韓国語の「〜です・〜ではありません」：이다・아니다の使い方

まず押さえること

韓国語で「学生です」のように身分や正体を言うときは、名詞（人・物・事柄の名前）の後ろに、子音で終われば 이에요、母音で終われば 예요 を付けます。「〜ではありません」は 名詞＋이／가 아니에요 です。改まった場では、肯定は 입니다、否定は 아닙니다 を使います。

全体像：日本語の「です」と似ているところ、違うところ

自己紹介で職業を言う、店で品物を確かめる、人違いを訂正する。このような場面で使うのが 이다 と 아니다 です。辞書に載る基本の形はこの二つですが、実際の丁寧な会話では 학생이에요.（学生です）、학생이 아니에요.（学生ではありません）のように形を変えます。A1で学ぶ、会話の土台になる表現です。

文の最後で「何であるか」を述べる働きを、文法ではコピュラと呼びます。韓国語の文法用語では、이다 は 서술격 조사 と呼ばれますが、まずは「名詞に付けて『〜だ・〜です』を表すもの」と理解すれば十分です。日本語と同じく、話題が分かっていれば「私は」などを省けるので、학생이에요. だけでも自然な文になります。

ただし、日本語の「です」を何にでも置き換えられるわけではありません。「学生です」の「です」には使えますが、「おいしいです」「ここにいます」には別の仕組みが必要です。また、日本語では「医者です」「学生です」で形が変わらないのに対し、韓国語では直前の名詞の最後の音を確認します。

形の作り方と基本の仕組み

1．名詞の最後にパッチムがあるかを見る

パッチムとは、ハングル一文字の下の部分に書く、音節末の子音です。학생 の最後の文字 생 には ㅇ のパッチムがあるので、학생 は子音で終わります。의사 の最後の文字 사 にはパッチムがないので、의사 は母音で終わります。

見るのは、単語の最初でも、単語全体の長さでもありません。すぐ前の名詞の最後の文字です。

名詞の末尾	丁寧な形	日本語
子音で終わる	학생 + 이에요 → 학생이에요.	学生です。
母音で終わる	의사 + 예요 → 의사예요.	医者です。
子音で終わる	책 + 이에요 → 책이에요.	本です。
母音で終わる	커피 + 예요 → 커피예요.	コーヒーです。

이에요・예요 は、名詞との間に空白を入れずに書きます。日本語で一語ずつ区切る感覚で 학생 이에요 と離さないようにしましょう。

この使い分けは、「誰について話すか」とは無関係です。自分、相手、第三者のどれについても、名詞が 학생 なら 학생이에요 です。単数か複数かによっても、この形自体は変わりません。

2．否定は「名詞＋이／가 아니에요」

「〜ではありません」では、아니다 の丁寧な形 아니에요 を使います。その前の名詞には、通常 이／가 という助詞（語の後ろに付いて、その語の役割を示す短い語）を添えます。

• 子音で終わる名詞：학생이 아니에요.（学生ではありません。）
• 母音で終わる名詞：의사가 아니에요.（医者ではありません。）

日本語の「では」にそのまま対応する一つの語を探すより、학생이에요 ↔ 학생이 아니에요 のように、肯定と否定を一組で覚える方が確実です。

ここでは、이／가 は名詞に続け、아니에요 の前を空けます。肯定と否定では、分かち書き（語のまとまりごとに空白を置く書き方）が違います。

名詞の末尾	否定の形	日本語
子音で終わる	학생이 아니에요.	学生ではありません。
母音で終わる	의사가 아니에요.	医者ではありません。
子音で終わる	책이 아니에요.	本ではありません。
母音で終わる	커피가 아니에요.	コーヒーではありません。

韓国語では 이／가 が付いたからといって、必ず日本語の「〜が」に訳すとは限りません。저는 학생이 아니에요. は、まとまり全体で「私は学生ではありません」です。「私は学生が……」と逐語的に組み立てないことが大切です。

3．改まった場では「입니다・아닙니다」

発表、式のあいさつ、業務上の自己紹介などでは、より改まった言い方を使います。肯定の 입니다 は、名詞の最後にパッチムがあるかどうかにかかわらず同じです。否定では、이／가 の区別を残して 아닙니다 にします。

言い方	韓国語	日本語
会話での肯定	학생이에요. / 의사예요.	学生です。／医者です。
改まった肯定	학생입니다. / 의사입니다.	学生です。／医者です。
会話での否定	학생이 아니에요. / 의사가 아니에요.	学生ではありません。／医者ではありません。
改まった否定	학생이 아닙니다. / 의사가 아닙니다.	学生ではありません。／医者ではありません。

日本語ではどちらも「です」と訳せますが、韓国語では場面の印象が違います。이에요・예요 は丁寧で会話的、입니다 は丁寧で改まった響きです。「です」と「でございます」が常に一対一に対応する、という意味ではありません。

4．疑問文も同じ形から作れる

日常の丁寧な会話では、同じ形の語尾（文や語の終わりに付く部分）を使い、尋ねる調子で言えば質問になります。

• 학생이에요.（学生です。）→ 학생이에요?（学生ですか。）
• 의사예요.（医者です。）→ 의사예요?（医者ですか。）
• 학생이 아니에요?（学生ではないのですか。）

日本語の「か」に相当する語を、毎回追加するわけではありません。一方、改まった質問では 입니까?、否定なら 아닙니까? を使います。

• 여기가 입구입니까?（ここが入り口ですか。）
• 오늘은 휴일이 아닙니까?（今日は休日ではないのですか。）

否定疑問は確認や驚きを含むことがあるので、初めは肯定の質問と、はっきりした返答を中心に練習しましょう。

場面の中で使う例文

省略された人や物は、前後の会話で決まります。訳に「私」などを補っていても、韓国語の文にその語があるとは限りません。

韓国語	日本語	使う場面・注目点
학생이에요.	学生です。	自分の身分を答える。子音の後なので 이에요。
의사예요.	医者です。	職業を伝える。母音の後なので 예요。
한국 사람이 아니에요.	韓国人ではありません。	国籍などについての誤解を訂正する。
이것은 책입니다.	これは本です。	改まった説明。입니다 は名詞に続ける。
저는 회사원이에요.	私は会社員です。	丁寧な自己紹介。
제 이름은 유나예요.	私の名前はユナです。	名前の最後の音で形を選ぶ。
이건 제 가방이에요.	これは私のかばんです。	持ち物を説明する。
여기는 도서관이에요.	ここは図書館です。	場所が何の施設かを述べる。
오늘은 제 생일이에요.	今日は私の誕生日です。	日や出来事について述べる。
이거 커피예요?	これ、コーヒーですか。	品物を確かめる会話。
아니요, 차예요.	いいえ、お茶です。	否定してから正しい内容を伝える。
저는 의사가 아니에요. 간호사예요.	私は医者ではありません。看護師です。	職業を訂正する。
여기는 출구가 아니에요. 입구예요.	ここは出口ではありません。入り口です。	案内で取り違えを直す。
저는 이번 행사 담당자입니다.	私は今回の行事の担当者です。	改まった場で役割を伝える。
이것은 제 짐이 아닙니다.	これは私の荷物ではありません。	丁寧かつ改まった否定。

여기는 도서관이에요. は「ここは図書館という場所です」という説明です。「図書館にいます」という居場所の表現ではありません。この違いは、後の「存在を表す言い方との区別」でも確認します。

よくある間違い

1．パッチムがある名詞にも「예요」を付ける

• 誤り： 학생예요.
• 正しくは： 학생이에요.（学生です。）
• 理由： 학생 は子音で終わるので 이에요 が必要です。学生・本など、パッチムのある語で繰り返し確認しましょう。

2．母音の後を「에요」と書く

• 誤り： 의사에요.
• 正しくは： 의사예요.（医者です。）
• 理由： この肯定表現では 예요 と書きます。発音だけを頼りに書くと混同しやすいので、의사예요 を一つの形として覚えます。

3．否定まで「예요」の形にする

• 誤り： 학생이 아니예요.
• 正しくは： 학생이 아니에요.（学生ではありません。）
• 理由： 아니에요 は 아니다 から作る形です。「母音の後は 예요」という肯定の規則を、아니다 の途中に当てはめることはできません。

4．日本語の「です」をそのまま何にでも付ける

• 誤り： 맛있어요예요.
• 正しくは： 맛있어요.（おいしいです。）
• 理由： 맛있어요 は、それだけで丁寧な文として完成しています。名詞ではない語に、「です」のつもりで 예요 を足しません。

5．「ではありません」を「안＋肯定形」で作る

• 誤り： 저는 안 학생이에요.
• 正しくは： 저는 학생이 아니에요.（私は学生ではありません。）
• 理由： 안 は動作などを否定する際によく使いますが、名詞について「〜ではない」と言う基本形には 아니다 を使います。

6．肯定と否定の空白の位置を同じにする

• 誤り： 학생 이에요. / 학생이아니에요.
• 正しくは： 학생이에요. / 학생이 아니에요.（学生です。／学生ではありません。）
• 理由： 肯定では名詞と 이에요 を続けます。否定では名詞と 이 を続け、아니에요 は離します。音読だけでなく、短い文を書いて確認すると定着します。

使い方の注意：丁寧さ、省略、日本語との違い

会話では「私は」を繰り返さなくてよい

初対面の自己紹介なら 저는 학생이에요.（私は学生です）で自然ですが、相手から職業を聞かれた直後なら 학생이에요. だけでも十分です。日本語と同じく、誰のことか分かるときは省略できます。

一方、저는 학생이 아니에요.（私は学生ではありません）の 저는 には、「私について言えば」という話題を示す働きがあります。는／은 は、日本語の「は」に近い働きをする助詞です。否定の名詞に付く 이／가 と、文の話題に付く 는／은 は、別々の役目を担っています。

「아니요」と「아니에요」を区別する

아니요 は、質問に「いいえ」と答える言葉です。아니에요 は、「違います」「〜ではありません」と内容を否定する形です。

• 학생이에요? — 아니요, 회사원이에요.
  （学生ですか。—いいえ、会社員です。）
• 이거 제 거예요? — 아니에요. 제 거예요.
  （これ、私のものですか。—違います。私のものです。）

後の会話では、「私」が指す人は話者の交代に伴って変わります。아니에요 だけで「違います」と返せるのは、何を否定しているかが既に分かっているからです。아니요 と 아니에요 は似ていますが、文の中での役割まで同じではありません。

「いる・ある」は、基本的に別の表現

存在や所在、つまり「何かがある」「誰かがどこかにいる」には、普通 있다 を使います。否定は 없다 です。

韓国語	日本語	違い
여기는 도서관이에요.	ここは図書館です。	その場所が何かを説明する。
도서관에 있어요.	図書館にいます。	誰かの居場所を述べる。
책이 아니에요.	本ではありません。	その物が本であることを否定する。
책이 없어요.	本がありません。	本が存在しないことを述べる。

日本語でも「本ではありません」と「本がありません」は違います。この区別を保ったまま韓国語にすると、아니다 と 없다 を混同しにくくなります。

一歩先へ：慣れてから覚えたい形

ここからは、現在の丁寧な言い方が身に付いてから読む部分です。初めは 이에요・예요、이／가 아니에요、입니다・아닙니다 が使えれば十分ですが、過去の話や文章では次の形にも出会います。

過去の「〜でした・〜ではありませんでした」

過去の肯定では、子音の後に 이었어요、母音の後に 였어요 を使います。否定は、名詞の末尾に合わせて 이／가 を選び、その後を 아니었어요 にします。

場面	韓国語	日本語
子音の後の肯定	작년에는 학생이었어요.	去年は学生でした。
母音の後の肯定	예전에는 의사였어요.	以前は医者でした。
子音の後の否定	제 실수가 아니었어요.	私のミスではありませんでした。
母音の後の否定	휴가가 아니었어요.	休暇ではありませんでした。

아니었어요 の綴りにも注意しましょう。現在の 아니에요 に、機械的に過去を示す文字を継ぎ足すのではなく、この形で覚えます。さらに改まった過去の表現には 학생이었습니다.（学生でした）、의사였습니다.（医者でした）、실수가 아니었습니다.（ミスではありませんでした）があります。

親しい相手への「〜だよ」

親しい友人などには、子音の後で 이야、母音の後で 야 を使います。否定は 아니야 です。

• 내 동생이야.（私の弟／妹だよ。）
• 내 친구야.（私の友達だよ。）
• 내 가방이 아니야.（私のかばんじゃないよ。）

日本語の「です」を外す感覚に少し似ていますが、誰に使えるかは人間関係によります。初対面の相手や目上の人に、短いからという理由で使わないようにしましょう。

また、辞書形の 이다 は、主に文章で「〜である」と述べる際にも現れます。母音で終わる名詞では 친구다.（友達だ）のように 이 が省かれる形がよく使われます。丁寧な会話の 예요 と、文章の 다 を別の系列として見分けることが大切です。

相手への丁寧さと、話題の人物への敬意は別

이에요・예요 は聞き手に対して丁寧に話す形です。それだけで、話題にしている人物を高めるとは限りません。

尊敬表現（話題の人物を立てる言い方）では、名詞の後に 이세요／세요、改まった場では 이십니다 を使います。

• 이분은 선생님이세요.（こちらは先生でいらっしゃいます。）
• 저분은 의사세요.（あちらの方はお医者様です。）
• 이분은 담당자이십니다.（こちらの方が担当者でいらっしゃいます。）

通常、子音の後では 이세요、母音の後では 세요 がよく使われます。母音の後で 이세요 の形を使うこともあります。まずは先生や上司を紹介する場面で、ひとまとまりの表現として覚えましょう。自分を紹介するときに、敬意を表す部分まで付けてしまわないように注意します。

名詞の前や、文の途中では別の形になる

日本語でも「学生です」と「学生である人」ではつなぎ方が変わります。韓国語でも、文末の 이에요 をそのまま文の途中に置くわけではありません。

韓国語	日本語	注目する形
학생인 사람	学生である人	인 は、後ろの名詞を説明する形。
학생이 아닌 사람	学生ではない人	否定では 아닌 を使う。
저는 학생이고 동생은 회사원이에요.	私は学生で、弟／妹は会社員です。	이고 で内容をつなぐ。
학생이라서 할인을 받았어요.	学生なので、割引を受けました。	子音の後では 이라서 で理由を述べる。
친구라서 잘 알아요.	友達なので、よく知っています。	母音の後では 라서 を使う。

인・아닌 のように後ろの名詞を説明する形を、連体形と呼びます。「名詞を説明するときの形」と理解しておけば大丈夫です。理由を言うときや二つの文をつなぐときには、それぞれ専用の形を少しずつ学びます。

会話で助詞が省かれることがある

くだけた会話では、학생 아니에요.（学生ではありません）のように、아니에요 の前の 이／가 が省かれることがあります。間違いとは限りませんが、学び始めは 학생이 아니에요 の形で覚える方が、語の区切りも肯定との違いも明確になります。

また、저는 학생은 아니에요.（私は学生ではありませんが）のように、名詞の後を 은／는 にすると、対比（別のものと区別して述べること）が表れます。「学生というわけではないが、別の立場ではある」といった含みは文脈によって決まります。基本の 이／가 を覚えた後に、こうした言い分けへ進むと理解しやすくなります。

練習のこつ

1. 名詞を二組に分け、肯定・否定を続けて言う。 책・학생 と 커피・의사 を分け、책이에요 → 책이 아니에요、커피예요 → 커피가 아니에요 と声に出します。語尾だけでなく、否定の 이／가 も一緒に練習できます。
2. 同じ内容を、会話と発表の二通りで言う。 저는 회사원이에요.（私は会社員です）を、発表のつもりで 저는 회사원입니다. に変えてみましょう。内容は同じでも、場面に合わせて文の終わりを選ぶ練習になります。
3. 身近な物について、質問・訂正・書き取りを行う。 이거 커피예요? — 아니요, 차예요.（これ、コーヒーですか。—いいえ、お茶です）のように短い会話を作ります。最後に書いて、예요・아니에요 の綴りと、空白の位置を確認しましょう。

関連する文法

• 先に確認したい項目： 丁寧な語尾「-아／어요」 — 丁寧な会話の基本です。動作や状態を述べる言い方と、名詞を使う 이에요・예요 の違いを整理できます。