Les verbes géminés en arabe

En bref

Un verbe géminé possède une racine dont les deuxième et troisième consonnes sont identiques : م-د-د, par exemple, donne مَدَّ (« il a étendu »). Ces deux consonnes se fondent souvent en une consonne portant une shadda, comme dans مَدَّ, mais elles réapparaissent séparément devant certaines terminaisons : مَدَدْتُ (« j’ai étendu »). Il faut donc apprendre à reconnaître deux apparences d’un même radical.

Vue d’ensemble

En arabe, de nombreux mots se construisent à partir d’une racine (un ensemble de consonnes qui porte une idée générale). Les verbes étudiés ici ont trois consonnes radicales, mais les deux dernières sont identiques : ر-د-د pour رَدَّ (« répondre, rendre, repousser »), ح-ل-ل pour حَلَّ (« résoudre, dénouer ») ou ظ-ن-ن pour ظَنَّ (« penser, supposer »). La grammaire arabe les appelle الأفعال المضعّفة, c’est-à-dire les verbes dont une consonne est doublée.

Cette particularité est surtout visible dans la forme I, la forme verbale de base. La répétition n’est pas toujours écrite sous la forme de deux lettres. Dans مَدَّ, la shadda ّ placée sur د indique que la consonne se prononce deux fois : la première ferme la syllabe précédente, la seconde commence la suivante. Ce n’est donc ni une décoration ni un signe de voyelle longue.

Au niveau B1, l’objectif essentiel est de passer sans hésiter de la forme fusionnée à la forme séparée : مَدَّ → يَمُدُّ → مَدَدْتُ. Ce mécanisme intervient dans le passé, le présent, l’impératif et certaines formes après une particule. Il compte autant pour la lecture que pour l’expression : sans shadda, حَلَّ (« il a résolu ») peut être mal identifié ou mal prononcé.

Fonctionnement

Reconnaître le modèle

On nomme parfois les trois consonnes d’une racine « première, deuxième et troisième radicales » : une radicale est simplement une consonne appartenant à la racine. Dans un verbe géminé, le schéma est donc C₁-C₂-C₂.

Verbe de base	Racine	Présent	Sens courant
مَدَّ	م-د-د	يَمُدُّ	étendre, tendre
رَدَّ	ر-د-د	يَرُدُّ	répondre, rendre, repousser
حَلَّ	ح-ل-ل	يَحُلُّ	résoudre, dénouer
ظَنَّ	ظ-ن-ن	يَظُنُّ	penser, supposer
مَرَّ	م-ر-ر	يَمُرُّ	passer
شَمَّ	ش-م-م	يَشُمُّ	sentir, humer

La forme citée dans un dictionnaire arabe est généralement la troisième personne du masculin singulier au passé, par exemple رَدَّ (« il a répondu »). Contrairement au français, ce n’est pas un infinitif : l’arabe n’emploie pas une forme infinitive équivalente à répondre comme entrée principale.

Fusion et séparation des consonnes

La règle pratique dépend de ce qui suit le radical :

• Fusion (إدغام) : lorsque la conjugaison permet aux deux consonnes identiques de rester côte à côte avec une prononciation fluide, elles s’écrivent en une lettre avec shadda : مَدَّ, يَمُدُّ, مَدُّوا.
• Séparation (فكّ الإدغام) : devant plusieurs terminaisons commençant par une consonne, chaque radicale doit redevenir visible : مَدَدْتُ, مَدَدْنَا, يَمْدُدْنَ.

Il est plus sûr d’apprendre ce contraste à l’aide de formes entières que de retirer mécaniquement la shadda. Les voyelles internes appartiennent au modèle du verbe et ne se devinent pas toujours à partir du français. Il faut donc mémoriser ensemble رَدَّ – يَرُدُّ ou ظَنَّ – يَظُنُّ.

Le passé de مَدَّ

Le passé, ou accompli (une forme qui présente l’action comme réalisée), montre très clairement l’alternance. Les terminaisons de je, tu, nous et de plusieurs pluriels provoquent la séparation des deux د.

Personne	Forme arabe	Traduction indicative	Observation
أنا	مَدَدْتُ	j’ai étendu	deux د séparés
أنتَ	مَدَدْتَ	tu as étendu (masc.)	deux د séparés
أنتِ	مَدَدْتِ	tu as étendu (fém.)	deux د séparés
هو	مَدَّ	il a étendu	fusion avec shadda
هي	مَدَّتْ	elle a étendu	fusion maintenue
نحن	مَدَدْنَا	nous avons étendu	deux د séparés
أنتما	مَدَدْتُمَا	vous deux avez étendu	deux د séparés
هما (masc.)	مَدَّا	ils deux ont étendu	fusion maintenue
هما (fém.)	مَدَّتَا	elles deux ont étendu	fusion maintenue
أنتم	مَدَدْتُمْ	vous avez étendu	deux د séparés
أنتنّ	مَدَدْتُنَّ	vous avez étendu (fém.)	deux د séparés
هم	مَدُّوا	ils ont étendu	fusion maintenue
هنّ	مَدَدْنَ	elles ont étendu	deux د séparés

Le contraste à retenir en priorité est مَدَّ (« il a étendu ») face à مَدَدْتُ (« j’ai étendu »). Le même principe donne رَدَّ / رَدَدْتُ, حَلَّ / حَلَلْنَا et ظَنَّ / ظَنَنْتِ.

Le présent de مَدَّ

Au présent de l’indicatif (la forme neutre employée pour un fait ou une action en cours), la fusion domine. La séparation revient notamment avec les formes féminines plurielles en ـنَ.

Personne	Forme arabe	Traduction indicative
أنا	أَمُدُّ	j’étends
أنتَ	تَمُدُّ	tu étends (masc.)
أنتِ	تَمُدِّينَ	tu étends (fém.)
هو	يَمُدُّ	il étend
هي	تَمُدُّ	elle étend
نحن	نَمُدُّ	nous étendons
أنتما	تَمُدَّانِ	vous deux étendez
هما (masc.)	يَمُدَّانِ	ils deux étendent
هما (fém.)	تَمُدَّانِ	elles deux étendent
أنتم	تَمُدُّونَ	vous étendez
أنتنّ	تَمْدُدْنَ	vous étendez (fém.)
هم	يَمُدُّونَ	ils étendent
هنّ	يَمْدُدْنَ	elles étendent

Pour un francophone, la difficulté vient moins des personnes elles-mêmes que du changement d’apparence. En français, le radical écrit de répondre reste assez reconnaissable dans je réponds et nous répondons. En arabe, رَدَّ et رَدَدْنَا peuvent sembler être deux mots différents tant que l’on ne repère pas la racine ر-د-د.

Une méthode de lecture fiable

Quand une forme contient une shadda sur la dernière consonne, procédez en trois temps :

1. développez mentalement la consonne doublée : رَدَّ → ر-د-د ;
2. retirez les préfixes ou terminaisons de conjugaison : يَرُدُّونَ → يـ + ر-د-د + ون ;
3. cherchez la forme correspondante avec séparation : رَدَدْتُ.

Cette méthode évite de prendre رَدَدْتُ pour un verbe à quatre consonnes. Elle aide aussi à consulter un dictionnaire, où il faudra chercher la racine ر-د-د ou l’entrée رَدَّ.

Exemples en contexte

Les voyelles brèves sont indiquées dans plusieurs exemples pour rendre le modèle visible. Dans les textes ordinaires, elles sont souvent omises, mais la shadda peut être conservée lorsqu’elle évite une ambiguïté.

Arabe	Français	Remarque
مَدَّ الطِّفْلُ يَدَهُ إِلَى أُمِّهِ.	L’enfant a tendu la main vers sa mère.	مَدَّ : passé, 3e personne du masculin singulier
مَدَدْتُ يَدِي لِأَفْتَحَ البَابَ.	J’ai tendu la main pour ouvrir la porte.	مَدَدْتُ : séparation devant ـتُ
يَمُدُّ العُمَّالُ الكَابِلَ بَيْنَ المَبْنَيَيْنِ.	Les ouvriers tendent le câble entre les deux bâtiments.	forme fusionnée au présent
رَدَّ المُوَظَّفُ عَلَى رِسَالَتِي.	L’employé a répondu à mon message.	رَدَّ عَلَى : répondre à
لِمَاذَا لَمْ تَرُدَّ عَلَيَّ؟	Pourquoi ne m’as-tu pas répondu ?	présent après لَمْ
رَدَدْنَا الكُتُبَ إِلَى المَكْتَبَةِ.	Nous avons rendu les livres à la bibliothèque.	رَدَدْنَا : deux د visibles
حَلَّتِ الطَّالِبَةُ المَسْأَلَةَ بِسُرْعَةٍ.	L’étudiante a résolu le problème rapidement.	حَلَّتْ garde la shadda
حَلَلْتُ هَذِهِ المُشْكِلَةَ أَمْسِ.	J’ai résolu ce problème hier.	حَلَلْتُ : séparation
يَحُلُّ الفَرِيقُ المُشْكِلَاتِ وَاحِدَةً بَعْدَ أُخْرَى.	L’équipe résout les problèmes un par un.	présent fusionné
ظَنَنْتُ أَنَّ المَتْجَرَ مُغْلَقٌ.	Je pensais que le magasin était fermé.	ظَنَنْتُ : les deux ن se séparent
هِيَ تَظُنُّ أَنَّ الأَمْرَ سَهْلٌ.	Elle pense que la chose est facile.	présent fusionné
مَرَّ القِطَارُ أَمَامَ البَيْتِ.	Le train est passé devant la maison.	مَرَّ est aussi géminé
مَرَرْنَا بِالسُّوقِ فِي طَرِيقِنَا.	Nous sommes passés par le marché en chemin.	مَرَرْنَا : séparation devant ـنَا
شَمَمْتُ رَائِحَةَ القَهْوَةِ.	J’ai senti l’odeur du café.	شَمَّ → شَمَمْتُ

Erreurs fréquentes

Supprimer une radicale devant ـتُ

• Incorrect : مَدْتُ يدي
• Correct : مَدَدْتُ يدي (« j’ai tendu la main »)
• Pourquoi : la shadda de مَدَّ représente deux د. Devant ـتُ, ces deux consonnes se séparent ; aucune ne disparaît.

Garder la shadda et ajouter la terminaison mécaniquement

• Incorrect : رَدَّتُ على الرسالة
• Correct : رَدَدْتُ على الرسالة (« j’ai répondu au message »)
• Pourquoi : pour « j’ai répondu », la terminaison ـتُ impose ici la forme séparée. رَدَّتْ, en revanche, signifie « elle a répondu » : la position de la voyelle et l’absence ou la présence de shadda distinguent les personnes.

Oublier que la shadda compte comme deux consonnes

• Incorrect : lire حَلَّ comme si le ل n’était prononcé qu’une fois.
• Correct : maintenir le contact articulatoire du ل : la consonne ferme une syllabe puis ouvre la suivante.
• Pourquoi : la gémination peut distinguer des formes et fait partie de la structure du mot. L’allonger ne revient pas à allonger une voyelle française.

Confondre une racine géminée et une forme II

• Incorrect : conclure que tout verbe avec shadda est un verbe géminé de forme I.
• Correct : comparer la racine : رَدَّ a pour racine ر-د-د, tandis que دَرَّسَ (« il a enseigné ») vient de د-ر-س et la shadda appartient au modèle de la forme II.
• Pourquoi : dans دَرَّسَ, les deuxième et troisième radicales sont ر et س, donc différentes.

Employer la traduction française sans vérifier la construction arabe

• Incorrect : choisir automatiquement رَدَّ pour chaque sens français de retourner.
• Correct : رَدَّ الكِتَابَ (« il a rendu le livre »), mais رَجَعَ إِلَى البَيْتِ (« il est retourné à la maison »).
• Pourquoi : un même verbe français peut correspondre à plusieurs verbes arabes selon que l’on rend une chose, répond à quelqu’un ou revient soi-même.

Notes d’usage

Les verbes géminés sont fréquents aussi bien dans l’arabe standard moderne que dans les textes classiques. رَدَّ, مَرَّ, ظَنَّ et حَلَّ appartiennent au vocabulaire courant ; ce modèle n’a donc rien de rare ou de littéraire. Dans un texte non vocalisé, on rencontrera souvent رد, مر ou حل. Le contexte et les terminaisons permettent alors de décider s’il s’agit d’un verbe et quelle forme est employée.

La shadda est plus informative que les signes de voyelles brèves, mais elle n’est pas systématiquement écrite dans la presse, les messages ou les documents administratifs. Il faut donc pouvoir reconnaître ردّ et رد comme deux graphies possibles de la même forme selon le degré de vocalisation. En apprentissage, mieux vaut conserver la shadda : elle fixe correctement la racine et la prononciation.

Les dialectes arabes possèdent eux aussi des verbes géminés, mais leurs préfixes, leurs voyelles et certaines terminaisons diffèrent selon les régions. Les tableaux de cet article décrivent l’arabe standard. Ils servent de base solide, sans devoir être transposés tels quels à chaque variété parlée.

Enfin, ظَنَّ introduit souvent une proposition avec أَنَّ : ظَنَنْتُ أَنَّ... (« je pensais que… »). Le français choisit entre penser, croire et supposer selon le contexte ; la traduction n’est donc pas toujours mot à mot.

Pour aller plus loin

Après لم et à l’impératif

Le jussif (forme employée notamment après لَمْ pour nier le passé) et l’impératif créent une situation particulière : le verbe n’a plus sa terminaison ordinaire. On rencontre couramment la fusion avec une voyelle finale qui facilite la prononciation :

• لَمْ يَرُدَّ : « il n’a pas répondu » ;
• لَا تَظُنَّ أَنَّ... : « ne pense pas que… » ;
• رُدَّ عَلَيَّ : « réponds-moi » ;
• مُدَّ يَدَكَ : « tends la main ».

La langue soignée connaît aussi, pour certains verbes et dans certains contextes, des formes où la gémination est défaite, comme اُرْدُدْ (« rends ! », « réponds ! ») ou لَمْ يَمْدُدْ (« il n’a pas étendu »). Ces variantes obéissent à des règles morphologiques plus fines et leur fréquence dépend du verbe et du registre. Au niveau B1, il suffit d’abord de reconnaître que رُدَّ et اُرْدُدْ reposent tous deux sur ر-د-د ; une grammaire avancée permettra ensuite d’étudier le choix entre fusion et séparation.

Voix passive et noms dérivés

Les voyelles peuvent changer sans que la racine change. La voix passive (une tournure où l’on met en avant ce qui subit l’action plutôt que son auteur) donne, par exemple :

• مُدَّ الجِسْرُ : « le pont a été prolongé » ;
• يُرَدُّ المَبْلَغُ : « la somme est remboursée ».

Sans voyelles écrites, يَرُدُّ (« il répond / rend ») et يُرَدُّ (« il est rendu ») se ressemblent fortement. La syntaxe et le contexte deviennent alors indispensables.

On retrouve également les consonnes de la racine dans des mots apparentés, mais leur forme n’est pas toujours obtenue par une simple suppression de la shadda : مَمْدُود signifie « étendu, allongé », et حَلّ peut être le nom « solution » aussi bien qu’une forme verbale selon la phrase. Reconnaître la racine aide ; le rôle du mot dans la phrase tranche le sens.

La vraie différence avec les verbes de forme II

Cette distinction mérite d’être consolidée :

Type	Exemple	Analyse	Origine du doublement
Verbe géminé de forme I	رَدَّ	ر-د-د	les 2e et 3e radicales sont identiques
Verbe de forme II	دَرَّسَ	د-ر-س	le modèle grammatical double la 2e radicale

Les deux types portent une shadda, mais leur conjugaison et leur famille de mots ne s’analysent pas de la même façon. Pour vérifier, cherchez toujours les trois consonnes de la racine plutôt que de vous fier uniquement à l’aspect du mot.

Conseils de pratique

1. Travaillez par triplets. Pour chaque nouveau verbe, récitez une forme fusionnée au passé, le présent et une forme séparée : حَلَّ – يَحُلُّ – حَلَلْتُ. Ce triplet est plus utile que l’apprentissage isolé de حَلَّ.
2. Classez les terminaisons. Prenez un tableau du passé et surlignez d’une couleur les formes avec shadda, d’une autre celles avec deux consonnes écrites. Refaites ensuite le tableau avec رَدَّ ou مَرَّ sans le regarder.
3. Lisez à voix haute en exagérant d’abord la gémination. Comparez رَدَّ et رَدَدْتُ, puis réduisez progressivement l’exagération tout en gardant deux consonnes perceptibles. Dans un texte sans signes vocaliques, ajoutez mentalement la shadda avant de traduire.

Concepts associés

• Prérequis : Le passé (accompli) en arabe — les terminaisons du passé permettent de comprendre pourquoi مَدَّ devient مَدَدْتُ ou مَدَدْنَا.