Определённый артикль ال в арабском языке

Кратко

ال — определённый артикль: он присоединяется к началу слова и часто показывает, что речь идёт об уже известном или понятном из ситуации предмете. Перед лунными буквами его ل произносится: الكتاب — «книга», чтение al-kitaab; перед солнечными буквами этот звук сливается со следующим согласным: الشمس — «солнце», чтение ash-shams. Написание артикля при этом остаётся ال, а его форма не зависит от рода и числа.

Общий обзор

В русском языке нет артиклей — служебных элементов, которые помогают понять, о каком именно предмете говорится. Мы пользуемся контекстом, порядком слов или словами «этот», «какой-то», «тот самый». В арабском эту работу частично выполняет ال. Сравните كتاب — «книга, какая-то книга» и الكتاب — «книга, о которой мы знаем». Слово «этот» в переводе иногда помогает уловить смысл, но артикль не равен указательному слову и не требует такого перевода каждый раз.

Это одна из основных тем уровня A1. Артикль встречается в вывесках, названиях учреждений, рассказах о знакомых людях и обычных просьбах: «Закрой дверь», «Где книга?». Для начала достаточно научиться присоединять его на письме и выбирать правильное произношение по первой букве слова.

Ниже сначала разобрано это простое правило, затем — связь артикля с описаниями, принадлежностью и общими понятиями. Примеры относятся к современному литературному арабскому. В обычных предложениях большинство кратких гласных не обозначено; там, где знак помогает увидеть правило, он добавлен специально.

Как устроен артикль

Написание и основное значение

Артикль состоит из двух букв: ا и ل. Он пишется слитно с существительным — словом, называющим человека, предмет или явление. Ни пробела, ни дефиса в арабском написании нет. Дефис в латинской передаче чтения нужен только для наглядности.

Без артикля	С артиклем	Значение пары
كتاب	الكتاب	какая-то книга → известная книга
بيت	البيت	какой-то дом → известный дом
طالب	الطالب	какой-то студент → известный студент
شمس	الشمس	солнце как слово без артикля → солнце с артиклем

У арабского нет отдельного неопределённого артикля, соответствующего словам «какой-то» или «один». Однако отсутствие ال ещё не доказывает неопределённость: личные имена и слова со значением принадлежности могут быть определёнными без него. Подробности приведены в разделе для дальнейшего изучения.

ال не меняется в зависимости от того, один предмет назван или несколько, мужского он рода или женского. Поэтому не нужно искать разные артикли для الكتاب — «книга», المدرسة — «школа» и الكتب — «книги».

Лунные буквы: звук «л» сохраняется

Лунными называют буквы, перед которыми ل артикля произносится отчётливо. Название связано со словом القمر — «луна»: al-qamar.

К этой группе относятся: ا، ب، ج، ح، خ، ع، غ، ف، ق، ك، م، هـ، و، ي. В учебных списках вместо ا можно встретить ء: здесь имеется в виду начальная хамза — гортанный согласный, в том числе записанный на алифе, как в الأب — «отец».

В начале отдельного слова артикль обычно передают как al-. В الكتاب (al-kitaab) и البيت (al-bayt) слышно «л», а первый согласный самого существительного не удваивается из-за артикля.

Не стоит ориентироваться на русское звучание перевода. Важно, с какой арабской буквы начинается само слово после ال: у البيت это ب, а не начальная буква русского слова «дом».

Солнечные буквы: следующий согласный удваивается

Перед солнечной буквой происходит ассимиляция, то есть уподобление одного звука другому. Звук «л» отдельно не произносится; вместо него удваивается первый согласный существительного. Название группы связано со словом الشمس — «солнце»: ash-shams.

Полный список солнечных букв: ت، ث، د، ذ، ر، ز، س، ش، ص، ض، ط، ظ، ل، ن.

В огласованном тексте, где обозначены краткие гласные и другие подсказки к чтению, удвоение показывают знаком ّ — шаддой. Сравните الشَّمْس и الطَّالِب. В обычной записи шадду могут не ставить: الشمس، الطالب. Правило чтения от этого не меняется.

Слово	Чтение	Перевод	Что происходит
القمر	al-qamar	луна	Перед ق произносится «л»
الكتاب	al-kitaab	книга	Перед ك произносится «л»
البيت	al-bayt	дом	Перед ب произносится «л»
الشمس	ash-shams	солнце	Вместо «л» — удвоенное «ш»
الطالب	aṭ-ṭaalib	студент	Вместо «л» — удвоенный ط
النور	an-nuur	свет	Вместо «л» — удвоенное «н»
الليل	al-layl	ночь	ل самого слова удваивается

Латинская передача здесь приблизительная: aa и uu обозначают долгие гласные, sh — звук «ш», а ṭ — особый арабский согласный ط, не полностью совпадающий с русским «т». Для правила артикля главное — различать сохранённое «л» и удвоенный следующий согласный.

Алгоритм для нового слова

1. Найдите слово без артикля: например, طالب — «студент».
2. Посмотрите на первую букву: ط входит в солнечную группу.
3. Напишите الطالب, сохранив обе буквы артикля.
4. Произнесите aṭ-ṭaalib: не добавляйте отдельное «л», но удержите удвоенный согласный.

Для كتاب шаги те же, только ك — лунная буква, поэтому получится al-kitaab. Солнечные и лунные буквы — не два разных артикля, а два способа произнести один и тот же ال.

Примеры в контексте

В русском переводе артикль чаще всего никак не выражен отдельно. Примечания показывают, почему он нужен в арабской фразе.

По-арабски	Перевод	На что обратить внимание
أين الكتاب؟	Где книга?	Собеседники понимают, какую книгу ищут; ك — лунная буква
الكتاب على الطاولة.	Книга на столе.	У الكتاب слышно «л», у الطاولة удваивается ط
البيت قريب من المدرسة.	Дом недалеко от школы.	У البيت и المدرسة «л» сохраняется
الطالب في المكتبة.	Студент в библиотеке.	ط — солнечная, م — лунная
الشمس قوية اليوم.	Сегодня солнце сильно печёт.	В الشمس удваивается ش
القمر جميل الليلة.	Сегодня ночью красивая луна.	В القمر «л» слышно, в الليلة удваивается ل
أغلق الباب، من فضلك.	Закрой дверь, пожалуйста.	Из ситуации ясно, какую дверь нужно закрыть
رأيت رجلاً. الرجل ينتظر الحافلة.	Я увидел мужчину. Этот мужчина ждёт автобус.	Сначала человек вводится в рассказ, затем уже известен
هذا كتاب جديد.	Это новая книга.	Новая для разговора книга, без артикля
هذا الكتاب جديد.	Эта книга новая.	Указание на определённую книгу
أريد القلم الأزرق.	Мне нужна синяя ручка.	Артикль есть и у предмета, и у его описания
أحب القهوة.	Я люблю кофе.	Речь о напитке вообще, а не обязательно о конкретной чашке

Последний пример важен: ال употребляется не только со значением «тот самый». Он может обозначать весь вид или общее понятие. Поэтому перевод «Я люблю этот кофе» без подходящего контекста был бы слишком узким.

Частые ошибки

1. Писать артикль отдельно

• Неверно: ال كتاب в значении «известная книга».
• Верно: الكتاب.
• Почему: артикль присоединяется к слову. Привычка выделять каждое русское служебное слово пробелами здесь мешает: арабская запись устроена иначе.

2. Менять написание вслед за произношением

• Неверно: اشمس вместо слова «солнце» с артиклем.
• Верно: الشمس или, с подсказками к чтению, الشَّمْس.
• Почему: солнечная буква меняет звук, но не написание артикля. Услышанное «аш-шамс» не повод убирать ل из текста.

3. Читать солнечную букву без удвоения

• Неверно: произносить الشمس как al-shams или a-shams.
• Верно: ash-shams.
• Почему: недостаточно просто опустить «л». Его место занимает удвоенный согласный. В арабском длительность согласного может различать слова, поэтому удвоение нужно действительно произносить.

4. Считать, что артикль нужен любому знакомому человеку

• Неверно: هذا الطالب جديد как перевод «Это новый студент» при первом представлении человека.
• Верно: هذا طالب جديد.
• Почему: первая фраза означает «Этот студент новый». С артиклем هذا الطالب образует сочетание «этот студент», а без него هذا طالب — предложение «Это студент». Само знакомство с человеком ещё не определяет устройство фразы.

5. Терять артикль у описывающего слова

• Неверно: أريد الكتاب جديد в значении «Я хочу новую книгу, ту самую».
• Верно: أريد الكتاب الجديد.
• Почему: جديد — прилагательное, то есть слово, обозначающее признак предмета. Если оно непосредственно описывает определённое существительное, оно тоже получает ال. При этом الكتاب جديد само по себе правильно, но означает уже «Книга новая».

Особенности употребления

Что делает предмет определённым

Обычные причины поставить ال — повторное упоминание, понятность из ситуации и привычная уникальность. После первого упоминания رجل — «какой-то мужчина» — можно сказать الرجل — «этот мужчина». В комнате просьба закрыть الباب — «дверь» — понятна без предварительного рассказа о двери. У الشمس — «солнце» — артикль естественен и без предыдущего упоминания.

Но русская конкретность не всегда совпадает с арабской определённостью. Фраза «Я ищу врача» может относиться к вполне реальному человеку, которого говорящий ещё не выбрал. Не нужно автоматически добавлять артикль ко всем предметам реального мира. Полезнее спрашивать: «Собеседнику уже понятно, кого или что я имею в виду? Или я называю весь вид в целом?»

Литературный язык и живая речь

Разделение на солнечные и лунные буквы действует и в литературном языке, и во многих разговорных разновидностях арабского. Однако гласный артикля и некоторые звуки различаются по регионам: вместо учебного al- можно услышать звучание, близкое к el- или il-. Это не ошибка говорящего и не причина менять литературное написание.

В газетах и обычных сообщениях шадда часто отсутствует вместе с другими подсказками к чтению. Учиться стоит в обе стороны: узнавать الشَّمْس по знакам и читать الشمس по первой букве существительного. Для начинающего это полезнее, чем ждать, что удвоение всегда будет отмечено.

Для дальнейшего изучения: что выходит за пределы A1

Следующие правила не обязательно сразу применять без ошибок. Они объясняют, почему знакомое ال иногда ведёт себя не так, как ожидается по отдельному слову.

Связное произношение и начальная гласная

В начале фразы у артикля есть начальный гласный, но после гласного предыдущего слова он обычно не произносится заново. Начальный алиф артикля связан с хамзой соединения — начальным приступом звука, который появляется при начале чтения и исчезает в связной речи.

Например, في البيت — «в доме» — в связном чтении можно передать как fii l-bayt, а في الشمس — «на солнце» — как fii sh-shams. Лунное «л» сохраняется; перед солнечной буквой сохраняется удвоение. Написание ال в обоих случаях остаётся прежним.

Поэтому не нужно пытаться услышать отдельное al- перед каждым существительным. При чтении целого предложения граница между словами на слух может быть не такой отчётливой, как на письме.

Предлоги, которые пишутся вместе со словом

Предлоги — слова или элементы, выражающие отношения вроде «в», «к», «с помощью». Некоторые арабские предлоги состоят из одной буквы и присоединяются к следующему слову.

Сочетание	Перевод	Написание
بالبيت	в доме, при доме — по контексту	ب присоединяется перед ال
بالسيارة	на машине	Солнечная س по-прежнему удваивается в речи
للطالب	студенту, для студента	При لِ + ال начальный алиф артикля опускается
للبيت	для дома	На письме остаются две ل, затем основа слова

Особенно важно узнавать للـ: это не новый артикль, а сочетание предлога لِـ и ال с изменением написания. Значение предлога выбирают по всему предложению, а не по одному артиклю.

Определённость без ال: принадлежность и имена

Слово كتابي означает «моя книга». Окончание ـي здесь — присоединённое местоимение, то есть короткий элемент со значением «мой». Такое слово уже определённое, поэтому для обычного значения «моя книга» перед ним не добавляют ال.

Другой частый случай — идафа, сочетание двух существительных, в котором второе уточняет первое, нередко обозначая владельца. В كتاب الطالب — «книга студента» — первое слово كتاب не получает артикль, хотя вся группа определённая благодаря الطالب. Для сравнения, كتاب طالب — «книга какого-то студента».

Это важное ограничение: русскому «та самая книга студента» не соответствует механическое الكتاب الطالب. Сначала нужно распознать конструкцию принадлежности, а не расставлять артикли по каждому слову отдельно.

Личные имена, например أحمد, обычно тоже определённые без добавленного артикля. В то же время некоторые имена и географические названия уже содержат ال, например القاهرة — «Каир». Такие названия лучше запоминать целиком.

Описание предмета и отдельное сообщение о нём

Различайте الكتاب الجديد — «новая книга, та самая» — и الكتاب جديد — «Книга новая». Во втором случае جديد — сказуемое, то есть часть предложения, сообщающая что-то о предмете. В настоящем времени арабский, как и русский, обычно обходится без отдельного слова «есть» в таком сообщении.

Арабская форма	Перевод	Устройство
كتاب جديد	новая книга	Неопределённый предмет и его признак
الكتاب الجديد	новая книга, о которой идёт речь	Определённый предмет и его признак
الكتاب جديد	Книга новая.	Сообщение о признаке книги

Таким образом, отсутствие второго ال не всегда ошибка. Оно может менять сочетание слов на законченное предложение.

Артикль и окончания

В полностью огласованном литературном тексте встречается танвин — знак на конце слова, обычно передающий гласный с добавленным «н». У обычного неопределённого существительного возможна форма كِتَابٌ, а с артиклем — الْكِتَابُ, без танвина.

При этом артикль не отменяет падежные окончания — окончания, показывающие роль слова в предложении. В литературном языке возможны الْكِتَابُ، الْكِتَابَ، الْكِتَابِ. Сам ال остаётся тем же; меняется конец существительного. В обычном неогласованном тексте все три формы выглядят как الكتاب, а при остановке в чтении краткое конечное гласное обычно не произносят.

Не стоит делать обратный вывод, будто любое слово без танвина обязательно определённое: на окончания влияют и другие правила.

Общие понятия и названия видов

В أحب القهوة — «Я люблю кофе» — артикль обозначает напиток как вид, а не известную чашку. Аналогично القراءة مفيدة означает «Чтение полезно»: القراءة называет занятие в целом.

Это особенно непривычно русскоязычному учащемуся: по-русски обобщение никак не отмечено. В арабском ال может обозначать как конкретный знакомый объект, так и целую категорию. Значение определяет контекст; переводить его всякий раз словами «этот» или «данный» не нужно.

Как тренироваться

1. Соберите пары с разным чтением. Возьмите كتاب — شمس, بيت — طالب, قمر — نور. Припишите ال, отметьте солнечную букву и прочитайте каждую пару вслух. У солнечных согласных проверяйте именно удвоение, а не только исчезновение «л».
2. Расскажите о предмете дважды. Сначала введите его как новый: هذا كتاب — «Это книга». Затем продолжите: الكتاب على الطاولة — «Книга на столе». Так артикль связывается с ходом разговора, а не с механическим переводом слова «этот».
3. Сравнивайте описание и предложение. Запишите بيت كبير — «большой дом», البيت الكبير — «тот самый большой дом» и البيت كبير — «Дом большой». Закройте переводы и объясните разницу своими словами. Затем повторите с كتاب جديد — «новая книга».

Для первого этапа достаточно уверенно писать ال, различать две группы букв и узнавать определённый предмет в контексте. Связное произношение, принадлежность и окончания удобнее закреплять постепенно, на коротких целых фразах.

Связанные темы

• Что освоить сначала: Арабский алфавит — чтобы уверенно узнавать первую букву слова и читать солнечные и лунные согласные.
• Следующий шаг: Основные предлоги — чтобы понимать сочетания с артиклем, слитное написание и выражения места и направления.