ていく et てくる en japonais

En bref

Après la forme en て d’un verbe, いく indique un mouvement qui s’éloigne du point de repère, tandis que くる indique un mouvement qui s’en rapproche : 持っていく « emporter » et 持ってくる « apporter ». Dans le temps, てきた présente une évolution qui va du passé jusqu’au moment considéré, alors que ていく envisage son prolongement à partir de ce moment vers l’avenir.

Vue d’ensemble

Les constructions forme en て + いく et forme en て + くる associent deux idées. Le premier verbe décrit une action ou un changement ; いく (« aller ») et くる (« venir ») en donnent la direction. Cette direction peut être concrète, comme lorsqu’un objet est transporté vers un autre lieu, mais aussi abstraite : un phénomène se développe jusqu’à maintenant ou continuera désormais.

Le point décisif est le point de repère, c’est-à-dire le lieu, le moment ou le point de vue depuis lequel la scène est présentée. Le français choisit parfois « apporter » ou « emporter », mais il se contente souvent d’un temps verbal ou d’un adverbe. Le japonais, lui, peut rendre explicite la trajectoire par くる ou いく. Il ne faut donc pas chercher une traduction française fixe pour chaque forme.

Ce point de niveau B2 repose sur une bonne maîtrise de la forme en て. Les formes elles-mêmes sont simples ; la difficulté consiste surtout à adopter le point de vue japonais et à distinguer mouvement réel, succession d’actions et évolution dans le temps.

Fonctionnement

Construction de base

Le verbe principal se met à la forme en て, puis いく ou くる porte le temps, la négation et le niveau de politesse.

Valeur	Construction	Exemple	Sens principal
éloignement	verbe en て + いく	持っていく	emporter, prendre avec soi vers ailleurs
rapprochement	verbe en て + くる	持ってくる	apporter, amener vers le point de repère
évolution jusqu’au repère	verbe en て + くる	増えてきた	avoir augmenté jusqu’à maintenant
évolution à partir du repère	verbe en て + いく	増えていく	augmenter désormais, continuer à augmenter

Seul le dernier élément se conjugue :

Forme	ていく	てくる
neutre non passé	ていく	てくる
poli non passé	ていきます	てきます
neutre passé	ていった	てきた
poli passé	ていきました	てきました
neutre négatif	ていかない	てこない
poli négatif	ていきません	てきません

Dans ces tableaux, « non passé » désigne la forme japonaise employée pour le présent habituel ou l’avenir selon le contexte. Ainsi, 勉強していきます ne signifie pas forcément que l’on est physiquement en train d’aller quelque part : la phrase peut annoncer que l’étude se poursuivra.

Mouvement dans l’espace

Avec un déplacement réel, ていく présente une trajectoire qui part du point de repère, et てくる une trajectoire qui y aboutit.

• 本を持っていく : prendre le livre avec soi en allant ailleurs ; l’emporter.
• 本を持ってくる : prendre le livre et venir avec lui vers ici ; l’apporter.
• 子どもが走っていった : l’enfant est parti en courant, en s’éloignant.
• 子どもが走ってきた : l’enfant est arrivé en courant vers le locuteur ou le lieu observé.

Le repère n’est pas toujours l’endroit où parle la personne. Dans un récit, il peut s’agir du lieu d’un personnage ou du lieu sur lequel la scène est centrée. 駅に傘を持ってきてください peut donc se dire avant d’être à la gare si la gare est le lieu de rendez-vous envisagé : « apportez un parapluie à la gare ».

Faire quelque chose, puis partir ou revenir

La construction peut aussi ordonner deux actions. Avec てくる, le sujet accomplit une action ailleurs puis revient au point de départ :

• パンを買ってくる : aller acheter du pain et revenir avec.
• ちょっと見てきます : aller voir un instant, puis revenir.

Avec ていく, l’action accompagne le départ ou est effectuée avant de continuer sa route :

• コーヒーを買っていく : acheter un café à emporter avant d’aller ailleurs.
• 駅まで歩いていく : aller jusqu’à la gare à pied.

Le français répartit ces sens entre « aller faire », « aller chercher », « revenir après avoir fait » ou « faire en chemin ». Le japonais met plutôt en avant la trajectoire par rapport au repère.

Direction dans le temps

Le temps peut être imaginé comme une ligne qui traverse le moment de référence.

Trajectoire temporelle	Forme fréquente	Exemple	Lecture
passé → maintenant	てきた	日本語を三年間勉強してきた	l’étude a commencé avant et s’est poursuivie jusqu’ici
maintenant → avenir	ていく	これからも勉強していく	l’étude se poursuivra désormais
début perceptible maintenant	てきた	寒くなってきた	le froid s’est installé et devient sensible
progression future	ていく	だんだん暖かくなっていく	le temps deviendra progressivement plus doux

Dans 日本語を三年間勉強してきた, てきた ne marque pas seulement le passé. Il relie tout le parcours au présent et peut suggérer « voilà ce que j’ai fait jusqu’ici ». À l’inverse, これから勉強していく prend le présent comme départ et regarde la continuation future.

Avec un état qui commence à se manifester, てくる est très courant : 分かってきた (« je commence à comprendre »), 疲れてきた (« je commence à être fatigué »), 雨が降ってきた (« il s’est mis à pleuvoir »). La traduction française naturelle emploie souvent « commencer à », même si aucun verbe japonais signifiant littéralement « commencer » n’est présent.

Exemples en contexte

Japonais	Traduction française	Remarque
この資料を会議に持っていきます。	J’emporterai ce document à la réunion.	L’objet quitte le lieu actuel avec le locuteur.
パーティーに何を持っていけばいいですか。	Qu’est-ce que je devrais apporter à la fête ?	Du point de vue actuel, on va vers la fête ; le japonais choisit いく.
明日、辞書を持ってきてください。	Apportez votre dictionnaire demain, s’il vous plaît.	Le dictionnaire doit venir au lieu de rendez-vous.
猫が庭から走ってきた。	Le chat est arrivé en courant depuis le jardin.	Le mouvement se dirige vers le point d’observation.
鳥が海の方へ飛んでいった。	L’oiseau s’est envolé vers la mer.	Il s’éloigne jusqu’à disparaître de la scène.
ちょっとコンビニで飲み物を買ってきます。	Je vais acheter des boissons à la supérette et je reviens.	L’aller-retour est sous-entendu par てくる.
朝ご飯を食べてきました。	J’ai pris mon petit-déjeuner avant de venir.	L’action a été faite ailleurs avant l’arrivée ici.
駅まで歩いていきましょう。	Allons jusqu’à la gare à pied.	歩く indique la manière de se déplacer.
最近、日が長くなってきました。	Ces derniers temps, les jours se sont allongés.	Changement progressif devenu visible maintenant.
日本で働く外国人が増えてきた。	Le nombre d’étrangers travaillant au Japon a augmenté jusqu’à présent.	Évolution antérieure reliée au présent.
少しずつ日本語が分かってきました。	Petit à petit, je commence à comprendre le japonais.	Une capacité émerge au moment actuel.
これからも毎日練習していきます。	Je continuerai à m’entraîner tous les jours.	Engagement qui se prolonge vers l’avenir.
技術は今後さらに進歩していくだろう。	La technologie continuera probablement de progresser.	Prévision d’une évolution future.
この町は十年で大きく変わってきた。	Cette ville a beaucoup changé en dix ans.	Regard rétrospectif sur le processus ayant mené au présent.

Erreurs fréquentes

Choisir selon la destination française plutôt que selon le repère japonais

• Incorrect : 明日、学校に本を持ってきます。 si l’on parle chez soi et que l’école n’est pas le lieu adopté comme repère.
• Correct : 明日、学校に本を持っていきます。
• Pourquoi : depuis le lieu actuel, le livre s’en va vers l’école. Le français peut dire « j’apporterai un livre à l’école », mais « apporter » ne correspond pas automatiquement à てくる.

Oublier l’idée de retour dans てくる

• Incorrect : comprendre 昼ご飯を買ってきます comme un simple « je vais acheter le déjeuner » sans conséquence sur la scène.
• Correct : « Je vais acheter le déjeuner et je reviens. »
• Pourquoi : dans ce type de phrase, くる indique normalement un retour vers le point où se trouvent le locuteur et ses interlocuteurs.

Traduire systématiquement くる par « venir »

• Incorrect : 寒くなってきた → « le froid est venu en devenant ».
• Correct : « Il commence à faire froid » ou « Il s’est mis à faire froid ».
• Pourquoi : le mouvement est ici temporel et non spatial. Le changement s’est développé jusqu’au moment présent.

Employer ている pour toute continuation

• Incorrect : これからも勉強しています pour annoncer clairement un effort qui continuera désormais.
• Correct : これからも勉強していきます。
• Pourquoi : ている décrit surtout une activité en cours ou un état résultant. ていく ajoute une orientation vers l’avenir et convient bien à une résolution. La première phrase n’est pas toujours fausse, mais elle n’exprime pas la même perspective.

Conjuguer les deux verbes

• Incorrect : 持ったきました。
• Correct : 持ってきました。
• Pourquoi : le premier verbe reste à la forme en て ; seul くる ou いく reçoit la marque du passé et de la politesse.

Confondre l’auxiliaire avec une action indépendante

• Incorrect : analyser automatiquement 勉強してきた comme « étudier, puis venir physiquement ».
• Correct : choisir selon le contexte entre « j’ai étudié avant de venir » et « j’ai étudié jusqu’à présent ».
• Pourquoi : une même suite de formes peut décrire un trajet réel ou un parcours temporel. Les indications de durée, de lieu et la situation permettent de trancher.

Remarques d’usage

Dans un déplacement concret, on écrit souvent les verbes lexicaux avec leurs kanjis : 持って行く, 持って来る, 走って来る. Lorsqu’ils fonctionnent comme éléments grammaticaux exprimant une évolution ou une orientation, l’écriture en hiragana, ていく et てくる, est très courante et rend leur rôle plus lisible. Ce n’est toutefois pas une frontière absolue : les deux graphies se rencontrent.

Dans la conversation, ている devient souvent てる, et ていく peut s’entendre sous une forme réduite comme てく : これから頑張ってく (« je vais continuer à faire de mon mieux »). てくる garde normalement son く, mais les particules et les voyelles peuvent être prononcées rapidement. Pour une production soignée, surtout à l’écrit, il vaut mieux conserver les formes complètes tant que ces réductions ne sont pas familières.

Les expressions 行ってくる et 行ってきます méritent une attention particulière. 行ってきます, formule dite en quittant la maison ou le bureau, signifie littéralement que l’on part et que l’on reviendra. La réponse habituelle est 行ってらっしゃい. Ici, いく décrit le départ et くる le retour attendu : les deux orientations sont réunies dans une formule quotidienne.

Enfin, le choix dépend de la scène construite dans le discours. Dans une conversation téléphonique, deux personnes situées ailleurs peuvent parler du lieu futur où elles se retrouveront comme d’un repère partagé. Il est donc plus utile de demander « vers quel centre la scène est-elle orientée ? » que de remplacer mécaniquement いく par « aller » et くる par « venir ».

Pour aller plus loin

Apparition et disparition dans le champ de perception

てくる peut signaler qu’un son, une odeur, une sensation ou un événement entre progressivement dans la perception :

• いい匂いがしてきた。 — Une bonne odeur commence à se faire sentir.
• 遠くから音楽が聞こえてきた。 — On a commencé à entendre de la musique venant de loin.
• 急に眠くなってきた。 — J’ai soudain commencé à avoir sommeil.

À l’inverse, ていく peut présenter quelque chose qui s’éloigne, s’efface ou évolue hors du présent :

• 足音が遠ざかっていった。 — Le bruit des pas s’est éloigné.
• 雪が少しずつ溶けていく。 — La neige fond peu à peu.

Cette opposition ne se réduit pas à « passé contre futur ». Un récit entièrement au passé peut opposer ce qui se rapproche du centre narratif à ce qui s’en éloigne : 人が集まってきた (« des gens ont afflué vers le lieu ») face à 人が帰っていった (« les gens sont repartis les uns après les autres »).

Parcours accumulé et continuité assumée

La forme てきた sert souvent à dresser le bilan d’un effort, d’une expérience ou d’une tradition : 長い間研究してきた (« avoir mené des recherches pendant longtemps jusqu’ici »). Elle donne au passé une pertinence actuelle. Dans un entretien, 日本語を勉強してきました peut mettre en valeur le parcours accompli plutôt que simplement dater une activité.

La forme ていく, elle, est fréquente dans les projets, décisions et discours institutionnels : 改善していきます (« nous poursuivrons les améliorations »). Elle peut paraître plus progressive et plus engageante qu’un simple futur contextuel. Elle ne garantit pourtant pas que l’action durera sans interruption ; elle oriente seulement le processus vers la suite.

Un même verbe, plusieurs lectures

Comparez :

• 雨が降ってきた。 — Il s’est mis à pleuvoir ; la pluie est arrivée jusqu’au présent ou dans la zone du locuteur.
• 雨が降っていく。 — La pluie continue de tomber au fil du temps ; cette formulation exige un contexte qui justifie la progression observée.
• 友達と話してきた。 — J’ai parlé avec un ami avant de revenir, ou j’ai discuté de ce sujet avec lui avant de venir.
• 友達と話していく。 — Je vais poursuivre la discussion avec mon ami.

Le lexique ne suffit donc pas. Les adverbes comme これから (« à partir de maintenant »), 今まで (« jusqu’à maintenant »), だんだん (« progressivement ») et 少しずつ (« petit à petit ») aident à fixer la lecture temporelle.

Conseils pour s’entraîner

1. Dessinez le point de repère. Pour chaque exemple spatial, placez « ici » au centre et tracez une flèche : vers le centre pour てくる, hors du centre pour ていく. Recommencez en prenant une gare ou la maison d’un personnage comme nouveau centre.
2. Travaillez les formes par paires. Transformez 持っていく en 持ってくる, 飛んでいった en 飛んできた, puis décrivez ce qui change dans la scène au lieu de seulement traduire les mots.
3. Construisez une ligne du temps. Associez 今まで à てきた et これから à ていく, puis créez deux phrases sur votre apprentissage : ce que vous avez fait jusqu’ici et ce que vous continuerez à faire.

Concepts associés

• Prérequis : la forme en て — indispensable pour relier le verbe principal à いく ou くる.