Le passif de type 2 en indonésien

En bref

Dans le passif de type 2, ce qui subit l’action vient en premier, puis l’agent pronominal est placé juste avant le verbe sans préfixe meN- ni di- : Buku itu sudah saya baca (« Ce livre, je l’ai déjà lu »). Le schéma le plus sûr est élément concerné + marqueur de temps ou de modalité + agent + verbe de base. Cette tournure est particulièrement naturelle avec saya, aku, kamu, kami et kita.

Vue d’ensemble

Le passif de type 2, ou pasif tipe 2, permet de présenter d’abord le patient (la personne ou la chose qui subit l’action), tout en indiquant l’agent (la personne qui accomplit l’action) au moyen d’un pronom placé devant le verbe. Dans Buku itu saya baca, buku itu est ce dont on parle, saya désigne la personne qui lit et baca est la base verbale « lire ».

Pour un francophone, le mot « passif » peut prêter à confusion. En français, on attend souvent être + participe passé + par : « Le livre a été lu par moi ». L’indonésien n’utilise ici ni auxiliaire correspondant à être, ni participe passé, ni accord. De plus, une traduction française active — « Ce livre, je l’ai lu » — est généralement beaucoup plus naturelle. La construction reste dite passive en indonésien parce que le patient occupe la position centrale et que l’agent ne se comporte pas comme le sujet d’une phrase active ordinaire.

Cette structure, introduite ici au niveau B2, est essentielle dans les conversations, les récits et les propositions relatives. Elle complète le passif en di-, déjà rencontré dans Buku itu dibaca oleh saya. Le choix entre les deux ne change pas nécessairement l’événement décrit ; il change surtout la manière d’organiser l’information et le degré de naturel selon l’agent.

Fonctionnement

Le schéma de base

La structure minimale est la suivante :

patient ou thème + agent pronominal + verbe de base

Rôle	Élément indonésien	Fonction
Patient ou thème	Buku itu	le livre dont on parle et qui est lu
Agent	saya	la personne qui fait la lecture
Verbe de base	baca	l’action, sans meN- ni di-

On obtient donc : Buku itu saya baca. Selon le contexte, la traduction naturelle sera « J’ai lu ce livre », « Ce livre, je le lis » ou « Ce livre a été lu par moi ». L’indonésien ne marque pas le temps par une conjugaison : le contexte ou des mots comme sudah, akan et belum apportent cette information.

Retirer le préfixe actif, pas les suffixes utiles

Le verbe actif indonésien porte souvent le préfixe meN-. Au passif de type 2, on emploie la base sans ce préfixe :

Forme active	Forme après l’agent	Sens
membaca	saya baca	je lis / lu par moi
menulis	kamu tulis	tu écris / écrit par toi
mengambil	dia ambil	il ou elle prend / pris par lui ou elle
membeli	kami beli	nous achetons / acheté par nous
menyelesaikan	saya selesaikan	je termine / terminé par moi
menandatangani	Anda tandatangani	vous signez / signé par vous

Les suffixes comme -kan ou -i restent présents lorsqu’ils appartiennent au verbe : menyelesaikan devient saya selesaikan, et non saya selesai. Il ne suffit donc pas toujours de choisir un mot court au hasard ; il faut reconnaître la base et conserver les suffixes qui portent le sens du verbe.

Choisir l’agent

Les agents les plus caractéristiques de cette construction sont des pronoms personnels :

Agent	Valeur en français	Exemple court
saya	je, forme courante et neutre	saya baca
aku	je, familier	aku baca
kamu	tu, familier	kamu tulis
Anda	vous, formel	Anda isi
kami	nous, sans la personne à qui l’on parle	kami beli
kita	nous, avec la personne à qui l’on parle	kita bahas
dia / ia	il ou elle	dia ambil
mereka	ils ou elles	mereka pilih

La distinction entre kami et kita demeure exactement la même qu’en phrase active. Masalah itu akan kami bahas exclut l’interlocuteur du groupe qui discutera le problème ; Masalah itu akan kita bahas l’inclut.

Le type 2 est particulièrement stable avec la première et la deuxième personne. On rencontre aussi couramment dia et, selon le contexte, d’autres pronoms. Avec un agent nominal développé, le passif en di-, éventuellement suivi de oleh, est souvent plus clair : Keputusan itu dibuat oleh direktur baru (« Cette décision a été prise par le nouveau directeur »).

Placer les marqueurs de temps, d’aspect et de modalité

Un marqueur d’aspect précise si l’action est accomplie, en cours ou non encore réalisée ; un marqueur de modalité exprime par exemple la volonté, la possibilité ou l’obligation. Dans le modèle de référence, ces mots se placent avant l’agent :

patient + marqueur + agent + verbe

Marqueur	Exemple	Valeur
sudah	Buku itu sudah saya baca.	action déjà accomplie
belum	Emailnya belum saya balas.	action pas encore accomplie
akan	Rumah itu akan kami beli.	action future ou prévue
pernah	Film itu pernah kamu tonton?	expérience passée
harus	Formulir ini harus Anda isi.	obligation
bisa	Masalah itu bisa kita selesaikan.	possibilité ou capacité
tidak	Bagian itu tidak saya ubah.	négation

À l’oral, l’ordre des mots peut varier, et une suite comme Buku itu saya sudah baca s’entend dans certains usages. Pour produire une phrase nette et largement acceptée, surtout à l’écrit, retenez d’abord Buku itu sudah saya baca.

Maintenir le lien entre l’agent et le verbe

L’agent pronominal et le verbe forment un groupe très serré : saya baca, kamu tulis, kami beli. On n’insère normalement pas oleh entre les deux, ni un adverbe qui couperait ce groupe.

• Buku itu sudah saya baca. : type 2 naturel.
• Buku itu sudah dibaca oleh saya. : passif en di-, grammatical mais souvent plus lourd.
• Buku itu saya oleh baca. : impossible.

Les compléments suivent le verbe selon leur fonctionnement habituel : Dokumen itu sudah saya kirim kepada manajer (« J’ai déjà envoyé ce document au responsable »).

Comparer avec l’actif et le passif en di-

Construction	Exemple indonésien	Point de vue naturel en français
Actif	Saya membaca buku itu.	Je lis ce livre.
Passif de type 2	Buku itu saya baca.	Ce livre, je le lis / je l’ai lu.
Passif en di-	Buku itu dibaca oleh saya.	Ce livre est lu par moi.

La phrase active part de l’agent, saya. Le type 2 part du livre tout en gardant l’agent près du verbe. Le passif en di- convient très bien quand l’agent est inconnu, secondaire ou nominal : Buku itu dibaca setiap hari (« Ce livre est lu tous les jours »), Buku itu dibaca oleh para siswa (« Ce livre est lu par les élèves »).

Exemples en contexte

Indonésien	Français	Remarque
Buku itu saya baca.	Ce livre, je l’ai lu.	saya précède directement baca.
Surat itu sudah kamu tulis?	As-tu déjà écrit cette lettre ?	La question est indiquée par l’intonation et le point d’interrogation.
Rumah itu akan kami beli.	Nous achèterons cette maison.	kami exclut l’interlocuteur.
Uangnya dia ambil.	C’est lui qui a pris l’argent.	Le patient uangnya est placé au premier plan.
Pesanmu belum aku balas.	Je n’ai pas encore répondu à ton message.	belum se place avant aku.
Masalah ini harus kita selesaikan hari ini.	Nous devons régler ce problème aujourd’hui.	kita inclut la personne à qui l’on parle.
Formulir ini perlu Anda isi dengan lengkap.	Vous devez remplir entièrement ce formulaire.	Emploi formel avec Anda.
Bagian terakhir tidak saya ubah.	Je n’ai pas modifié la dernière partie.	Négation avant l’agent.
Film itu pernah kamu tonton?	As-tu déjà vu ce film ?	pernah interroge une expérience passée.
Kunci itu tadi saya taruh di meja.	J’ai mis cette clé sur la table tout à l’heure.	tadi situe l’action dans un passé récent.
Ini foto yang kami ambil di Bandung.	Voici la photo que nous avons prise à Bandung.	Type 2 dans une proposition relative avec yang.
Tugas yang harus kamu kerjakan cukup sulit.	Le devoir que tu dois faire est assez difficile.	Le groupe harus kamu kerjakan décrit tugas.
Keputusan itu bisa kita tinjau kembali.	Nous pouvons réexaminer cette décision.	Le suffixe de meninjau n’est pas concerné ; la forme de base est tinjau.
Makanan ini ibu saya yang masak.	Ce plat, c’est ma mère qui l’a cuisiné.	Tournure orale marquée mettant l’agent en contraste ; à ne pas prendre comme modèle neutre de base.

Ces traductions privilégient le français naturel. Répéter « par moi », « par toi » ou « par nous » donnerait des phrases françaises pesantes et masquerait la logique réelle de l’indonésien.

Erreurs fréquentes

Garder le préfixe meN-

• Incorrect : Buku itu saya membaca.
• Correct : Buku itu saya baca.
• Pourquoi : après l’agent du type 2, on attend le verbe sans préfixe actif meN-. Avec membaca, il faudrait revenir à l’ordre actif : Saya membaca buku itu.

Ajouter di- au verbe du type 2

• Incorrect : Buku itu saya dibaca.
• Correct : Buku itu saya baca.
• Autre construction correcte : Buku itu dibaca oleh saya.
• Pourquoi : saya + base verbale et di- + verbe + oleh saya appartiennent à deux modèles différents. Il ne faut pas les fusionner.

Placer le marqueur après le pronom dans un exercice de référence

• À éviter comme premier modèle : Surat itu kamu sudah tulis?
• Modèle recommandé : Surat itu sudah kamu tulis?
• Pourquoi : la conversation présente de la variation, mais le schéma sudah + agent + verbe est le repère le plus fiable et le plus facile à réutiliser.

Séparer l’agent du verbe

• Incorrect : Dokumen itu saya kemarin kirim.
• Correct : Dokumen itu kemarin saya kirim.
• Pourquoi : saya kirim forme le noyau de la construction. Le complément de temps kemarin se place avant ce noyau ou ailleurs dans la phrase, sans couper l’agent du verbe.

Oublier un suffixe qui fait partie du verbe

• Incorrect : Masalah itu akan saya selesai.
• Correct : Masalah itu akan saya selesaikan.
• Pourquoi : l’actif menyelesaikan perd meN-, mais conserve -kan. Selesai signifie « terminé, fini » et ne remplace pas automatiquement le verbe transitif menyelesaikan, « terminer quelque chose ».

Calquer le passif français

• Lourd dans beaucoup de contextes : Surat itu ditulis oleh saya.
• Plus naturel si l’agent est “je” : Surat itu saya tulis.
• Pourquoi : le français accepte « écrit par moi » dans certains contrastes, mais l’indonésien préfère souvent le type 2 avec un agent pronominal défini. Il faut apprendre une organisation indonésienne de la phrase, pas remplacer chaque mot de « être… par ».

Notes d’usage

Le type 2 est très fréquent dans la langue parlée, notamment quand un objet déjà connu devient le thème de la réponse : Tiketnya sudah kamu beli? — Sudah saya beli (« Tu as déjà acheté les billets ? — Oui »). L’élément initial peut être omis dans la réponse s’il est parfaitement récupérable dans le contexte ; sudah saya beli conserve néanmoins l’ordre propre à la construction.

Cette structure n’est pas réservée au registre familier. Avec Anda, perlu ou harus, elle apparaît aussi dans des consignes soignées : Dokumen yang perlu Anda lampirkan (« les documents que vous devez joindre »). Dans les textes administratifs, le passif en di- reste toutefois privilégié lorsque l’agent importe peu : Dokumen harus dilampirkan (« Les documents doivent être joints »).

Les formes aku et kamu conviennent aux relations familières ; saya est plus neutre et Anda plus formel. Le choix du pronom ne modifie pas la structure, mais il doit correspondre à la relation entre les interlocuteurs. Avec la troisième personne, Uangnya dia ambil est naturel dans de nombreux contextes conversationnels et peut avoir une nuance contrastive. Pour une formulation impersonnelle ou centrée uniquement sur le résultat, Uangnya diambil est plus neutre.

Pour aller plus loin : emplois avancés

Les propositions relatives avec yang

L’un des emplois les plus importants apparaît après yang, mot qui introduit ici une proposition décrivant un nom. Comparez :

• buku yang saya baca : « le livre que j’ai lu » ;
• orang yang membaca buku itu : « la personne qui lit ce livre ».

Dans le premier groupe, buku est ce qui est lu. L’indonésien emploie donc naturellement yang + agent + verbe de base. Le français utilise au contraire une proposition active avec « que » : cette différence explique beaucoup d’erreurs chez les francophones. On ne dit pas buku yang saya membaca, puisque meN- ferait de saya le sujet d’une structure active incompatible avec ce modèle relatif.

Cette construction est très productive : data yang sudah kami kumpulkan (« les données que nous avons déjà recueillies »), pertanyaan yang belum kamu jawab (« la question à laquelle tu n’as pas encore répondu »), tempat yang ingin mereka kunjungi (« l’endroit qu’ils souhaitent visiter »).

Les formes liées ku- et kau-

Dans certains styles, surtout à l’écrit, dans les chansons ou dans une expression concise, aku peut devenir le préfixe pronominal ku- et kamu la forme kau- :

• Buku itu kubaca semalam. : « J’ai lu ce livre hier soir. »
• Namamu selalu kuingat. : « Je me souviens toujours de ton nom. »
• Surat itu kaubaca berulang kali. : « Tu as lu cette lettre plusieurs fois. »

Ces éléments s’attachent graphiquement au verbe. Il ne faut pas confondre ku-, qui représente l’agent « je », avec -ku, suffixe possessif dans bukuku (« mon livre »). Dans la langue courante, les formes séparées aku baca et kamu baca restent des repères plus transparents pour commencer.

Thème, contraste et résultat

Placer le patient en tête sert souvent à reprendre un sujet déjà présent dans la conversation. L’accent peut aussi porter sur l’agent : Yang ini saya buat, yang itu Rina buat (« Celui-ci, c’est moi qui l’ai fait ; celui-là, c’est Rina »). Avec un nom comme Rina, ce type de contraste se rencontre facilement à l’oral, mais il est plus marqué que le modèle central à agent pronominal.

Enfin, le choix entre type 2 et di- dépend de ce que l’on veut rendre saillant. Laporannya belum saya kirim reconnaît explicitement ma responsabilité : « Je n’ai pas encore envoyé le rapport ». Laporannya belum dikirim constate seulement que le rapport n’a pas encore été envoyé, sans nommer la personne responsable.

Conseils de pratique

1. Transformez des phrases actives par séries de trois. Partez de Saya membaca buku itu, puis produisez Buku itu saya baca et Buku itu sudah saya baca. Faites le même exercice avec menulis, membeli, mengambil, mengirimkan et menyelesaikan.
2. Entraînez l’ordre des petits mots. Préparez des cartes avec sudah, belum, akan, harus, bisa et combinez-les oralement selon le rythme : objet — marqueur — agent — verbe. Par exemple : Email itu — belum — saya — balas.
3. Repérez les groupes en yang. Dans un article ou des sous-titres indonésiens, relevez cinq suites telles que yang saya…, yang kamu… ou yang kami…. Soulignez le nom décrit, entourez l’agent et vérifiez que le verbe qui suit n’a pas le préfixe meN-.

Notions associées

• Prérequis : Le préfixe di- au passif — permet de comparer le passif sans agent mis en avant et le passif de type 2 à agent pronominal.