «Изучение шведского требует времени».
• Lärandet tar tid. — «Обучение требует времени».
• Utbildningen tar två år. — «Образовательная программа длится два года».

Lärande сосредоточено на процессе усвоения, а utbildning может обозначать организованное обучение или программу. Это не просто два взаимозаменяемых окончания.

Формы на -ande/-ende встречаются и в других грамматических ролях. Например, de boende — «жильцы, проживающие», а boendet — «проживание, жильё». Поэтому нельзя определять род или значение слова по одному окончанию: нужно посмотреть, обозначает ли оно деятельность, человека или нечто другое.

2. Инфинитивная группа и существительное

Инфинитив — начальная форма глагола, примерно как русское «читать» или «улучшать». Шведская группа с att и инфинитивом может целиком занимать место, где мы ожидаем название действия, но при этом сохраняет глагольное устройство:

• Att förbättra systemet är viktigt. — «Улучшать систему важно».
• En förbättring av systemet är viktig. — «Улучшение системы важно».

В первом предложении förbättra непосредственно присоединяет systemet. Во втором существительное förbättring требует av. Различается и форма прилагательного: вся группа с att получает оценку viktigt, а слово рода en — viktig.

Глагольная конструкция позволяет сохранить исполнителя и подробности действия: Det är viktigt att personalen kontrollerar uppgifterna — «Важно, чтобы сотрудники проверяли данные». Номинализация удобнее, когда нужно говорить о проверке как о самостоятельном этапе: Kontrollen av uppgifterna är viktig — «Проверка данных важна».

3. Что теряется при переходе к существительному

Глагол обычно показывает время и позволяет выразить необходимость, возможность или желание. В De måste förbättra systemet — «Они должны улучшить систему» — есть исполнитель и обязанность. В förbättringen av systemet — «улучшение системы» — этой информации самой по себе нет.

Поэтому преобразование не всегда сохраняет смысл. En förbättring av systemet är möjlig — «Улучшение системы возможно» — не означает, что кто-то обязан его улучшить. Если обязанность важна, её нужно выразить отдельно: Systemet måste förbättras — «Систему необходимо улучшить».

Исчезновение исполнителя бывает полезным, если он неизвестен или не важен. Но в служебном письме оно может создать неопределённость: En kontroll ska genomföras — «Должна быть проведена проверка». Кто её проведёт? Яснее: Ekonomiavdelningen ska kontrollera uppgifterna — «Финансовый отдел должен проверить данные». Название действия само по себе не делает текст ни нейтральным, ни точным.

4. Неоднозначность групп с av

Av может вводить как объект действия, так и исполнителя в некоторых конструкциях. Поэтому длинную цепочку нельзя всегда читать по единой схеме.

Granskningen av rapporten — «проверка отчёта»: отчёт проверяют. En granskning av en oberoende expert может читаться как «проверка, проведённая независимым экспертом», но вне контекста связь способна вызвать вопрос. Если важно исключить двусмысленность, лучше перестроить фразу:

• En oberoende expert granskar rapporten. — «Независимый эксперт проверяет отчёт».
• Rapporten granskas av en oberoende expert. — «Отчёт проверяется независимым экспертом».

Во втором примере используется пассив — конструкция, в которой на первое место выходит объект действия, а не исполнитель. Здесь роль эксперта выражена понятнее, чем в изолированной именной группе.

Как тренироваться

1. Учите слово вместе с его окружением. Для каждого нового существительного записывайте артикль, определённую форму и типичное сочетание: en förståelse — förståelsen — förståelse för något «понимание чего-либо»; ett beslut — beslutet — ett beslut om något «решение о чём-либо». Так одновременно закрепляются форма, значение и предлог.

2. Перестраивайте предложения в обе стороны. Возьмите Kommunen förbättrar servicen — «Муниципалитет улучшает обслуживание» — и получите Förbättringen av servicen tar tid — «Улучшение обслуживания требует времени». Затем восстановите предложение с глаголом и проверьте: кто действует, когда и сохраняется ли исходный смысл? Не требуйте буквального совпадения; замечайте, какая информация исчезла.

3. Редактируйте короткий официальный текст. Найдите в отчёте три названия действий. Одно оставьте, если оно помогает обозначить тему; другое замените глаголом; в третьем явно назовите исполнителя. Например, Genomförandet av kontrollen sker nästa vecka — «Проведение проверки состоится на следующей неделе» — можно заменить на Vi genomför kontrollen nästa vecka — «Мы проведём проверку на следующей неделе». Цель — не убрать все существительные, а сделать связи между действиями и людьми понятными.

Связанные темы

• Основа для этой темы: Официальный письменный стиль — помогает понять, когда номинализация уместна в отчёте или деловом письме, а когда лучше выбрать прямое предложение с глаголом.