태국어 문어체 연결 표현

핵심만 먼저

태국어 글에서 ประการแรก는 ‘첫째’, นอกจากนี้는 ‘이 밖에도’, ในทางกลับกัน은 ‘반대로’, กล่าวโดยสรุป는 ‘요약하면’이라는 관계를 드러냅니다. 이 표현들은 문장을 길게 만드는 장식이 아니라, 독자에게 다음 내용이 앞 내용과 어떻게 이어지는지 알려 주는 표지입니다. 단어를 바꿔 쓰기 전에 먼저 ‘논점을 나열하는가, 정보를 더하는가, 반대쪽을 보는가, 앞 내용을 정리하는가’를 판단하세요.

개요

짧은 대화에서는 ‘그리고’, ‘하지만’만으로도 뜻이 통하는 경우가 많습니다. 그러나 제안서, 보고서, 의견문에서는 여러 문장이 하나의 주장을 뒷받침해야 합니다. 이때 쓰는 담화 연결 표현, 즉 문장과 문단 사이의 흐름을 보여 주는 말이 이 글의 주제입니다. 태국어로는 이런 문어체 연결 표현을 คำเชื่อมในงานเขียน이라고 부릅니다.

중상급 단계인 B2에서는 개별 문장이 맞는지만 확인하는 데서 나아가 글 전체의 흐름을 조절하는 연습이 중요해집니다. ประการแรก로 검토할 사항을 제시하고, นอกจากนี้로 근거를 하나 더 보태며, ในทางกลับกัน으로 다른 측면을 드러낸 뒤, กล่าวโดยสรุป로 핵심을 묶으면 짧은 글도 구조가 뚜렷해집니다. 다만 모든 문장 앞에 연결 표현을 붙인다고 좋은 글이 되는 것은 아닙니다.

한국어의 ‘첫째, 또한, 반면에, 요약하면’과 기능은 비슷합니다. 차이는 한국어에서 ‘-고’, ‘-지만’, ‘-므로’처럼 문장 끝부분에 넣는 연결 관계를 태국어에서는 별도의 표현으로 나타내는 경우가 많다는 점입니다. 한국어 원문의 어미를 하나씩 옮기기보다는 두 내용 사이의 관계를 먼저 파악하는 편이 자연스럽습니다.

표현의 선택과 문장 구성

네 표현의 역할 구별하기

아래 한국어 뜻은 외우기 위한 출발점입니다. 실제 글에서는 앞뒤 내용에 따라 ‘반대로’보다 ‘반면에’, ‘요약하면’보다 ‘종합하면’이 더 자연스러울 수 있습니다.

태국어 표현	기본 뜻	글에서 하는 일
ประการแรก	첫째, 첫 번째로	여러 논점 가운데 첫 항목을 제시함
นอกจากนี้	이 밖에도, 또한	이미 말한 내용에 다른 정보를 보탬
ในทางกลับกัน	반대로, 반면에	앞 내용과 방향이 다른 측면이나 관계를 제시함
กล่าวโดยสรุป	요약하면, 종합하면	앞서 다룬 내용을 간추려 정리함

이 표현들은 그 자체가 완결된 주장인 것은 아닙니다. 뒤에 독자가 이해할 수 있는 내용이 이어져야 합니다. 보통 문장이나 문단의 앞부분에 두어 읽는 방향을 미리 알려 줍니다. 글의 흐름을 연결하는 표현을 붙였다고 해서 태국어의 기본 어순이 바뀌지는 않습니다.

예를 들어 นอกจากนี้ ยังมีปัญหาอื่น은 ‘이 밖에도 다른 문제가 있다’라는 뜻입니다. นอกจากนี้가 앞 내용에 정보를 더한다는 표시를 하고, ยังมีปัญหาอื่น이 실제 추가 정보를 전달합니다. 이 문장에 ‘또한’에 해당하는 말을 덧붙일 필요는 없습니다.

ประการแรก: 시간이 아니라 논점의 순서

ประการแรก는 이유, 조건, 장단점, 검토 사항 등을 항목별로 제시할 때 적합합니다. 한국어의 ‘첫째’처럼 독자에게 뒤에 다른 항목이 나올 것이라는 기대를 줍니다. 같은 방식으로 이어 가려면 ประการที่สอง ‘둘째’, ประการที่สาม ‘셋째’를 쓸 수 있습니다. 마지막 항목을 표시하는 ประการสุดท้าย ‘마지막으로’도 함께 익혀 두면 좋습니다.

• ประการแรก ต้องเตรียม — 첫째, 준비해야 한다.
• ประการแรก เราต้องกำหนดเป้าหมายให้ชัดเจน — 첫째, 목표를 명확하게 정해야 한다.

첫 문장은 문맥 속에서 누가 무엇을 준비하는지 이미 알려져 있을 때 이해할 수 있는 짧은 형태입니다. 독립된 보고서 문장이라면 두 번째처럼 주체와 구체적인 내용을 밝혀 주는 편이 좋습니다. 주어란 ‘누가 또는 무엇이 그 일을 하는지’를 나타내는 부분인데, 태국어에서도 문맥이 분명하면 생략할 수 있지만 글의 첫 문장부터 무조건 생략하는 것은 피하세요.

주의할 점은 논점의 순서와 행동의 시간 순서가 같지 않다는 것입니다. 요리법에서 ‘먼저 손을 씻는다’처럼 첫 행동을 안내할 때는 ก่อนอื่น ‘우선’이나 ขั้นแรก ‘첫 단계로’가 더 잘 맞을 수 있습니다. ประการแรก는 대개 ‘첫 번째로 살펴볼 사항’을 꺼내는 느낌입니다.

นอกจากนี้: 같은 흐름에 정보를 보태기

นอกจากนี้는 앞에서 말한 것 외에 다른 사실이나 근거가 더 있다는 뜻입니다. 앞 문장이 장점을 말했으면 또 다른 장점을, 문제점을 말했으면 또 다른 문제점을 보탤 수 있습니다. 다만 반드시 긍정적인 내용끼리 또는 부정적인 내용끼리만 연결해야 하는 것은 아닙니다. 핵심은 새로운 내용을 앞 논의에 추가한다는 점입니다.

• นอกจากนี้ ยังมีปัญหาอื่น — 이 밖에도 다른 문제가 있다.
• นอกจากนี้ โครงการนี้ยังช่วยสร้างงานในชุมชน — 이 밖에도 이 사업은 지역 사회의 일자리 창출에도 도움이 된다.

두 번째 예문처럼 **นอกจากนี้ … ยัง …**의 조합을 자주 볼 수 있습니다. ยัง은 다른 문맥에서는 ‘아직, 여전히’라는 뜻이지만, 여기서는 앞 내용에 더해 ‘또한 …하다’라는 뜻을 보탭니다. 따라서 이 예문을 ‘여전히 일자리 창출에 도움이 된다’라고만 읽으면 추가라는 핵심을 놓치게 됩니다.

ยัง이 반드시 필요한 것은 아닙니다. นอกจากนี้ ผู้สมัครต้องส่งสำเนาหนังสือเดินทาง는 ‘이 밖에도 지원자는 여권 사본을 제출해야 한다’라는 자연스러운 문장입니다. 연결 표현 뒤에 올 내용의 성격에 따라 구성하면 됩니다.

ในทางกลับกัน: 단순한 추가가 아니라 방향 전환

ในทางกลับกัน은 앞 내용과 반대되는 방향이나 다른 쪽의 상황으로 독자의 시선을 돌립니다. 한국어 ‘반대로’와 가깝지만 모든 ‘하지만’의 자리를 대신하지는 않습니다. 두 내용에서 무엇이 서로 대비되는지 확인해야 합니다.

• ในทางกลับกัน ค่าใช้จ่ายก็สูง — 반면 비용도 높다.

이 문장만 보면 어떤 점과 비용을 대비하는지 알 수 없습니다. 앞에서 ‘이 방법은 시간을 줄여 준다’라고 말했다면, 시간 절약이라는 장점에 비용이라는 부담을 맞세우는 흐름이 됩니다. 여기의 ก็는 문맥 속에서 ‘그런데 비용이라는 쪽을 보면 그것도 높다’라는 연결감을 보탭니다. ในทางกลับกัน 뒤에 늘 ก็를 넣어야 하는 규칙은 없습니다.

두 선택의 효과가 서로 반대일 때는 대비가 더욱 선명합니다. 예를 들어 도심에서는 임대료가 높고 이동 비용은 낮지만, 교외에서는 그 관계가 뒤집히는 상황입니다. 반대로, 비가 왔다는 사실과 기차가 늦었다는 결과는 서로 반대 방향이 아니므로 이 표현으로 연결하면 논리가 어색해집니다.

กล่าวโดยสรุป: 새 논점이 아니라 정리

กล่าวโดยสรุป는 앞서 제시한 내용을 간단히 묶어 독자가 가져갈 핵심을 밝힙니다. 대개 마지막 문단이나 한 논의가 끝나는 지점에서 사용합니다.

• กล่าวโดยสรุป ผลดีมาก — 요약하면, 결과가 매우 좋다.
• กล่าวโดยสรุป วิธีนี้ช่วยประหยัดเวลา แต่ต้องใช้งบประมาณสูง — 종합하면, 이 방법은 시간을 절약해 주지만 많은 예산이 필요하다.

첫 문장의 ผลดีมาก는 짧은 요약으로 이해할 수 있습니다. 다만 ผลดี라는 묶음은 ‘좋은 영향, 이점’이라는 뜻으로도 읽힐 수 있으므로, 결과를 명확히 평가하려면 ผลที่ได้ดีมาก ‘얻은 결과가 매우 좋다’처럼 풀어 쓸 수 있습니다. 두 번째 예문처럼 무엇을 정리하는지 밝히면 보고서의 결말로 더 유용합니다.

요약한다고 해서 앞 문장을 그대로 반복할 필요는 없습니다. 여러 근거에서 공통된 핵심을 뽑거나, 이미 살펴본 장단점을 한 문장에 묶어도 됩니다. 그러나 앞에서 다루지 않은 중요한 사실을 이 표현 뒤에 갑자기 제시하면 독자는 ‘무엇을 요약한 것인가’ 하고 혼란스러워집니다.

문맥 속 예문

다음 예문은 회의 준비, 공공사업, 학습, 주거 선택처럼 설명문과 보고서에서 자주 다루는 상황을 바탕으로 했습니다. 대조나 요약 표현은 연결 관계를 볼 수 있도록 앞 문장도 함께 제시했습니다.

태국어	한국어 뜻	살펴볼 점
ประการแรก เราต้องตรวจสอบข้อมูลให้ถูกต้อง	첫째, 자료가 정확한지 확인해야 한다.	검토할 첫 항목 제시
ประการที่สอง ควรจัดสรรเวลาให้เพียงพอ	둘째, 시간을 충분히 배정해야 한다.	앞의 열거를 이어 감
ประการสุดท้าย ต้องแจ้งผลให้ผู้เข้าร่วมทราบ	마지막으로, 참가자에게 결과를 알려야 한다.	마지막 항목 표시
นอกจากนี้ ยังมีปัญหาเรื่องการเดินทาง	이 밖에도 이동과 관련된 문제가 있다.	다른 문제를 추가함
นอกจากนี้ ห้องสมุดยังเปิดให้บริการในวันอาทิตย์	이 밖에도 도서관은 일요일에도 운영한다.	추가 정보를 나타내는 ยัง
นอกจากนี้ ผู้สมัครต้องแนบรูปถ่ายสองใบ	이 밖에도 지원자는 사진 두 장을 첨부해야 한다.	ยัง 없이 추가 요건을 제시함
วิธีนี้ช่วยลดเวลาในการทำงาน ในทางกลับกัน ค่าใช้จ่ายก็สูง	이 방법은 작업 시간을 줄여 준다. 반면 비용도 높다.	장점과 비용 부담의 대조
บางคนชอบเรียนคนเดียว ในทางกลับกัน บางคนเรียนได้ดีกว่าเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม	어떤 사람은 혼자 공부하는 것을 좋아한다. 반면 어떤 사람은 모둠 활동을 할 때 더 잘 배운다.	사람에 따른 차이
การอยู่ในเมืองมีค่าเช่าสูงแต่ค่าเดินทางต่ำ ในทางกลับกัน การอยู่นอกเมืองมีค่าเช่าต่ำแต่ค่าเดินทางสูง	도심에 살면 임대료는 높지만 이동 비용은 낮다. 반대로 교외에 살면 임대료는 낮지만 이동 비용은 높다.	두 조건의 관계가 뒤집힘
กล่าวโดยสรุป ผลการทดลองเป็นไปตามที่คาดไว้	요약하면, 실험 결과는 예상대로였다.	앞서 설명한 결과를 정리함
กล่าวโดยสรุป โครงการนี้มีประโยชน์ต่อชุมชน แต่ยังต้องปรับปรุงการบริหารงบประมาณ	종합하면, 이 사업은 지역 사회에 도움이 되지만 예산 관리는 개선해야 한다.	장점과 남은 과제를 함께 정리함
กล่าวโดยสรุป เราควรเริ่มจากโครงการขนาดเล็กก่อน	종합하면, 먼저 소규모 사업부터 시작하는 것이 좋다.	앞 논의를 바탕으로 제안함

번역에서 ‘반면에’가 쓰였다고 해서 태국어 원문에서 언제나 ในทางกลับกัน을 선택해야 하는 것은 아닙니다. 한국어 번역은 그 문맥에서 자연스러운 뜻을 보여 줍니다. 표현의 선택은 번역어 하나가 아니라 앞뒤의 대비 구조를 보고 판단하세요.

자주 하는 실수

아래의 ‘부적절한 예’에는 문장 구성 자체보다 연결 관계가 문제인 경우도 있습니다. 글쓰기에서는 단어와 문법이 맞아도 논리가 어긋날 수 있다는 점이 중요합니다.

1. 원인과 결과에 대조 표현을 쓰기

• 부적절한 예: ฝนตกหนัก ในทางกลับกัน ถนนจึงลื่น
• 고친 예: ฝนตกหนัก ดังนั้น ถนนจึงลื่น
• 뜻: 비가 많이 왔다. 따라서 도로가 미끄럽다.

도로가 미끄러운 것은 비가 많이 온 데 따른 결과입니다. 반대 측면을 보여 주는 상황이 아닙니다. 이때는 ดังนั้น ‘따라서’처럼 결과를 안내하는 표현이 맞습니다. ‘앞 문장과 다른 내용이 나온다’는 이유만으로 ในทางกลับกัน을 선택하지 마세요.

2. 하나의 장점을 두 표현으로 중복 연결하기

• 군더더기 있는 예: นอกจากนี้ อีกทั้งยังช่วยลดค่าใช้จ่ายอีกด้วย
• 다듬은 예: นอกจากนี้ ยังช่วยลดค่าใช้จ่ายได้
• 뜻: 이 밖에도 비용을 줄이는 데 도움이 된다.

또 다른 추가 표현인 อีกทั้ง … อีกด้วย까지 한꺼번에 겹치면 짧은 문장에 ‘또한’이 지나치게 많아집니다. 강조를 위해 표현을 겹치는 글도 있지만, 학습 단계에서는 연결 기능을 하나 정하고 필요한 만큼만 쓰는 편이 명료합니다. นอกจากนี้와 ยัง의 조합 자체가 잘못된 것은 아닙니다.

3. 시간 순서를 논점 열거처럼 표현하기

• 상황에 덜 맞는 예: ประการแรก ล้างมือ แล้วหั่นผัก
• 고친 예: ก่อนอื่น ล้างมือ แล้วหั่นผัก
• 뜻: 우선 손을 씻고, 그다음 채소를 썬다.

요리 과정에서는 행동의 순서가 중심이므로 ก่อนอื่น이 자연스럽습니다. 반면 ‘위생이 중요한 이유는 첫째…’처럼 이유를 나누어 설명한다면 ประการแรก가 잘 어울립니다. 두 표현이 모두 한국어 ‘먼저’로 옮겨질 수 있어도 초점은 다릅니다.

4. 요약 표시 뒤에 새로운 논점을 꺼내기

• 맥락상 부적절한 예: กล่าวโดยสรุป ยังมีปัญหาอีกสามประการที่ยังไม่ได้กล่าวถึง
• 고친 예: นอกจากนี้ ยังมีปัญหาอีกสามประการที่ยังไม่ได้กล่าวถึง
• 뜻: 이 밖에도 아직 언급하지 않은 문제가 세 가지 더 있다.

이제부터 설명할 문제가 남아 있다면 추가 표현으로 안내하세요. กล่าวโดยสรุป는 본격적인 논의를 새로 시작한다는 신호가 아니라, 이미 말한 것을 묶는 신호입니다. 새 문제가 있다는 사실 자체가 앞 논의의 결론이라면 사용할 수도 있지만, 단순히 새 항목을 덧붙이는 상황과는 구별해야 합니다.

5. ประการแรก를 문맥 없는 단독 순서 표시로 쓰기

• 불완전하게 느껴지는 구성: ประการแรก ต้องเตรียมข้อมูล — 첫째, 자료를 준비해야 한다. (이 한 항목으로 설명이 끝나는 경우)
• 다듬은 구성: ก่อนอื่น ต้องเตรียมข้อมูลให้พร้อม
• 뜻: 우선 자료를 준비해 두어야 한다.

첫 예는 ‘첫째, 자료를 준비해야 한다’라고 한 뒤 다른 항목이 전혀 이어지지 않는 구성입니다. ประการแรก 다음에 반드시 같은 모양의 번호 표현이 나와야 하는 것은 아닙니다. 다만 첫 항목을 예고했으면 독자가 다음 항목을 알아볼 수 있도록 글을 조직해야 합니다. 준비의 우선성만 말하려는 것이라면 ก่อนอื่น이 더 간단합니다.

실제 글에서의 사용법

격식은 단어 하나가 아니라 글 전체에서 결정됩니다

문어체란 보고서나 설명문처럼 글에서 주로 쓰는 말투입니다. ประการแรก와 กล่าวโดยสรุป는 일상적인 잡담보다 정돈된 설명에 잘 어울립니다. นอกจากนี้는 공지문이나 소개 글에서도 폭넓게 쓸 수 있고, ในทางกลับกัน은 논평이나 발표에서 대비를 뚜렷하게 만들 때 유용합니다.

문어체 표현이라고 해서 말로 사용할 수 없는 것은 아닙니다. 회의 발표나 강의에서는 ‘첫째’, ‘종합하면’처럼 청중에게 구조를 알려 주기 위해 자연스럽게 사용합니다. 반대로 친구와 가볍게 이야기하는 중에 매번 กล่าวโดยสรุป를 쓰면 지나치게 발표하는 듯한 느낌이 날 수 있습니다.

또한 어려운 연결 표현 하나를 넣는다고 문장 전체가 보고서체가 되지는 않습니다. 핵심 내용을 구체적으로 밝히고, 같은 대상을 가리키는 말을 일관되게 쓰며, 불필요한 반복을 줄이는 것이 더 중요합니다. 한국어 보고서의 ‘본인은’에 이끌려 태국어에서도 매번 자신을 명시할 필요는 없습니다.

띄어쓰기와 쉼표를 한국어처럼 기계적으로 옮기지 마세요

태국어는 한국어처럼 낱말마다 띄어 쓰지 않습니다. 여기의 예문에서는 읽기 편하게 연결 표현 뒤나 의미가 크게 나뉘는 곳에 간격을 두었습니다. 실제 글에서 간격과 문장부호의 사용은 글의 형식과 편집 방식에 따라 달라질 수 있습니다.

한국어의 ‘또한,’에 쉼표가 있다고 해서 นอกจากนี้ 뒤에도 반드시 쉼표를 넣어야 하는 규칙은 없습니다. 반대로 긴 내용을 쉼 없이 이어 붙이면 읽기 어렵습니다. 간격이나 줄바꿈으로 큰 의미 단위를 구별하되, 연결 표현 자체를 นอก จาก นี้처럼 낱말별로 임의로 쪼개 쓰지는 마세요.

표지 없이도 이어질 수 있습니다

앞 문장과 같은 대상을 계속 설명한다면 모든 문장에 연결 표현이 필요하지 않습니다. 한 문단 안에서 새 근거가 시작되는 지점에만 นอกจากนี้를 쓰고, 그 근거를 설명하는 세부 문장에는 쓰지 않아도 됩니다. 한국어 글에서 매 문장이 ‘그리고’로 시작하면 단조로운 것과 비슷합니다.

연결 표현을 지웠을 때도 내용의 관계가 드러나는지 확인해 보세요. 전혀 관계없는 문장이라면 연결 표현을 추가하는 것만으로 해결되지 않습니다. 빠진 근거를 보충하거나 문장의 순서를 바꾸어야 합니다.

한 걸음 더: 비슷한 표현과 문단 설계

ในทางกลับกัน, อย่างไรก็ตาม, ในขณะที่의 차이

세 표현은 모두 한국어 번역에서 ‘하지만, 반면에’와 겹칠 수 있습니다. 그러나 무엇을 연결하는지에 따라 쓰임이 달라집니다.

표현	이해를 돕는 한국어	선택할 때의 기준
ในทางกลับกัน	반대로, 반면에	앞 내용과 반대 방향이나 다른 쪽의 상황을 제시함
อย่างไรก็ตาม	그렇지만, 그럼에도	앞 내용을 인정하면서도 제한이나 다른 결론을 보탬
ในขณะที่	…하는 반면에, …하는 동안	두 내용을 한 문장 안에서 대비하거나 동시 상황을 나타냄

วิธีนี้สะดวก อย่างไรก็ตาม ยังมีข้อจำกัดบางประการ는 ‘이 방법은 편리하다. 그렇지만 몇 가지 한계가 있다’라는 뜻입니다. 편리하다는 사실을 인정하되 평가에 제한을 더하므로 อย่างไรก็ตาม이 잘 맞습니다. ในทางกลับกัน을 쓰려면 단순한 유보보다 서로 대비되는 측면이 분명한 편이 좋습니다.

ค่าเช่าในเมืองสูง ในขณะที่ค่าเช่านอกเมืองต่ำกว่า는 ‘도심의 임대료는 높은 반면 교외의 임대료는 더 낮다’라는 뜻입니다. 여기서는 두 지역을 한 문장 안에서 직접 비교합니다. ในขณะที่는 다른 문맥에서 ‘…하는 동안’이라는 시간 관계도 나타내므로, 항상 대조로만 읽어서는 안 됩니다.

표현들 사이에 절대적인 경계가 있는 것은 아닙니다. 같은 상황도 글쓴이가 ‘반대쪽의 효과’를 강조하면 ในทางกลับกัน, ‘앞 주장에 대한 유보’를 강조하면 อย่างไรก็ตาม을 선택할 수 있습니다. 연결 표현을 고르는 일에는 사실의 관계뿐 아니라 독자에게 무엇을 부각할 것인가도 포함됩니다.

요약과 결과는 구별해야 합니다

กล่าวโดยสรุป는 앞 내용을 정리하는 행위를 표시합니다. ดังนั้น ‘따라서’는 앞 근거에서 결과나 결론으로 넘어가는 관계를 표시합니다. 두 표현 뒤에 같은 제안이 나올 수는 있지만 초점은 다릅니다.

• กล่าวโดยสรุป เราควรปรับแผนให้เหมาะกับงบประมาณ — 종합하면, 예산에 맞게 계획을 조정하는 것이 좋다.
• ดังนั้น เราควรปรับแผนให้เหมาะกับงบประมาณ — 따라서 예산에 맞게 계획을 조정하는 것이 좋다.

첫 문장은 앞서 검토한 여러 내용을 묶어 제안을 내놓습니다. 두 번째는 앞의 이유가 그 제안으로 이어진다는 점을 강조합니다. 짧게 요약하는 สรุปแล้ว ‘정리하면’도 있지만, 이를 모든 문체에서 กล่าวโดยสรุป와 기계적으로 바꿔 쓰지는 마세요. 공식적인 보고서에서는 글 전체의 어조에 맞추어 선택하는 것이 좋습니다.

연결 표현이 가리키는 범위

연결 표현이 바로 앞 문장만 받는지, 앞 문단 전체를 받는지도 살펴야 합니다. 범위란 그 표현이 연결 대상으로 삼는 내용의 크기입니다. นอกจากนี้는 앞 문단의 장점 목록에 새 장점을 더할 수 있고, กล่าวโดยสรุป는 문단 하나 또는 글 전체를 정리할 수 있습니다.

이 범위를 독자에게 보여 주는 수단이 문단 나누기입니다. 새로운 관점으로 넘어가는 ในทางกลับกัน을 새 문단의 첫머리에 두면 전환이 잘 드러납니다. 한 문단 안의 작은 대비라면 같은 문단에 놓아도 됩니다. 연결 표현마다 정해진 문단 위치가 있는 것은 아닙니다.

다음 짧은 글은 온라인 교육 도입에 관한 예입니다.

ประการแรก การเรียนออนไลน์ช่วยลดเวลาในการเดินทาง นอกจากนี้ ผู้เรียนยังทบทวนบทเรียนได้ตามเวลาที่สะดวก

ในทางกลับกัน ผู้เรียนบางคนอาจขาดแรงจูงใจเมื่อเรียนคนเดียว

กล่าวโดยสรุป การเรียนออนไลน์มีข้อดีหลายประการ แต่ควรมีกิจกรรมกลุ่มเพื่อสนับสนุนผู้เรียน

뜻은 다음과 같습니다. ‘첫째, 온라인 학습은 이동 시간을 줄여 준다. 이 밖에도 학습자는 편리한 시간에 수업 내용을 복습할 수 있다. 반면 일부 학습자는 혼자 공부하면 의욕이 떨어질 수 있다. 종합하면 온라인 학습에는 여러 장점이 있지만, 학습자를 지원할 수 있는 모둠 활동을 마련하는 것이 좋다.’

첫 문단은 장점을 제시하고 추가합니다. 둘째 문단은 반대 측면으로 시선을 돌립니다. 마지막 문단은 양쪽을 함께 정리하고, 앞에서 나온 ‘혼자 학습할 때의 어려움’에 대응하는 제안을 내놓습니다. 이처럼 연결 표현 뒤에는 실제로 그 관계를 뒷받침하는 내용이 있어야 합니다.

연습 방법

1. 같은 소재를 네 관계로 나누어 써 보세요. ‘새 도서관’, ‘재택근무’, ‘외국어 수업’ 중 하나를 고르고, 첫 검토 사항·추가 장점·반대 측면·요약을 각각 한 문장씩 적으세요. 먼저 한국어로 관계만 정한 뒤 태국어 문장을 만들면 단어의 뜻에 끌려 잘못 연결하는 실수를 줄일 수 있습니다. 마지막에는 요약 문장에 앞에서 다루지 않은 새 사실이 들어갔는지 확인하세요.

2. 연결 표현을 가리고 문맥으로 복원하세요. 태국어 공지문이나 설명문에서 이 표현들이 들어간 대목을 골라 가린 뒤, 앞뒤 내용만 보고 ‘추가, 대조, 요약’ 중 무엇인지 적어 보세요. 정답 표현을 확인한 후에는 다른 표현으로 바꾸면 강조점이 어떻게 달라지는지도 설명해 보세요. 단순한 빈칸 맞히기보다 연결 이유를 한 문장으로 말하는 것이 중요합니다.

3. 과하게 연결한 글을 줄여 보세요. 다섯 문장 정도의 짧은 글을 쓴 다음 모든 문장 앞에 연결 표현이 붙어 있는지 확인하세요. 같은 근거를 자세히 설명하는 문장에서는 표현을 빼고, 논점이나 관점이 바뀌는 곳에만 남겨 보세요. 소리 내어 읽을 때 매 문장이 새 발표 항목처럼 들리지 않는지 확인하면 반복을 찾기 쉽습니다.

관련 개념

• 먼저 익힐 내용: 기본 접속사 — 단어나 내용을 잇는 그리고·하지만·또는에 해당하는 기초 표현을 익히는 단계입니다. 문어체 연결 표현을 배운 뒤에도 짧고 직접적인 연결이 필요한 곳에서는 기본 접속사가 유용합니다.