Les postpositions de base en turc

En bref

En turc, beaucoup de mots qui correspondent à des prépositions françaises se placent après leur complément : ev için (« pour la maison »), littéralement « maison pour ». Certaines postpositions suivent un nom sans terminaison particulière, tandis que d’autres exigent un cas (une terminaison qui indique le rôle du nom) : bana göre (« selon moi »), avec le datif en -a/-e. Il faut donc apprendre ensemble la postposition, sa place et la forme du mot qui la précède.

Vue d’ensemble

En français, on dit pour la maison, avec un ami, selon le professeur : la préposition vient avant le groupe qu’elle introduit. Le turc suit très souvent l’ordre inverse. Le nom ou le pronom vient d’abord, puis la postposition : ev için, arkadaş ile, öğretmene göre. C’est de là que vient le terme postposition, c’est-à-dire un mot placé après son complément.

Cette notion apparaît dès le niveau A1, car elle sert immédiatement à exprimer le but, l’accompagnement, le moyen, la ressemblance ou un point de vue. La règle de place est simple, mais la forme du complément demande de l’attention. Une postposition peut suivre la forme de base du nom, comme çocuk gibi (« comme un enfant »), ou demander un cas précis, comme le datif dans bana göre (« selon moi ») et l’ablatif dans dersten sonra (« après le cours »).

Pour un francophone, le principal réflexe à acquérir consiste donc à ne pas traduire mot à mot dans l’ordre français. Il vaut mieux mémoriser de petits blocs complets : senin için (« pour toi »), benimle (« avec moi »), işten sonra (« après le travail »). Ces blocs montrent à la fois l’ordre des mots et la terminaison nécessaire.

Fonctionnement

Le modèle général

Le schéma le plus fréquent est :

nom ou pronom + éventuelle terminaison de cas + postposition

Dans öğretmene göre, öğretmen signifie « professeur », -e marque le datif et göre signifie ici « selon ». Dans okuldan sonra, okul signifie « école », -dan marque l’ablatif et sonra signifie « après ».

Le cas ne change pas le sens lexical du nom : il ajoute une terminaison pour signaler sa relation avec le reste de la phrase. Les voyelles de cette terminaison varient selon l’harmonie vocalique (les voyelles du suffixe s’adaptent à celles du mot). Ainsi, le datif prend notamment les formes -a ou -e, et l’ablatif -dan, -den, -tan ou -ten.

Construction	Forme demandée avant la postposition	Exemple	Sens
için	forme de base pour un nom ; génitif avec plusieurs pronoms	tatil için, senin için	pour les vacances, pour toi
ile / -(y)la, -(y)le	forme de base ; forme spéciale avec les pronoms personnels	otobüs ile, seninle	en bus, avec toi
gibi	forme de base ; génitif avec les pronoms personnels	çocuk gibi, benim gibi	comme un enfant, comme moi
kadar	forme de base ; génitif avec les pronoms personnels	akşama kadar, onun kadar	jusqu’au soir, autant que lui ou elle
göre	datif	plana göre	selon le plan
sonra, önce, beri	ablatif	yemekten sonra, dersten önce, dünden beri	après le repas, avant le cours, depuis hier

À retenir au niveau débutant : la « forme de base » désigne le nom sans terminaison de cas ajoutée pour la postposition. Il peut néanmoins porter un pluriel ou un suffixe possessif : çocuklar için (« pour les enfants »), ailem için (« pour ma famille »).

İçin : « pour », « en vue de », « à cause de »

Avec un nom, için suit généralement la forme de base :

• ev için — pour la maison ;
• Ali için — pour Ali ;
• tatil için para — de l’argent pour les vacances.

Avec un pronom personnel, on emploie normalement une forme au génitif (une forme qui marque ici le lien avec la postposition) :

Personne	Forme avec için	Traduction
moi	benim için	pour moi
toi	senin için	pour toi
lui, elle	onun için	pour lui, pour elle ; c’est pourquoi selon le contexte
nous	bizim için	pour nous
vous	sizin için	pour vous
eux, elles	onlar için / onların için	pour eux, pour elles

İçin peut indiquer le bénéficiaire (Bu hediye senin için, « Ce cadeau est pour toi »), la destination ou le but (Türkçe öğrenmek için, « pour apprendre le turc »), et parfois la cause (yağmur için dans certains contextes, même si d’autres tournures sont souvent plus naturelles). Au niveau A1, retenez surtout le bénéficiaire et le but.

İle et -(y)la/-(y)le : « avec », « au moyen de »

İle peut rester un mot séparé : arkadaş ile. Dans la langue courante, il se rattache très souvent au mot précédent sous la forme -la ou -le, selon l’harmonie vocalique :

• araba ile → arabayla (« en voiture », « avec la voiture ») ;
• otobüs ile → otobüsle (« en bus ») ;
• kalem ile → kalemle (« avec un stylo »).

Quand le mot finit par une voyelle, un y de liaison apparaît : araba-y-la. Après une consonne, il n’en faut pas : otobüs-le. Les deux écritures, séparée et attachée, sont grammaticales, mais la forme attachée est très fréquente et naturelle.

Avec les pronoms personnels, les formes usuelles sont benimle, seninle, onunla, bizimle, sizinle, onlarla. Ainsi, le modèle donné par seninle signifie « avec toi ». Les formes comme benle et senle s’entendent dans la conversation familière, mais benimle et seninle constituent les formes sûres à apprendre et à employer partout.

İle exprime soit l’accompagnement, soit l’instrument ou le moyen :

• Mert’le geldim. — Je suis venu avec Mert.
• Bıçakla kesiyorum. — Je coupe avec un couteau.
• Trenle gidiyoruz. — Nous y allons en train.

Le français change de préposition entre « avec un couteau » et « en train » ; le turc peut utiliser le même marqueur dans les deux cas.

Gibi, kadar et göre

Gibi sert à établir une ressemblance : çocuk gibi (« comme un enfant »), benim gibi (« comme moi »). Avec un nom ordinaire, aucune terminaison n’est requise ; avec un pronom personnel, on retrouve benim, senin, onun, bizim, sizin.

Kadar a plusieurs emplois très fréquents. Il peut marquer une limite (akşama kadar, « jusqu’au soir ») ou une comparaison (senin kadar hızlı, « aussi rapide que toi »). Le mot qui exprime une destination temporelle ou spatiale peut déjà porter le datif : dans akşama kadar, le -a appartient à la construction de limite.

Göre exige le datif et signifie souvent « selon », « d’après » ou « par rapport à » : bana göre (« selon moi »), hava durumuna göre (« selon la météo »). Les pronoms au datif sont bana, sana, ona, bize, size, onlara.

Avant, après et depuis : l’ablatif

Sonra (« après »), önce (« avant ») et beri (« depuis ») se construisent couramment avec l’ablatif, un cas qui marque ici le point de départ ou le repère :

• dersten sonra — après le cours ;
• yemekten önce — avant le repas ;
• dünden beri — depuis hier.

En français, « avant » ne suggère pas forcément une idée de provenance. En turc, il faut néanmoins retenir le bloc avec l’ablatif : -dan/-den/-tan/-ten + sonra/önce/beri.

Les relations spatiales avec üzerinde

Des formes comme üzerinde (« sur, au-dessus de, sur la surface de ») ressemblent à des postpositions dans leur fonction, mais leur structure est celle d’un nom relationnel, c’est-à-dire un nom qui désigne une partie ou une position. Üzerinde contient üzer (« dessus »), un suffixe possessif de troisième personne et le locatif -de (« dans, sur, à »).

La construction explicite avec un objet défini est :

nom au génitif + nom relationnel avec suffixe possessif

• masanın üzerinde — sur la table ;
• kutunun içinde — dans la boîte ;
• evin önünde — devant la maison ;
• okulun yanında — à côté de l’école.

On rencontre aussi le groupe plus compact masa üzerinde. Selon le contexte, il peut évoquer « sur une table », une relation moins définie ou une expression condensée, notamment dans une description. Pour parler d’une table précise au niveau débutant, masanın üzerinde est le modèle le plus clair. Dans tous les cas, la position vient après masa, contrairement au français « sur la table ».

Exemples en contexte

Turc	Français	Remarque
Bu para ev için.	Cet argent est pour la maison.	İçin après un nom à la forme de base.
Bu kahve senin için.	Ce café est pour toi.	Le pronom prend la forme senin.
Türkçe öğrenmek için İstanbul’a geldim.	Je suis venu à Istanbul pour apprendre le turc.	İçin exprime un but après un verbe nominalisé.
Yarın annemle pazara gidiyorum.	Demain, je vais au marché avec ma mère.	İle est rattaché : annemle.
Seninle konuşmak istiyorum.	Je veux parler avec toi.	Forme standard « avec toi ».
İşe otobüsle gidiyoruz.	Nous allons au travail en bus.	İle indique le moyen de transport.
Ekmeği bıçakla kesiyor.	Il ou elle coupe le pain avec un couteau.	İle indique l’instrument.
Kardeşim benim gibi kahve içiyor.	Mon frère ou ma sœur boit du café comme moi.	Gibi suit benim.
Bu çanta onunki kadar ağır değil.	Ce sac n’est pas aussi lourd que le sien.	Kadar introduit le terme de comparaison.
Bana göre bu film çok güzel.	Selon moi, ce film est très beau.	Göre demande le datif : bana.
Plana göre saat sekizde başlıyoruz.	Selon le programme, nous commençons à huit heures.	Plan devient plana.
Dersten sonra eve dönüyorum.	Je rentre à la maison après le cours.	Sonra suit l’ablatif dersten.
Yemekten önce ellerini yıka.	Lave-toi les mains avant le repas.	Önce suit l’ablatif yemekten.
Dünden beri hastayım.	Je suis malade depuis hier.	Beri fixe un point de départ.
Anahtar masanın üzerinde.	La clé est sur la table.	Construction spatiale avec génitif et üzerinde.

Erreurs fréquentes

Placer la postposition avant le nom

• Incorrect : için ev
• Correct : ev için
• Pourquoi : contrairement à « pour la maison », le complément turc précède için. Traduire dans l’ordre français produit une construction incorrecte.

Employer un pronom de base devant için ou gibi

• Incorrect : sen için, ben gibi
• Correct : senin için, benim gibi
• Pourquoi : les pronoms personnels prennent ici la forme génitive : benim, senin, onun… Cette marque n’apparaît pas de la même manière avec un nom ordinaire : Ali için, çocuk gibi.

Oublier le datif devant göre

• Incorrect : ben göre, plan göre
• Correct : bana göre, plana göre
• Pourquoi : göre se construit avec le datif. Il faut apprendre bana göre comme un bloc, et non comme la traduction mot à mot de « selon moi ».

Oublier l’ablatif devant sonra ou önce

• Incorrect : ders sonra, yemek önce
• Correct : dersten sonra, yemekten önce
• Pourquoi : un repère nominal prend normalement l’ablatif devant ces postpositions. Les variantes du suffixe dépendent de l’harmonie vocalique et de la consonne finale.

Choisir au hasard entre -la et -le

• Incorrect : otobüsla, arabayle
• Correct : otobüsle, arabayla
• Pourquoi : la voyelle s’accorde avec le mot précédent : -le après les voyelles antérieures, -la après les voyelles postérieures. Un y de liaison s’ajoute après une voyelle.

Mal former le nom relationnel üzerinde

• Incorrect : masanın üzeride
• Correct : masanın üzerinde
• Pourquoi : la construction spatiale complète relie les deux éléments : masa-nın üzer-i-n-de. Le -i est le suffixe possessif et le n relie celui-ci au locatif -de. La forme compacte masa üzerinde existe, mais le modèle au génitif est plus explicite lorsqu’il s’agit d’un objet défini.

Notes d’usage

La forme attachée de ile est particulièrement courante à l’oral comme à l’écrit : arkadaşımla paraît souvent plus naturel que arkadaşım ile. La forme séparée reste utile quand on veut détacher ou souligner le groupe, et elle apparaît aussi dans un style plus formel. Après un nom propre, l’apostrophe sépare le nom du suffixe : Ayşe’yle, Mehmet’le.

Onun için mérite une attention particulière. Selon la phrase, ce groupe signifie « pour lui ou elle » : Bu onun için (« C’est pour lui ou elle »). Il peut aussi fonctionner comme un connecteur signifiant « c’est pourquoi » : Hastayım, onun için gelmiyorum (« Je suis malade, c’est pourquoi je ne viens pas »). Le contexte permet de distinguer les deux lectures.

Avec les moyens de transport, le français alterne « en », « à » et « avec », alors que le turc emploie souvent ile attaché : arabayla (« en voiture »), trenle (« en train »), bisikletle (« à vélo »). Pour « à pied », en revanche, on dit normalement yürüyerek (« en marchant ») ou yaya, et non une forme construite mécaniquement avec ile.

Au-delà des bases

Les points suivants ne sont pas à maîtriser immédiatement au niveau A1, mais ils expliquent des formes que l’on rencontre rapidement.

D’abord, için peut suivre une forme verbale en -mek/-mak pour exprimer le but : çalışmak için (« pour travailler »). Quand le sujet de l’action subordonnée doit être indiqué, la structure devient plus riche : gelmen için peut signifier « pour que tu viennes ». Elle fait intervenir un nom verbal et un suffixe possessif ; mieux vaut apprendre cette construction plus tard comme un ensemble.

Ensuite, les noms relationnels forment tout un système spatial. À partir d’une même base, les cas indiquent si l’on est dans un lieu, si l’on s’y dirige ou si l’on en vient :

Position	Lieu	Direction	Provenance
dessus	masanın üzerinde — sur la table	masanın üzerine — sur la table, vers sa surface	masanın üzerinden — de dessus la table
intérieur	kutunun içinde — dans la boîte	kutunun içine — dans la boîte, vers l’intérieur	kutunun içinden — de l’intérieur de la boîte
devant	evin önünde — devant la maison	evin önüne — vers le devant de la maison	evin önünden — de devant la maison

Enfin, la frontière entre postposition et suffixe est parfois moins nette qu’en français. İle peut être un mot autonome ou devenir -(y)la/-(y)le. Dans l’analyse grammaticale, cette forme attachée est souvent décrite comme un suffixe instrumental ou comitatif, c’est-à-dire qu’elle marque respectivement le moyen ou l’accompagnement. Pour l’usage pratique, l’essentiel reste identique : le groupe précédant ile correspond au complément français introduit par « avec », « en » ou « au moyen de ».

Certaines postpositions changent aussi de nuance suivant la construction. Kadar peut exprimer une limite (saat beşe kadar, « jusqu’à cinq heures »), une égalité de degré (senin kadar uzun, « aussi grand que toi ») ou une quantité approximative dans d’autres contextes. Il faut donc éviter de lui attribuer une seule traduction française fixe.

Conseils pratiques

1. Apprenez des paires plutôt que des mots isolés. Notez için + forme de base ou génitif, göre + datif et sonra + ablatif. Une fiche portant seulement « göre = selon » ne suffit pas à produire une phrase correcte.
2. Transformez cinq groupes français en ordre turc. Par exemple : « pour ma famille » → ailem için, « selon toi » → sana göre, « après le travail » → işten sonra. Soulignez d’une couleur la terminaison de cas.
3. Entraînez séparément ile. Choisissez cinq noms, formez la variante attachée, puis employez-la dans une phrase : araba → arabayla, tren → trenle, arkadaşım → arkadaşımla. Vérifiez à chaque fois l’harmonie vocalique et la présence éventuelle du y de liaison.

Concepts associés

Ce concept est autonome dans le parcours fourni : aucun prérequis ni prolongement direct n’y est actuellement associé. Pour consolider ces constructions, révisez néanmoins les cas turcs — en particulier le génitif, le datif, le locatif et l’ablatif — ainsi que les suffixes possessifs employés dans masanın üzerinde.