La construction 连……都/也 en chinois

En bref

La structure 连 + élément mis en relief + 都/也 + prédicat correspond souvent à « même » en français : 连他都知道 signifie « même lui le sait ». 连 annonce le cas extrême ou inattendu, tandis que 都 ou 也, placé avant le verbe, l’adjectif ou la négation, confirme que ce cas est lui aussi inclus.

Vue d’ensemble

La construction 连……都/也 sert à présenter une personne, une chose, une quantité ou une action comme un cas particulièrement surprenant. Dans 连小孩都会, « même les enfants savent le faire », les enfants représentent le cas que l’on jugerait le moins susceptible de réussir. S’ils y arrivent, on comprend implicitement que les autres devraient y arriver aussi. Cette idée d’échelle — du cas attendu au cas le plus improbable — donne à la structure sa force expressive.

Ce tour est généralement étudié au niveau B2, car il ne suffit pas d’en connaître la traduction. Il faut aussi maîtriser sa portée (la partie exacte de la phrase sur laquelle porte l’insistance), la place de 都/也 et son interaction avec 不, 没, les verbes modaux comme 会 ou 能, et les quantités minimales telles que 一个字 « un seul caractère ».

Pour un francophone, la principale différence tient à la forme discontinue de la construction. Le français utilise souvent un seul mot, « même », placé près de l’élément concerné. Le chinois encadre en quelque sorte cet élément avec 连 et 都/也 : il ne faut donc pas chercher à placer un équivalent unique mot à mot.

Fonctionnement

Le schéma de base

Élément	Fonction	Exemple
连	annonce le cas mis en relief	连他 « même lui »
élément focalisé	personne, objet, quantité ou action jugés extrêmes	他 « lui »
都 ou 也	marque l’inclusion emphatique	都
prédicat	ce que l’on affirme ou nie à propos de ce cas	知道 « savoir »

Le prédicat est ce que l’on dit du sujet : le plus souvent un verbe avec ses compléments, parfois un adjectif. Le modèle général est :

(sujet) + 连 + élément mis en relief + 都/也 + prédicat

• 连他都知道。 — Même lui le sait.
• 我连这件事也忘了。 — J’ai même oublié cette affaire.

Quand l’élément mis en relief est lui-même le sujet, il ouvre naturellement la phrase :

连 + sujet mis en relief + 都/也 + prédicat

• 连老师都不知道。 — Même le professeur ne le sait pas.
• 连三岁的小孩也能看懂。 — Même un enfant de trois ans peut comprendre.

Quand il s’agit de l’objet (la personne ou la chose sur laquelle porte l’action), le sujet général vient d’abord, puis le groupe en 连 :

• 我连他的名字都忘了。 — J’ai même oublié son nom.
• 她连咖啡也不喝。 — Elle ne boit même pas de café.

La place de 都 ou 也

都/也 se place devant le noyau du prédicat. S’il y a une négation ou un verbe modal, il vient normalement avant celui-ci :

Modèle	Exemple	Sens
连 + X + 都/也 + verbe	连他都知道	même lui le sait
连 + X + 都/也 + 不 + verbe	连他都不知道	même lui ne le sait pas
连 + X + 都/也 + 没 + verbe	连饭都没吃	ne même pas avoir mangé
连 + X + 都/也 + modal + verbe	连小孩都会做	même les enfants savent le faire

Cette place est essentielle. Dans 他连饭都没吃, 都 précède 没吃, et non 饭. La construction entière signifie que le repas — activité pourtant élémentaire ou attendue — n’a pas eu lieu.

Que peut-on mettre après 连 ?

La position focalisée accepte plusieurs types d’éléments :

1. Une personne ou un groupe : 连经理都同意了。 — Même le directeur a accepté.
2. Un objet : 我连手机都没带。 — Je n’ai même pas pris mon téléphone.
3. Un lieu ou un moment : 他连周末都工作。 — Il travaille même le week-end.
4. Une quantité minimale : 她连一分钟也没休息。 — Elle ne s’est pas reposée une seule minute.
5. Une action : 他连问都没问。 — Il n’a même pas demandé.
6. Un contenu plus long : 连这么简单的问题都答错了。 — Même une question aussi simple a reçu une mauvaise réponse.

Une action placée après 连 se présente souvent sous sa forme verbale nue ou comme un petit groupe verbal : 连看都没看, « ne même pas avoir regardé » ; 连说声谢谢都没有, « ne même pas avoir dit merci ». Le même verbe peut être repris après 都, surtout dans les tournures négatives : 看都没看.

都 ou 也 : quelle différence ?

Dans cette construction, 都 et 也 sont souvent interchangeables. Tous deux contribuent au sens de « même ». 都 est très fréquent et fait nettement entendre que le cas extrême est inclus avec tous les autres. 也 met volontiers en avant l’idée de « lui/elle non plus » ou « même dans ce cas », notamment dans les phrases négatives.

• 我连一个字都不认识。 — Je ne reconnais pas même un seul caractère.
• 我连一个字也不认识。 — Je ne reconnais même pas un seul caractère.

Ces deux phrases sont naturelles. Il vaut mieux apprendre les associations rencontrées dans l’usage que chercher une règle absolue. Attention toutefois : hors de cette structure, 都 signifie souvent « tous » et 也 « aussi » ; leur valeur emphatique vient ici de l’ensemble 连……都/也, pas d’une traduction isolée.

Les quantités minimales dans les phrases négatives

La structure est particulièrement courante avec « un seul », « pas du tout » ou « pas une fois ». Une quantité minuscule représente le minimum imaginable ; si même ce minimum n’est pas atteint, la négation devient totale.

• 连一个人都没来。 — Pas une seule personne n’est venue.
• 连一口水也没喝。 — Il/elle n’a même pas bu une gorgée d’eau.
• 连一点儿声音都没有。 — Il n’y a pas le moindre bruit.
• 连一次都没见过。 — Je ne l’ai jamais vu, pas même une fois.

Le classificateur doit rester naturel en chinois : 一个人, 一口水, 一分钟, 一次. Le français choisira selon le contexte « même pas un… », « pas un seul… », « le moindre… » ou « jamais, pas même une fois ».

Exemples en contexte

Chinois	Français	Remarque
连他都知道。	Même lui le sait.	Le sujet est mis en relief.
我连一个字也不认识。	Je ne reconnais même pas un seul caractère.	Quantité minimale avec négation.
他连饭都没吃。	Il n’a même pas mangé.	都 se place avant 没.
这么简单，连小孩都会。	C’est si simple que même les enfants savent le faire.	会 est le verbe modal « savoir faire ».
连老师都回答不出来。	Même le professeur n’arrive pas à répondre.	Le cas supposé le plus compétent échoue.
我今天太忙了，连午饭也没时间吃。	J’étais tellement occupé aujourd’hui que je n’ai même pas eu le temps de déjeuner.	Le groupe focalisé est 午饭.
她连自己的生日都忘了。	Elle a même oublié son propre anniversaire.	Surprise devant un oubli peu vraisemblable.
这个地方太偏了，连出租车都不愿意来。	Cet endroit est si isolé que même les taxis ne veulent pas venir.	不愿意 appartient au prédicat.
他走得太急，连手机都没带。	Il est parti si précipitamment qu’il n’a même pas pris son téléphone.	Objet placé après 连.
孩子太紧张了，连一句话也说不出来。	L’enfant était si nerveux qu’il n’arrivait même pas à dire une phrase.	一句话 exprime ici un minimum.
他买之前连看都没看。	Il l’a acheté sans même regarder auparavant.	Une action est mise en relief.
你连这个都不知道吗？	Tu ne sais même pas ça ?	Question rhétorique, souvent critique.
为了赶进度，他们连周末都在工作。	Pour tenir les délais, ils travaillent même le week-end.	Un moment est présenté comme exceptionnel.
这么重要的决定，他连家人也没告诉。	Pour une décision aussi importante, il n’a même pas prévenu sa famille.	也 est naturel avec 没.

Erreurs courantes

Oublier 都 ou 也

• Incorrect : 我连一个字不认识。
• Correct : 我连一个字也不认识。
• Pourquoi : dans la construction complète, 连 annonce le foyer de l’insistance et 都/也 introduit le prédicat. Sans le second marqueur, la phrase paraît incomplète dans l’usage standard.

Placer 都 après le verbe

• Incorrect : 他连饭没吃都。
• Correct : 他连饭都没吃。
• Pourquoi : 都 est un adverbe, c’est-à-dire un mot qui modifie ici le prédicat. Il se place avant 没吃, comme les autres adverbes chinois se placent généralement avant ce qu’ils modifient.

Calquer directement la place de « même »

• Incorrect : 我忘了连他的名字都。
• Correct : 我连他的名字都忘了。
• Pourquoi : en français, « j’ai même oublié son nom » place « même » près du verbe. En chinois, l’objet focalisé 他的名字 vient avant 都忘了.

Confondre 都 emphatique et 都 « tous »

• Interprétation erronée : comprendre 连他都知道 comme « eux tous savent lui ».
• Interprétation correcte : Même lui le sait.
• Pourquoi : la présence de 连 indique que 都 appartient au schéma emphatique. Il inclut un cas surprenant ; il ne renvoie pas nécessairement à un sujet pluriel exprimé.

Choisir un « cas extrême » sans logique contextuelle

• Peu naturel sans contexte : 连专家都会。 pour dire simplement « même les experts savent le faire ».
• Naturel : 连小孩都会。 — Même les enfants savent le faire.
• Pourquoi : l’élément après 连 doit représenter un cas inattendu sur l’échelle suggérée par le contexte. Pour une tâche facile, l’enfant peut être le cas surprenant ; pour une question très difficile, ce sera plutôt 连专家都不知道, « même les spécialistes ne savent pas ».

Notes d’usage

La construction appartient aussi bien à la conversation qu’à l’écrit courant. À l’oral, elle porte souvent une intonation forte sur l’élément après 连. Dans un texte argumentatif, elle sert à rendre une conséquence frappante : 这个政策连最基本的问题都没有解决, « cette politique n’a même pas résolu les problèmes les plus élémentaires ».

Les questions en 连……都……吗？ sont fréquemment rhétoriques : le locuteur ne demande pas seulement une information, il exprime sa surprise, son impatience ou un reproche. 你连这个都不知道吗？ peut donc sembler condescendant. Dans une relation professionnelle ou avec une personne que l’on connaît peu, une formulation neutre comme 这个你知道吗？ sera souvent plus diplomatique.

À l’oral, 连 peut être omis lorsque l’échelle est évidente : 我一个字都不认识 signifie « je ne reconnais pas un seul caractère ». De même, 他看都没看 signifie « il n’a même pas regardé ». Ces phrases gardent un effet scalaire grâce à 都, mais le modèle complet avec 连 rend le foyer plus explicite et reste le meilleur point de départ pour l’apprentissage.

Pour aller plus loin

连……都/也 et 甚至

甚至 signifie « voire », « et même » ou « jusqu’à ». Il peut ajouter un degré supplémentaire dans une énumération et sonne souvent plus adapté à l’écrit argumentatif :

• 他没有道歉，甚至不承认自己错了。 — Il ne s’est pas excusé ; il ne reconnaît même pas avoir eu tort.
• 这个问题很复杂，甚至连专家都意见不一。 — Cette question est très complexe ; même les spécialistes ne sont pas d’accord.

Dans le second exemple, 甚至 renforce toute la proposition, tandis que 连专家都 marque précisément « les spécialistes » comme cas remarquable. 甚至 ne remplace donc pas toujours mécaniquement 连……都/也.

La construction avec une conséquence extrême

La proposition en 连……都/也 suit souvent une cause introduite par 太……了, 这么…… ou 忙得…… :

• 他累得连话都不想说。 — Il est si fatigué qu’il ne veut même pas parler.
• 雨下得太大了，连路都看不清。 — Il pleut tellement fort qu’on ne distingue même plus la route.

Cette combinaison est très productive : la première partie établit le degré exceptionnel, la seconde en donne une preuve surprenante.

« Sans même faire… » et l’enchaînement d’actions

Avec un verbe repris, 连 V 都没 V insiste sur l’absence totale d’une étape attendue :

• 他连想都没想就答应了。 — Il a accepté sans même réfléchir.
• 她连门都没敲就进来了。 — Elle est entrée sans même frapper à la porte.

Le modèle français « sans même + infinitif » est souvent la traduction la plus naturelle, mais l’ordre chinois reste celui de 连 + étape omise + 都没 + action.

更别说 et 何况 : « à plus forte raison »

Après avoir nié un cas relativement accessible, on peut introduire un cas encore moins probable avec 更别说 (« sans même parler de ») ou 何况 (« à plus forte raison ») :

• 我连法语都不会，更别说中文了。 — Je ne parle même pas français, alors le chinois, n’en parlons pas.
• 他连走路都困难，何况爬山呢？ — Il a déjà du mal à marcher ; alors gravir une montagne, à plus forte raison !

Il faut respecter la progression logique : le second cas doit être présenté comme encore plus difficile ou moins probable que le premier.

Conseils de pratique

1. Construisez une échelle. Choisissez une situation, puis trouvez le cas le plus improbable : « tâche facile → même un enfant », « question difficile → même un spécialiste ». Formez ensuite une phrase en 连……都/也. Cette étape évite les phrases grammaticales mais illogiques.
2. Transformez des phrases françaises naturelles. Partez de « Je n’ai pas même bu une gorgée d’eau » ou « Elle a accepté sans même réfléchir ». Repérez d’abord l’élément focalisé, puis placez-le entre 连 et 都/也 au lieu de traduire mot à mot.
3. Variez le prédicat. Entraînez-vous avec 都知道, 也不懂, 都没带, 也不能做 et 都不愿意来. Vous automatiserez ainsi la place de 都/也 avant la négation ou le verbe modal.

Concepts associés

• Prérequis : Structure de phrase de base — pour maîtriser l’ordre sujet–verbe–objet et la place des éléments avant le verbe.