Les compléments directionnels en chinois

En bref

En chinois, on place souvent un élément de direction juste après le verbe : 进来 indique un mouvement vers l’intérieur et vers le locuteur, tandis que 出去 indique un mouvement vers l’extérieur et loin de lui. 来 exprime un mouvement vers le point de repère (« venir ») et 去 un mouvement qui s’en éloigne (« aller »). Ainsi, dans 拿上来, 拿 décrit l’action de prendre ou porter, 上 le mouvement vers le haut et 来 l’approche vers le locuteur.

Vue d’ensemble

Un complément directionnel est un élément placé après un verbe pour préciser le trajet suivi par une personne ou une chose. Il ne dit donc pas seulement qu’une action a lieu : il montre si l’on entre, sort, monte, descend ou revient, et parfois si le déplacement se fait vers le locuteur ou dans la direction opposée. Cette construction est extrêmement courante dans des phrases aussi simples que 请进来！ (« Entrez, s’il vous plaît ! ») ou 我要回去了。 (« Je vais rentrer. »).

Au niveau A2, le principe essentiel tient en deux questions : quel est le trajet ? et vers quel point de vue ? Le français répartit souvent ces informations entre le verbe, une préposition et un adverbe : « apporter en haut », « entrer ici », « ressortir ». Le chinois tend à les enchaîner après le verbe principal, sans préposition : 拿 + 上 + 来.

Il faut distinguer la direction réelle du déplacement et le point depuis lequel on présente la scène. 来 et 去 ne correspondent donc pas automatiquement, dans toutes les phrases, à « venir » et « aller » pris isolément. Ils fonctionnent aussi comme des repères de perspective.

Fonctionnement

1. Le contraste fondamental entre 来 et 去

Les deux compléments les plus simples sont :

• verbe + 来 : l’action se dirige vers le locuteur ou vers le lieu pris comme point de repère ;
• verbe + 去 : l’action se dirige loin du locuteur ou de ce point de repère.

Chinois	Français	Point de vue
他送来了。	Il l’a apporté ici.	L’objet s’approche du point de repère.
他送去了。	Il l’a apporté là-bas.	L’objet s’éloigne du point de repère.
你把书拿来。	Apporte le livre ici.	Le livre vient vers le locuteur.
你把书拿去。	Emporte le livre là-bas.	Le livre s’éloigne du locuteur.

Le point de repère est souvent l’endroit où se trouve la personne qui parle, mais il peut être un lieu déjà installé dans le récit. Au téléphone, une personne qui se trouve chez elle peut dire 你什么时候回来？ : « Quand est-ce que tu reviens ? » Le domicile sert alors de centre de perspective.

2. Indiquer d’abord le trajet

Les éléments suivants précisent le type de mouvement. À eux seuls, ils indiquent surtout le trajet ; associés à 来 ou 去, ils indiquent aussi la perspective.

Élément	Sens de base	Exemple	Sens de l’exemple
上	vers le haut	上楼	monter à l’étage
下	vers le bas	下楼	descendre
进	vers l’intérieur	进房间	entrer dans la pièce
出	vers l’extérieur	出房间	sortir de la pièce
回	retour	回家	rentrer chez soi

Dans 上楼, 楼 désigne ici l’étage ou le bâtiment concerné. Ces suites sont déjà utiles sans 来 ni 去 lorsque seul le trajet compte : 他上楼了。 signifie « Il est monté. »

3. Combiner trajet et perspective

La construction complète suit ce modèle :

verbe d’action + direction du trajet + 来/去

Le premier verbe décrit la manière ou l’action : 走 marcher, 跑 courir, 拿 prendre ou porter. Le deuxième élément décrit le trajet, puis 来 ou 去 indique l’orientation par rapport au point de repère.

Forme	Analyse	Sens courant
上来	monter + venir	monter jusqu’ici
上去	monter + aller	monter là-haut, en s’éloignant
下来	descendre + venir	descendre jusqu’ici
下去	descendre + aller	descendre vers là-bas
进来	entrer + venir	entrer ici
进去	entrer + aller	entrer là-dedans
出来	sortir + venir	sortir vers ici
出去	sortir + aller	sortir vers là-bas
回来	revenir + venir	revenir ici
回去	retourner + aller	repartir ou rentrer là-bas

Imaginez une personne en bas d’un escalier. Si vous l’attendez en haut, vous pouvez lui dire 上来！ (« Monte ici ! »). Si vous êtes en bas et lui demandez de monter sans vous, vous dites plutôt 上去！ (« Monte là-haut ! »). La différence ne vient pas de l’escalier, qui reste le même, mais du point de vue.

Un verbe d’action peut précéder toute la suite :

• 走进来 : entrer en marchant vers ici ;
• 跑出去 : sortir en courant vers l’extérieur ;
• 拿上来 : apporter quelque chose en haut, vers ici ;
• 搬下去 : transporter quelque chose en bas, loin d’ici.

Quand le verbe de déplacement est évident, on l’omet souvent. 请进来！ est donc parfaitement naturel sans 走.

4. Placer la personne ou la chose déplacée

L’objet est la personne ou la chose sur laquelle porte l’action. Avec un objet court et déjà connu, la solution la plus claire au niveau A2 consiste souvent à employer 把 :

sujet + 把 + objet + verbe + complément directionnel

• 请把书拿上来。 — Apportez le livre ici, en haut.
• 他把椅子搬出去了。 — Il a transporté la chaise dehors.

Sans 把, un objet peut aussi se placer entre le verbe et le groupe directionnel : 拿书进来 (« entrer ici avec le livre »), 带孩子出去 (« emmener l’enfant dehors »). Pour un objet nouveau ou développé, on rencontre également 拿进来一把椅子 (« faire entrer/apporter une chaise »). Le choix exact dépend de ce qui est déjà connu dans la conversation ; à ce niveau, le modèle avec 把 évite beaucoup d’ambiguïtés.

Avec un lieu d’arrivée, celui-ci se place normalement avant le dernier 来 ou 去 :

• 走进教室来 — entrer dans la salle de classe en venant vers le point de repère ;
• 跑回家去 — rentrer chez soi en courant, en s’éloignant du point de repère.

Dans la conversation, la situation permet souvent d’omettre le dernier 来 ou 去 : 走进教室 et 跑回家 restent des expressions complètes.

5. Négation, ordre et aspect

Pour interdire un mouvement, on place 别 avant le verbe ou avant le groupe verbal : 别出去！ (« Ne sors pas ! »). Pour dire qu’un déplacement n’a pas eu lieu, on emploie généralement 没(有) : 他没进来。 (« Il n’est pas entré. »).

La particule 了 peut signaler qu’un événement est réalisé ou qu’une nouvelle situation est apparue. Dans 他走出去了。, le groupe 走出去 reste uni et 了 vient à la fin. On entend aussi 他走了出去。, où 了 suit le verbe principal ; cette variante présente davantage l’action comme un événement accompli. Pour débuter, retenez surtout les blocs fréquents 进来了, 出去了, 回来了 et 回去了.

Exemples en contexte

Chinois	Pinyin	Français	Remarque
请进来！	Qǐng jìnlái!	Entrez, s’il vous plaît !	进 indique l’entrée ; 来, un mouvement vers le locuteur.
他走出去了。	Tā zǒu chūqu le.	Il est sorti en marchant.	Le mouvement va vers l’extérieur et s’éloigne du point de repère.
拿上来。	Ná shànglái.	Apporte-le ici, en haut.	L’objet est compris grâce au contexte.
我要回去了。	Wǒ yào huíqu le.	Je vais rentrer.	Le retour se fait loin du lieu actuel.
你什么时候回来？	Nǐ shénme shíhou huílái?	Quand est-ce que tu reviens ?	Le retour est envisagé vers le lieu de référence.
外面很冷，快进来吧。	Wàimiàn hěn lěng, kuài jìnlái ba.	Il fait froid dehors, entre vite.	Invitation à entrer là où se trouve le locuteur.
猫从房间里跑出来了。	Māo cóng fángjiān li pǎo chūlái le.	Le chat est sorti de la pièce en courant vers nous.	跑 précise la manière du déplacement.
请把这些箱子搬下去。	Qǐng bǎ zhèxiē xiāngzi bān xiàqu.	Descendez ces cartons là-bas, s’il vous plaît.	把 place les cartons avant l’action.
老师走进教室来了。	Lǎoshī zǒu jìn jiàoshì lái le.	Le professeur est entré dans la salle en venant vers nous.	Le lieu 教室 précède 来.
我去楼下拿咖啡，你要吗？	Wǒ qù lóuxià ná kāfēi, nǐ yào ma?	Je descends chercher un café, tu en veux ?	Ici, 去楼下 exprime la destination ; le contexte rend 下去 inutile.
别跑出去！	Bié pǎo chūqu!	Ne sors pas en courant !	别 sert à interdire.
他还没回来。	Tā hái méi huílái.	Il n’est toujours pas revenu.	没 nie le retour accompli.
你可以把椅子拿进来吗？	Nǐ kěyǐ bǎ yǐzi ná jìnlái ma?	Peux-tu apporter la chaise à l’intérieur ?	Exemple courant avec objet défini et 把.
孩子们都下楼来了。	Háizimen dōu xià lóu lái le.	Les enfants sont tous descendus jusqu’ici.	Le lieu 楼 se place avant 来.

Erreurs fréquentes

Choisir 来 ou 去 d’après la traduction française uniquement

• À éviter : 你上去！ si vous êtes en haut et appelez quelqu’un auprès de vous.
• Correction : 你上来！
• Pourquoi : la personne monte vers vous. Il faut d’abord visualiser le point de repère, puis choisir 来 ou 去 ; « monter » ne détermine pas ce choix à lui seul.

Inverser le verbe d’action et la direction

• Incorrect : 出来跑。 pour « sortir en courant ».
• Correct : 跑出来。
• Pourquoi : le verbe qui décrit l’action ou la manière, ici 跑, précède le complément qui décrit le trajet.

Ajouter une préposition sur le modèle français

• Incorrect : 他走在出来。
• Correct : 他走出来了。
• Pourquoi : le chinois relie directement le verbe et le complément. La traduction française « sortir en marchant » ne signifie pas qu’il faut insérer un équivalent de « en ».

Mettre un lieu après 来 ou 去

• Incorrect : 他走进来教室了。
• Correct : 他走进教室来了。 ou, plus simplement, 他走进教室了。
• Pourquoi : dans une construction directionnelle complète, le lieu d’arrivée se place avant le 来 ou 去 final.

Employer 不 pour nier un déplacement passé

• Incorrect : 他昨天不回来了。 si l’on veut dire qu’il n’est pas revenu hier.
• Correct : 他昨天没回来。
• Pourquoi : 没(有) nie normalement un événement passé qui ne s’est pas réalisé. 不回来 exprimerait plutôt le refus, l’habitude ou une décision de ne pas revenir.

Traduire systématiquement 回来 par « revenir »

• À nuancer : 我回来了！
• Traduction naturelle selon la situation : « Me revoilà ! » ou « Je suis rentré ! »
• Pourquoi : une correspondance mot à mot produit parfois un français peu naturel. Il faut conserver la perspective chinoise tout en adaptant la traduction au contexte.

Notes d’usage

Dans les consignes de la vie quotidienne, les compléments courts sont très fréquents : 进来, 出去, 上来, 下去. Le sujet et l’objet peuvent disparaître lorsqu’ils sont évidents : 拿过来！ peut vouloir dire « Apporte-le ici ! », même si la chose concernée n’est pas nommée. Cette économie est naturelle à l’oral.

Le français choisit souvent un verbe différent selon la direction : « apporter » face à « emporter », « entrer » face à « sortir ». Le chinois peut conserver le même verbe d’action et modifier sa suite : 拿来 / 拿去, 搬进来 / 搬出去. Apprendre ces oppositions par paires est donc plus efficace que chercher un équivalent français unique pour chaque caractère.

Enfin, 来 ou 去 peut rester implicite si la direction générale suffit ou si le lieu est clairement nommé. 他进教室了。 constate simplement qu’il est entré dans la salle. 他进教室来了。 ajoute que cette entrée est présentée comme un mouvement vers le point de repère du récit.

Pour aller plus loin

Les points suivants dépassent la règle de base A2. Il n’est pas nécessaire de les produire immédiatement, mais ils expliquent de nombreuses phrases courantes.

D’autres éléments directionnels

À un niveau plus avancé, l’inventaire s’élargit notamment à 过 (« traverser, passer »), 起 (« se lever, partir vers le haut ») et 开 (« s’écarter, s’ouvrir »). On obtient par exemple 走过来 (« venir jusqu’ici en marchant ») ou 站起来 (« se lever »). La logique reste la même, mais certaines combinaisons acquièrent aussi un sens abstrait.

Des sens qui ne décrivent plus un déplacement matériel

Certains compléments directionnels se grammaticalisent, c’est-à-dire qu’ils développent un sens plus abstrait à partir de l’image du mouvement :

• 想起来了 — « Je m’en suis souvenu » : l’idée « remonte » à l’esprit ;
• 坚持下去 — « continuer, persévérer » : l’action se poursuit dans le temps ;
• 说出来 — « exprimer, dire à voix haute » : les paroles sont présentées comme sortant ;
• 好起来了 — « cela va mieux » : un nouvel état positif commence.

Ces emplois doivent souvent être appris comme des associations régulières plutôt que traduits caractère par caractère.

La forme potentielle

On peut insérer 得 ou 不 dans certaines constructions pour exprimer la possibilité ou l’impossibilité d’accomplir le mouvement : 拿得上来 (« pouvoir l’apporter en haut jusqu’ici »), 搬不进去 (« ne pas réussir à le faire entrer »). Ici, 不 ne nie pas simplement un fait passé : il indique qu’un résultat est impossible dans les conditions présentes. Cette structure demande une étude distincte des compléments potentiels.

Une place de l’objet plus souple qu’elle n’en a l’air

Dans la langue réelle, la place de l’objet varie selon sa longueur, selon qu’il est déjà connu et selon ce que le locuteur veut mettre en relief. Comparez 把书拿出来, 拿书出来 et 拿出来一本书. Ces formes ne présentent pas l’information de la même manière. Pour construire une phrase sûre, surtout avec un objet défini, 把 + objet + verbe + direction reste néanmoins un excellent modèle.

Conseils pratiques

1. Dessinez quatre scènes. Placez un personnage à l’intérieur, à l’extérieur, en haut et en bas, puis marquez votre propre position. Produisez 进来/进去, 出来/出去, 上来/上去 et 下来/下去 en changeant le point de vue.
2. Mémorisez des paires, pas des mots isolés. Associez 拿来 / 拿去, 回来 / 回去 et 进来 / 出去 à de petits gestes. Le mouvement physique aide à fixer la perspective.
3. Transformez une phrase simple. Partez de 他走了 (« Il est parti en marchant »), puis ajoutez successivement le trajet et le point de vue : 他走出去了, 他走进来了, 他走上去了. Vérifiez à chaque fois où se trouve l’observateur.

Concepts liés

• Prérequis : Verbes courants — les compléments directionnels s’ajoutent à des verbes fréquents comme 来, 去, 走, 跑 et 拿.
• Étape suivante : Compléments directionnels complexes — approfondit la place de l’objet et les sens abstraits de 起来, 下去 et d’autres combinaisons.