하와이어 인칭대명사

핵심만 먼저

하와이어 인칭대명사(이름 대신 사람을 가리키는 말)는 한 명, 정확히 두 명, 세 명 이상을 구별합니다. 특히 ‘우리’는 듣는 사람이 포함되는지에 따라 두 명이면 kāua / māua, 세 명 이상이면 kākou / mākou로 나뉩니다. au 또는 wau는 ‘나’, ʻoe는 한 사람에게 하는 ‘너’, ʻo ia는 성별 구별 없는 ‘그 사람’이며, 기본 동작 문장에서는 **Hele au.**처럼 동작을 나타내는 말 뒤에 놓입니다.

개요

한국어로 “우리 먼저 갈게요”라고 말하면, 함께 가는 사람이 누구인지는 대개 상황으로 알 수 있습니다. 말을 듣는 사람도 같이 가는지, 말하는 사람과 다른 사람들만 가는지는 ‘우리’라는 단어 자체에 표시되지 않습니다. 하와이어에서는 이 차이가 대명사 선택에 직접 반영됩니다. 인원수도 마찬가지입니다. ‘우리 둘’과 ‘우리 여럿’을 같은 말로 뭉뚱그리지 않습니다.

이 구별은 A1 단계부터 꼭 필요합니다. 두 사람이 함께 걷는 장면, 일행을 식당으로 부르는 장면, 다른 사람에게 가족 이야기를 하는 장면에서 모두 쓰이기 때문입니다. 처음부터 문법 용어를 많이 외울 필요는 없습니다. **‘누구를 가리키는가 → 몇 명인가 → 듣는 사람도 들어가는가’**를 차례로 확인하면 됩니다.

이 글은 먼저 대명사 전체 표와 기본 문장 만들기를 다룹니다. 뒤쪽에서는 한국어와 다른 높임 표현, 대명사 생략, ‘그 사람을’처럼 문장 속 역할이 달라지는 경우까지 살펴봅니다. 처음에는 기본 표와 예문에 집중하고, 심화 부분은 읽다가 해당 표현을 만났을 때 다시 찾아봐도 좋습니다.

형태와 작동 원리

1. 사람을 세 부류로 나누기

인칭은 대화에서의 역할을 구별하는 말입니다. 1인칭은 말하는 사람인 ‘나’와 ‘우리’, 2인칭은 말을 듣는 사람인 ‘너’와 ‘너희’, 3인칭은 그 밖의 ‘그 사람’과 ‘그 사람들’을 뜻합니다. 나이나 지위에 따라 나누는 구분은 아닙니다.

하와이어는 여기에 인원수를 더합니다.

• 단수: 한 명입니다.
• 쌍수: 정확히 두 명입니다. 한국어의 ‘둘’, ‘두 사람’에 해당하는 정보가 대명사에 들어 있습니다.
• 복수: 기본적으로 세 명 이상입니다. 이 글에서는 쌍수와 대비되는 뜻으로 씁니다.

한국어에서는 ‘너희’가 두 명일 수도, 다섯 명일 수도 있습니다. 하와이어에서는 두 명에게 말할 때 ʻolua, 세 명 이상에게 말할 때 ʻoukou를 선택합니다. 그래서 한국어 번역만 보고 외우면 중요한 정보가 사라질 수 있습니다.

2. 전체 대명사 표

1인칭의 여러 사람을 가리키는 형태는 다시 두 종류입니다. 포함형은 듣는 사람을 ‘우리’에 넣고, 배제형은 듣는 사람을 ‘우리’에서 뺍니다. 여기서 ‘배제’는 문법적인 구성원 구분일 뿐, 상대를 싫어하거나 무례하게 대한다는 뜻이 아닙니다.

가리키는 사람	한 명	정확히 두 명	세 명 이상
말하는 사람, 듣는 사람 포함	au / wau	kāua	kākou
말하는 사람, 듣는 사람 제외	au / wau	māua	mākou
듣는 사람	ʻoe	ʻolua	ʻoukou
그 밖의 사람	ʻo ia	lāua	lākou

단수의 ‘나’는 듣는 사람을 포함할 수 없으므로 au / wau가 두 줄에 반복되어도 서로 다른 형태가 아닙니다. 포함형과 배제형의 구별은 ‘우리’에만 적용됩니다.

각 형태를 풀어 읽으면 다음과 같습니다.

• au / wau: 나.
• ʻoe: 너 한 사람.
• ʻo ia: 그 사람 한 명. 남성인지 여성인지는 이 형태만으로 알 수 없습니다.
• kāua: 나와 너, 우리 둘.
• māua: 나와 다른 한 사람, 우리 둘. 말을 듣는 사람은 빠집니다.
• ʻolua: 말을 듣는 너희 두 사람.
• lāua: 나도 듣는 사람도 아닌, 그 두 사람.
• kākou: 말하는 나와 듣는 사람을 포함한 세 명 이상.
• mākou: 말하는 나와 다른 사람들을 합쳐 세 명 이상. 듣는 사람은 빠집니다.
• ʻoukou: 말을 듣는 너희 세 명 이상.
• lākou: 나와 듣는 사람을 포함하지 않는 그 사람들 세 명 이상.

kākou가 반드시 ‘이 자리에 있는 사람 전원’을 뜻하는 것은 아닙니다. 핵심은 말하는 사람과 듣는 사람이 해당 무리에 함께 들어간다는 점입니다. 그 무리 밖의 사람이 같은 장소에 있을 수도 있습니다.

3. ‘우리’를 고르는 순서

한국어 화자에게 가장 낯선 네 형태는 kāua, māua, kākou, mākou입니다. 네 개를 한꺼번에 뜻으로만 암기하기보다 다음 두 질문을 써 보세요.

1. 함께하는 사람이 나까지 합쳐 정확히 두 명인가요, 세 명 이상인가요?
2. 지금 내 말을 듣는 사람도 함께하나요?

둘이면 kāua / māua, 세 명 이상이면 kākou / mākou입니다. 각 짝에서 듣는 사람을 넣으면 **kā-**로 시작하는 형태, 빼면 **mā-**로 시작하는 형태를 고릅니다. 이 규칙은 이 네 형태를 기억하기 위한 요령이지, 모든 하와이어 단어에 적용하는 접두사 규칙은 아닙니다.

가령 친구 한 명에게 “우리 둘 가자”라고 한다면 kāua가 맞습니다. 반대로 그 친구는 남고 나와 동생이 떠난다는 이야기를 한다면 māua입니다. 같은 나와 동생이라도 동생에게 직접 “우리 둘”이라고 말하는 순간에는 kāua로 바뀝니다. 실제 인원이 같아도 대화 상대가 바뀌면 대명사가 달라질 수 있습니다.

4. 기본 동작 문장에서는 동작 뒤에 놓기

주어는 ‘누가 그 행동을 하는지’를 나타내는 말입니다. 하와이어의 기본 동작 문장에서는 동사(가다, 먹다처럼 행동을 나타내는 말)가 먼저 오고 주어가 뒤따릅니다.

Hele + 대명사라는 틀로 비교해 보세요. hele는 ‘가다, 이동하다’를 나타내며 문맥에 따라 ‘걷다’로도 옮길 수 있습니다.

• Hele au. — 나는 걸어요.
• Hele ʻoe. — 너는 걸어요.
• Hele māua. — 우리 둘은 걸어요. 듣는 사람은 함께 걷지 않습니다.
• Hele kākou. — 우리는 걸어요. 듣는 사람도 포함한 세 명 이상입니다.

주어가 바뀌어도 hele의 꼴은 그대로입니다. 대명사에 맞춰 동사 끝을 바꾸는 방식이 아닙니다. 또한 이 짧은 문장들만으로 동작의 시점을 세밀하게 구별하려고 할 필요는 없습니다. 시점이나 진행 여부를 더 분명히 하려면 별도의 표지를 배웁니다.

예를 들어 **Ke hele nei au.**는 ‘나는 지금 가고 있어요’입니다. ke … nei는 진행 중인 동작을 나타내는 틀이고, 그 안에서도 대명사 au가 누가 가는지를 알려 줍니다. 처음에는 문장 전체를 덩어리로 익히면 충분합니다.

5. au와 wau, 그리고 ʻo ia

au와 wau는 모두 ‘나’입니다. ‘나’와 ‘저’처럼 높임 정도가 다른 짝이 아닙니다. 우선 **Hele au.**를 기본 예문으로 익히고 **Hele wau.**도 같은 사람을 가리킨다고 알아두세요. 실제 글이나 말에서 어느 형태를 택하는지는 문장 환경과 말하는 사람의 선택에 따라 달라질 수 있습니다.

ʻo ia는 기본 문장 속에서 두 단어로 쓰는 모습까지 익히는 것이 좋습니다. ʻo는 사람 이름이나 특정 표현 앞에 놓이는 표지(뒤에 오는 말의 기능을 알려 주는 짧은 말)이고, 대명사의 중심 형태는 ia입니다.

• Hele ʻo ia. — 그 사람은 가요.

다만 ʻo ia를 어디에서나 그대로 붙이는 고정 단어처럼 생각하지는 마세요. 뒤에서 보듯이 ‘그 사람을’, ‘그 사람에게’를 나타내는 환경에서는 iā ia가 됩니다. ʻo는 한국어의 ‘그’나 높임말 ‘님’에 해당하지 않습니다.

상황 속 예문

번역의 ‘너’, ‘너희’는 사람이 누구인지 보여 주기 위한 표현입니다. 하와이어 대명사 자체가 한국어의 반말을 뜻하는 것은 아닙니다. 아래 표에서는 인원과 대화 상황을 함께 확인하세요.

하와이어	한국어 뜻	확인할 점
Hele au.	나는 걸어요.	말하는 사람 한 명입니다.
Hele ʻoe.	너는 걸어요.	듣는 사람 한 명입니다.
Hele ʻo ia.	그 사람은 가요.	성별은 표시하지 않습니다.
Hele kāua.	너와 나, 우리 둘은 가요.	듣는 사람이 포함됩니다.
Hele māua.	우리 둘은 가요.	나와 다른 한 사람이며, 듣는 사람은 빠집니다.
Hele ʻolua.	너희 둘은 가요.	두 사람을 향해 말합니다.
Hele lāua.	그 두 사람은 가요.	말하는 사람과 듣는 사람은 빠집니다.
Hele kākou.	우리는 함께 걸어요.	듣는 사람도 포함한 세 명 이상입니다.
Hele mākou.	우리는 가요.	나를 포함한 세 명 이상이며, 듣는 사람은 빠집니다.
Hele ʻoukou.	너희는 가요.	세 명 이상에게 말합니다.
Hele lākou.	그 사람들은 가요.	대화 밖의 세 명 이상입니다.
Ke ʻai nei au.	나는 지금 먹고 있어요.	동작이 바뀌어도 ‘나’는 같습니다.
Ke kali nei māua.	우리 둘은 기다리고 있어요.	듣는 사람은 기다리는 두 명에 속하지 않습니다.
E hele kāua i ke kahakai.	우리 둘이 해변에 가자.	한 사람에게 함께 가자고 제안합니다.
E noho kākou ma ʻaneʻi.	우리 여기 앉읍시다.	말하는 사람과 듣는 사람을 포함한 무리에게 제안합니다.

마지막 두 예문의 e는 여기서 함께 무엇을 하자는 제안에 쓰입니다. 같은 ‘우리 가자’라도 상대 한 명과 둘이 가면 kāua, 세 명 이상이 함께 가면 kākou입니다. 제안 문장을 처음부터 길게 만들기 어렵다면 E hele kāua. ‘우리 둘 가자’와 E hele kākou. ‘우리 함께 가자’를 짝으로 익혀 보세요.

자주 하는 실수

1. 듣는 사람을 빼면서 kāua를 쓰기

상황: 친구에게 “나와 동생 둘이 가고, 너는 여기 남아”라고 설명합니다.

• 잘못된 선택: Hele kāua.
• 알맞은 선택: Hele māua. — 우리 둘은 가요. 너는 빠져요.
• 이유: kāua를 쓰면 그 친구와 내가 가는 것으로 이해됩니다. 동생과 나라는 두 명을 친구에게 말할 때는 māua입니다.

이때 첫 문장은 문법 자체가 깨진 것이 아닙니다. 말하려던 구성원과 달라지는 오류입니다. 대명사 실수는 문장이 멀쩡해 보여도 실제 약속이나 일정의 의미를 바꿀 수 있습니다.

2. 둘뿐인데 복수형을 쓰기

상황: 동행이 한 명이고, 그 동행에게 둘이 함께 가자고 합니다.

• 잘못된 선택: E hele kākou.
• 알맞은 선택: E hele kāua. — 우리 둘이 가자.
• 이유: 기본적인 인원 구별에서는 두 명이 kāua, 세 명 이상이 kākou입니다. 한국어 ‘우리’에 끌려 인원 확인을 건너뛰지 마세요.

3. ʻolua를 공손한 ‘당신’이라고 생각하기

상황: 어른 한 분에게 그분이 가시는지 묻습니다.

• 잘못된 선택: Hele ʻolua?
• 알맞은 선택: Hele ʻoe? — 가세요?
• 이유: ʻolua는 존대 단수가 아니라 ‘듣는 두 사람’입니다. 공손하게 말하려고 인원을 바꾸면 뜻도 달라집니다. 실제 대화의 공손함은 상황에 맞는 호칭과 문장 표현도 함께 살펴야 합니다.

4. 한국어 어순을 그대로 옮기기

상황: 특별한 대조 없이 ‘나는 가요’라는 기본 동작 문장을 만듭니다.

• 피해야 할 기본 어순: Au hele.
• 기본형: Hele au. — 나는 가요.
• 이유: 한국어 ‘나는 + 가요’의 순서를 그대로 쓰지 않습니다. 기본 하와이어 동작 문장에서는 동작 뒤에 주어를 놓습니다. 주어를 앞세워 강조하는 다른 구문도 있지만, 단순히 두 단어의 순서만 뒤집는 방식으로 배우지 않는 것이 좋습니다.

5. ʻo와 ʻokina를 눈에 보이는 장식처럼 다루기

상황: ‘너는 가요’라고 씁니다.

• 잘못된 형태: Hele oe.
• 올바른 형태: Hele ʻoe.
• 이유: ʻoe의 맨 앞 ʻ는 ʻokina라는 글자이며 목을 잠깐 닫았다 여는 소리를 나타냅니다. ʻo라는 별도 단어와는 다릅니다. ‘너’는 ʻoe 한 단어이고, ‘그 사람’의 기본형 ʻo ia는 띄어 쓴 두 단어입니다.

마찬가지로 kāua, māua, kākou, mākou의 긴 모음을 표시하는 선도 빠뜨리지 마세요. 의미를 익히는 단계부터 정확한 철자와 소리를 함께 저장하는 편이 나중에 고치기보다 쉽습니다.

실제로 쓸 때 알아둘 점

한국어의 ‘우리’와 항상 맞아떨어지지는 않습니다

한국어의 ‘우리 엄마’, ‘우리 집’에서 ‘우리’는 실제 공동 소유자나 함께 행동하는 사람들을 정확히 세어 쓰는 말이 아닐 때가 많습니다. 이런 표현을 보고 곧바로 kākou나 mākou를 넣으면 안 됩니다. 이 글의 표는 우선 누가 가는지, 누가 먹는지처럼 사람 자체를 가리키는 대명사의 표입니다.

‘나의’, ‘우리의’처럼 관계나 소유를 나타내는 표현은 따로 배웁니다. 한국어에 ‘우리’라는 글자가 보인다는 이유만으로 주어 대명사와 소유 표현을 같은 것으로 취급하지 마세요. 문장을 만들기 전에 ‘사람을 가리키는가, 어떤 것과의 관계를 말하는가’를 나누면 혼동이 줄어듭니다.

성별과 공손함은 별개의 문제입니다

ʻo ia는 남성, 여성으로 형태가 갈리지 않습니다. 한국어로 굳이 ‘그’와 ‘그녀’를 번갈아 외우기보다 ‘그 사람’으로 기억하면 실제 쓰임을 더 잘 잡을 수 있습니다. lāua, lākou도 성별 조합에 따라 바뀌지 않습니다.

또한 au / wau를 ‘나 / 저’, ʻoe / ʻolua / ʻoukou를 ‘너 / 당신 / 선생님’처럼 배열하면 안 됩니다. 이 대명사들은 한국어식 높임말 체계가 아니라 대화 역할과 인원을 구별합니다. 한국어 번역에 ‘저’나 ‘여러분’을 쓰더라도, 그 공손함이 하와이어 형태 하나에 그대로 들어 있다는 뜻은 아닙니다.

한국어처럼 주어를 자주 빼도 될까요?

한국어에서는 “지금 먹고 있어요”만으로도 문맥에 따라 ‘내가’, ‘우리가’, ‘그 사람이’를 알아들을 수 있습니다. 하와이어에서도 문맥으로 이해되는 생략은 있지만, 초급 단계에서 한국어의 생략 습관을 그대로 옮기는 것은 피하는 편이 좋습니다.

특히 kāua / māua, kākou / mākou가 전달하는 정보는 중요합니다. 대명사를 빼 버리면 누가 참여하는지 보여 주는 핵심 정보가 사라집니다. 먼저 대명사를 넣은 완전한 기본 문장을 익힌 뒤 실제 대화에서의 생략을 관찰하세요. 반대로 명령문 등 다른 문장 종류에는 별도의 패턴이 있으므로, 모든 문장에 주어를 반드시 넣어야 한다는 규칙으로 받아들이지는 마세요.

대화 상대가 바뀌면 다시 판단합니다

식당에서 나와 동행 한 명이 먹고 있고, 직원에게 “우리는 먹고 있어요”라고 한다면 **Ke ʻai nei māua.**가 맞습니다. 그 직원은 먹는 두 사람에 들어 있지 않습니다. 같은 순간 동행에게 “우리 둘은 먹고 있네”라고 말하면 **Ke ʻai nei kāua.**가 됩니다.

따라서 대명사는 모임에 붙여 둔 영구적인 이름이 아닙니다. 말하는 순간의 화자와 청자, 즉 말을 하는 사람과 듣는 사람의 위치에 맞춰 고르는 표현입니다. 글에서 인물의 직접 대사가 나오면, 그 대사를 하는 인물의 관점으로 다시 계산해야 합니다.

한 걸음 더: 다른 문장 속의 대명사

이 절은 기본 표가 익숙해진 뒤 읽어도 됩니다. 지금은 모든 구조를 직접 만들기보다, 같은 대명사가 문장 속에서 다른 표지와 만난다는 점을 알아두세요.

1. ‘그 사람’과 ‘그 사람을’은 같은 모양으로 붙지 않습니다

목적어는 ‘행동이 향하는 대상’을 뜻합니다. 한국어에서는 ‘그 사람은’과 ‘그 사람을’처럼 뒤에 조사를 바꾸지만, 하와이어에서는 대명사 앞에 오는 표지를 살펴야 합니다.

하와이어	한국어 뜻	문장 속 역할
ʻIke au iā ʻoe.	나는 너를 봐요.	보는 사람은 나, 보이는 대상은 너입니다.
ʻIke ʻoe iaʻu.	너는 나를 봐요.	보는 사람은 너, 보이는 대상은 나입니다.
ʻIke au iā ia.	나는 그 사람을 봐요.	대상 자리에 있는 ‘그 사람’은 iā ia입니다.
ʻIke au iā lāua.	나는 그 두 사람을 봐요.	대상이 두 명이라는 정보가 유지됩니다.

iā ʻoe와 iā ia에서 iā는 여기서 행동의 대상을 나타냅니다. ‘나를’은 iaʻu라는 형태로 익힙니다. au 앞에 표지를 기계적으로 붙여 만들려고 하지 마세요.

이 예문들은 또 다른 중요한 점도 보여 줍니다. 기본 주어형으로 외운 ʻo ia가 대상 자리에서는 iā ia가 되므로, ʻo를 모든 자리에서 유지해서는 안 됩니다. ʻo가 한국어의 ‘은/는’과 언제나 일대일로 대응한다고 생각해도 안 됩니다. 지금은 **Hele ʻo ia.**와 **ʻIke au iā ia.**를 짝으로 기억하는 것으로 충분합니다.

2. 부정문에서는 대명사의 위치도 함께 배웁니다

부정문은 ‘하지 않는다’고 말하는 문장입니다. 기본 동작 문장의 어순만 보고 부정 표현을 맨 앞에 덧붙이면 항상 맞는 것은 아닙니다.

• ʻAʻole au e hele. — 나는 가지 않아요.
• ʻAʻole mākou e hele. — 우리는 가지 않아요. 듣는 사람은 이 ‘우리’에 포함되지 않습니다.

이 구조에서는 대명사가 ʻAʻole 바로 뒤에 옵니다. 따라서 ‘대명사는 무조건 동사 뒤’라고 외우기보다 기본 긍정 동작 문장에서는 동사 뒤에 온다고 범위를 정해 두는 편이 정확합니다. 부정문을 배울 때는 ʻAʻole + 대명사 + e + 동작을 하나의 틀로 익히세요. 다른 시점이나 문장 종류의 부정은 그에 맞는 구조를 따로 살펴야 합니다.

3. ‘나 자신’처럼 강조하는 표현으로 이어집니다

iho는 문맥에 따라 ‘스스로’, ‘자기 자신’의 뜻을 더하는 데 쓰입니다. 다음처럼 행동이 자기 자신에게 향한다는 뜻을 분명히 할 수 있습니다.

• ʻIke au iaʻu iho. — 나는 나 자신을 봐요.

이런 쓰임을 재귀 표현이라고 합니다. 쉽게 말해 행동하는 사람과 그 행동을 받는 사람이 같은 경우를 나타내는 표현입니다. 단순한 ‘나’와 ‘나 자신’을 무조건 바꿔 쓸 수 있는 것은 아니며, iho가 들어가는 모든 문장을 이 한 가지 뜻으로 해석해서도 안 됩니다. 초급 단계에서는 기본 대명사를 먼저 익히고, 이런 덧붙임이 있다는 정도로 알아두면 됩니다.

4. 주어와 소유자를 구별합니다

au는 ‘나’이지 ‘나의’가 아닙니다. 소유 표현(어떤 것이 누구에게 속하거나 누구와 관계되는지 나타내는 표현)에는 koʻu, kaʻu 같은 별도의 형태가 쓰입니다.

• koʻu inoa — 내 이름.
• kaʻu puke — 내 책.

이 둘의 차이는 사람 수의 차이가 아닙니다. 하와이어 소유 표현에는 a 계열과 o 계열이라는 별도 구분이 있으며, 이 글의 포함형·배제형 구별과 함께 생각해야 할 때도 있습니다. 모든 ‘나의’를 한 형태로 처리하려고 하지 말고, 대명사 표와 소유 표현 표를 분리해 공부하세요.

연습 요령

1. 사람 수와 대화 상대를 그림으로 표시하세요

종이에 세 사람을 그리고 한 명에 ‘말하는 나’, 다른 한 명에 ‘듣는 사람’이라고 적습니다. 함께 움직이는 사람을 원으로 묶고 대명사를 고르세요. 나와 듣는 사람만 묶이면 kāua, 나와 제삼자만 묶이면 māua, 셋이 묶이면 kākou입니다. 네 번째 사람을 더해 듣는 사람을 뺀 세 명을 묶으면 mākou가 됩니다.

익숙해지면 동그라미는 그대로 두고 ‘듣는 사람’ 표시만 옮겨 보세요. 같은 두 사람이 행동해도 kāua와 māua가 바뀌는 이유를 직접 확인할 수 있습니다. 한국어 번역을 여러 번 읽는 것보다 이 짧은 그림 연습이 더 효과적일 수 있습니다.

2. 같은 동작에 대명사만 바꿔 넣으세요

먼저 Hele au. ‘나는 가요’를 말한 뒤 Hele ʻoe. ‘너는 가요’, Hele ʻo ia. ‘그 사람은 가요’로 바꿉니다. 그다음 표를 보며 쌍수와 복수도 넣어 보세요. 동사를 바꾸지 않아도 사람 수와 대화 역할을 충분히 연습할 수 있습니다.

특히 māua / mākou, lāua / lākou, ʻolua / ʻoukou를 각각 짝지어 읽어 보세요. 한쪽은 두 명, 다른 쪽은 세 명 이상이라는 차이를 말로 설명할 수 있으면 좋습니다. 철자를 보고 읽는 연습뿐 아니라, ‘듣는 두 사람’이라는 설명만 듣고 ʻolua를 떠올리는 연습도 하세요.

3. 한국어 ‘우리’에 빠진 정보를 덧붙이세요

“우리 지금 먹고 있어요”, “우리 먼저 갈게요”, “우리 여기 앉아요”를 적고, 각 문장 아래에 ‘정확히 두 명인가?’, ‘듣는 사람도 함께인가?’를 표시합니다. 그 답에 맞는 대명사를 고른 다음 문장 틀에 넣으세요. 답을 정하지 않은 채로 번역부터 시작하지 않는 것이 핵심입니다.

짧게 점검해 보세요. 친구 한 명에게 함께 가자고 하면 kāua, 그 친구는 남고 나와 동생 둘이 가면 māua, 세 명의 일행 모두 함께 가자고 하면 kākou, 일행이 아닌 사람에게 나를 포함한 세 명이 간다고 하면 mākou입니다. 이 네 상황을 망설이지 않고 구별할 수 있다면 가장 중요한 기초를 익힌 것입니다.

관련 개념

• 3인칭과 ʻo ia — ‘그 사람’을 가리키는 형태와 ʻo의 쓰임을 더 자세히 살펴봅니다.
• 심화 대명사 — 기본적인 인원수·포함 여부 구별을 바탕으로 더 복잡한 문장 속 대명사 표현을 배웁니다.