पोलिश में क्रिया के मूल रूप वाली रचनाएँ

संक्षेप में

पोलिश का bezokolicznik, यानी क्रिया का वह मूल रूप जो अपने आप व्यक्ति या काल नहीं बताता, pływać ‘तैरना’ और pomóc ‘मदद करना’ जैसे शब्दों में दिखता है। इसका प्रयोग Chcę odpocząć ‘मैं आराम करना चाहता/चाहती हूँ’, Trudno to zrozumieć ‘इसे समझना कठिन है’ और Przyszedłem ci pomóc ‘मैं तुम्हारी मदद करने आया हूँ’ जैसी रचनाओं में होता है। लेकिन łatwy do zrobienia ‘करने में आसान’ में zrobienia मूल क्रिया-रूप नहीं, क्रिया से बनी संज्ञा का रूप है; दोनों रचनाओं को अलग पहचानना ज़रूरी है।

एक नज़र में

हिंदी में ‘तैरना अच्छा है’, ‘मुझे जाना है’ और ‘मैं मदद करने आया हूँ’ में क्रिया कई तरह से वाक्य का हिस्सा बनती है। पोलिश में भी ऐसा होता है, पर हिंदी के ‘करना’, ‘करने’ या ‘करने के लिए’ का हर बार एक ही पोलिश ढाँचा नहीं बनता। कभी केवल मूल क्रिया-रूप चाहिए, कभी żeby या aby जैसा जोड़ने वाला शब्द, और कभी क्रिया से बनी संज्ञा।

B2 स्तर पर लक्ष्य केवल chcę mówić ‘मैं बोलना चाहता/चाहती हूँ’ जैसे परिचित वाक्य बनाना नहीं है। अब आपको यह भी समझना है कि काम कौन करेगा, किसी काम का सामान्य मूल्यांकन हो रहा है या किसी चीज़ का गुण बताया जा रहा है, और उद्देश्य को कितनी स्पष्टता से व्यक्त करना है। इन्हीं फैसलों से सही रचना चुनी जाती है।

इस विषय की नींव निर्वैयक्तिक रचनाएँ हैं—ऐसे वाक्य जिनमें किसी खास व्यक्ति को मुख्य कर्ता नहीं बनाया जाता, जैसे Trzeba poczekać ‘इंतज़ार करना ज़रूरी है’। आगे हम इन्हें इच्छा, सलाह, उद्देश्य, उपलब्ध विकल्प और संज्ञा वाले ढाँचों से जोड़ेंगे।

रचना कैसे बनती है?

1. मूल क्रिया-रूप क्या बताता है?

अधिकांश पोलिश मूल क्रिया-रूप -ć पर समाप्त होते हैं: czytać ‘पढ़ना’, zrobić ‘कर देना’, pływać ‘तैरना’। कुछ में -c आता है: pomóc ‘मदद करना’, móc ‘सकना’, piec ‘सेंकना’। केवल अंतिम अक्षर देखकर नया रूप बनाने के बजाय क्रिया को उसके पूरे रूप में सीखें।

मूल रूप अपने आप नहीं बताता कि काम मैं करूँगा, आप करेंगे या कोई और। यह सूचना बाकी वाक्य देता है:

• Chcę odpocząć. — मैं आराम करना चाहता/चाहती हूँ।
• Chcemy odpocząć. — हम आराम करना चाहते हैं।
• Chciałam odpocząć. — मैं आराम करना चाहती थी।

इनमें odpocząć नहीं बदला; चाहने वाले व्यक्ति और समय की सूचना chcę, chcemy, chciałam से मिलती है। अंतिम वाक्य में बोलने वाली स्त्री है।

2. किसी काम को वाक्य का विषय बनाना

कर्ता उस व्यक्ति या बात को कहते हैं जिसके बारे में वाक्य कुछ बताता है। कोई पूरी क्रिया भी इस भूमिका में आ सकती है:

Pływać jest zdrowo. — तैरना स्वास्थ्य के लिए अच्छा है।

यहाँ किसी एक तैराक का वर्णन नहीं है; तैरने के काम का मूल्यांकन है। इसी विचार को Zdrowo jest pływać ‘तैरना स्वास्थ्य के लिए अच्छा है’ भी कह सकते हैं। रोज़मर्रा में Pływanie jest zdrowe ‘तैरना सेहतमंद गतिविधि है’ जैसा क्रिया से बनी संज्ञा वाला वाक्य भी बहुत स्वाभाविक है।

इन दो ढाँचों के अंत पर ध्यान दें:

• Pływać jest zdrowo. — तैरना स्वास्थ्य के लिए अच्छा है।
• Pływanie jest zdrowe. — तैरना सेहतमंद गतिविधि है।

Pływanie क्रिया नहीं, गतिविधि का नाम है। यह नपुंसकलिंग संज्ञा है, इसलिए इसके साथ zdrowe आता है। Zdrowo यहाँ किसी संज्ञा से मेल नहीं खाता; वह पूरे काम का मूल्यांकन करता है। हिंदी में दोनों का अनुवाद लगभग एक जैसा हो सकता है, इसलिए पोलिश रूपों का फर्क अनुवाद से छिप जाता है।

3. आसान, कठिन, संभव या ज़रूरी होने की बात

किसी काम का मूल्यांकन करने के लिए ये ढाँचे बहुत उपयोगी हैं। यहाँ क्रिया-विशेषण का अर्थ ऐसा शब्द है जो काम की स्थिति या ढंग बताता है, जैसे ‘आसानी से’ या ‘कठिन’।

पोलिश रचना	हिंदी अर्थ	मुख्य बात
Trudno to zrozumieć.	इसे समझना कठिन है।	कठिनाई का सामान्य आकलन
Łatwo tu trafić.	यहाँ पहुँचना आसान है।	आसानी बताना
Warto spróbować.	कोशिश करना सार्थक है।	सलाह या लाभ बताना
Trzeba poczekać.	इंतज़ार करना ज़रूरी है।	आवश्यकता बताना
Można wejść.	अंदर आ सकते हैं।	अनुमति या संभावना
Nie wolno palić.	धूम्रपान करना मना है।	निषेध बताना

इनमें हिंदी के ‘है’ के लिए हमेशा jest जोड़ना ज़रूरी नहीं। Trudno to zrozumieć अपने आप पूरा वाक्य है। समय बदलने पर było ‘था’ या będzie ‘होगा’ आ सकता है: Trudno było to zrozumieć — इसे समझना कठिन था। लेकिन हर शब्द का अपना ढाँचा है: Trzeba było poczekać — इंतज़ार करना ज़रूरी था। इसलिए पूरा छोटा वाक्य याद करना बेहतर है।

किसे कठिनाई हो रही है, यह भी जोड़ सकते हैं:

Trudno mi to zrozumieć. — मुझे इसे समझना कठिन लग रहा है।

यहाँ mi ‘मुझे’ संप्रदान कारक का रूप है—वह रूप जो अक्सर पाने वाले या अनुभव करने वाले व्यक्ति को दिखाता है। Mi, ci, nam के अर्थ इस तरह की रचनाओं में क्रमशः ‘मुझे, तुम्हें, हमें’ होते हैं।

4. दूसरी क्रिया के बाद मूल रूप

इच्छा, क्षमता, कोशिश या किसी काम की शुरुआत बताने वाली कई क्रियाएँ अपने बाद सीधे मूल रूप लेती हैं:

• Chcę wyjechać. — मैं बाहर जाना चाहता/चाहती हूँ।
• Muszę zadzwonić. — मुझे फ़ोन करना है।
• Umiem pływać. — मुझे तैरना आता है।
• Zaczynam rozumieć. — मुझे समझ आने लगा है।
• Próbuję zasnąć. — मैं सोने की कोशिश कर रहा/रही हूँ।

इन सामान्य उदाहरणों में दोनों कामों का करने वाला एक ही है: मैं चाहता हूँ और मैं ही जाऊँगा। हिंदी के ‘मैं चाहता हूँ कि…’ को देखकर हर बार że न जोड़ें। पोलिश में Chcę wyjechać अपने आप पर्याप्त है।

यदि चाहने वाला और काम करने वाला अलग हों, तो आम तौर पर अलग उपवाक्य, यानी बड़े वाक्य के भीतर जुड़ा हुआ छोटा वाक्य, चाहिए:

Chcę, żebyś odpoczął. — मैं चाहता/चाहती हूँ कि तुम आराम कर लो।

यहाँ आराम करने वाला पुरुष है। स्त्री को संबोधित करने पर żebyś odpoczęła होगा। इस ढाँचे की अधिक जानकारी आगे दी गई है।

5. आने-जाने का उद्देश्य

गति बताने वाली क्रियाओं के बाद केवल मूल रूप से उद्देश्य बताया जा सकता है:

Przyszedłem ci pomóc. — मैं तुम्हारी मदद करने आया हूँ।

Poszła kupić chleb. — वह रोटी खरीदने गई।

यहाँ मूल क्रिया-रूप बताता है कि व्यक्ति किस काम के लिए आया या गया। इसके पहले अलग से कोई पूर्वसर्ग लगाने की ज़रूरत नहीं। पूर्वसर्ग वह छोटा संबंध बताने वाला शब्द है जो पोलिश में सामान्यतः संज्ञा से पहले आता है, जैसे do या na। हिंदी में ऐसा संबंध अक्सर संज्ञा के बाद ‘के लिए’, ‘में’, ‘तक’ से बनता है।

उद्देश्य को अधिक स्पष्ट करके żeby या aby भी इस्तेमाल कर सकते हैं:

Przyszedłem, żeby ci pomóc. — मैं तुम्हारी मदद करने के लिए आया हूँ।

Zostałam dłużej, aby dokończyć raport. — रिपोर्ट पूरी करने के लिए मैं कुछ देर और रुकी।

दूसरे वाक्य में बोलने वाली स्त्री है। हर क्रिया के बाद उद्देश्य का मूल रूप सीधे नहीं जुड़ता। जहाँ आने-जाने जैसी परिचित रचना न हो, वहाँ żeby या aby वाला स्पष्ट ढाँचा अधिक सुरक्षित है।

6. विशेषण के बाद दो अलग रास्ते

विशेषण वह शब्द है जो किसी व्यक्ति या चीज़ का गुण बताता है, जैसे ‘आसान’, ‘तैयार’ या ‘ज़रूरी’। विशेषण के बाद आने वाली हर रचना समान नहीं होती।

Ten formularz jest łatwy do wypełnienia. — यह फ़ॉर्म भरना आसान है।

यहाँ do के बाद क्रियावाचक संज्ञा, यानी काम का नाम बताने वाला शब्द, आता है। Wypełnienie का अर्थ ‘भरना/भरने की क्रिया’ है; do के बाद उसका रूप wypełnienia होता है। यह संबंध कारक है—पोलिश संज्ञा का वह रूप जो यहाँ do के कारण चाहिए।

इसी तरह:

• łatwy do zrobienia — करने में आसान।
• trudny do wyjaśnienia — समझाने में कठिन।
• gotowy do użycia — इस्तेमाल के लिए तैयार।

लेकिन gotów जैसे कुछ विशेषण सीधे मूल क्रिया-रूप के साथ भी आते हैं:

Jestem gotów pomóc. — मैं मदद करने के लिए तैयार हूँ।

स्त्री बोलने पर: Jestem gotowa pomóc. — मैं मदद करने के लिए तैयार हूँ।

इसलिए ‘विशेषण के बाद हमेशा do’ या ‘हमेशा मूल क्रिया-रूप’ जैसी एक ही नियमावली न बनाएँ। विशेषण के साथ उसका प्रचलित ढाँचा सीखें।

7. करने को कुछ होना या न होना

Co, gdzie, z kim जैसे प्रश्नवाचक रूप—‘क्या, कहाँ, किसके साथ’—कुछ रचनाओं में मूल क्रिया-रूप के साथ मिलते हैं:

• Mam co czytać. — मेरे पास पढ़ने को कुछ है।
• Nie mam gdzie usiąść. — मेरे पास बैठने की जगह नहीं है।
• Nie mam z kim porozmawiać. — मेरे पास बात करने के लिए कोई नहीं है।
• Nie ma co powiedzieć. — कहने को कुछ नहीं है।

आखिरी वाक्य में co के साथ कोई सूचना माँगी नहीं जा रही। यह पूरी रचना किसी उपयोगी बात या विकल्प के न होने को व्यक्त कर रही है। संदर्भ बदलने पर ऐसे वाक्यों में सलाह का भाव भी आ सकता है; इसे आगे अलग से देखें।

संदर्भ सहित उदाहरण

नीचे के वाक्यों में दफ़्तर, सफ़र और घर जैसी परिचित स्थितियाँ हैं। पहले अर्थ पढ़ें, फिर पहचानें कि मूल रूप इच्छा, उद्देश्य, मूल्यांकन या उपलब्ध विकल्प में से क्या बता रहा है।

पोलिश	हिंदी अर्थ	ध्यान देने की बात
Pływać jest zdrowo.	तैरना स्वास्थ्य के लिए अच्छा है।	पूरे काम का मूल्यांकन
Trudno to zrozumieć.	इसे समझना कठिन है।	किसी खास व्यक्ति का उल्लेख नहीं
Przyszedłem ci pomóc.	मैं तुम्हारी मदद करने आया हूँ।	बोलने वाला पुरुष; आने का उद्देश्य
Nie ma co powiedzieć.	कहने को कुछ नहीं है।	बात उपलब्ध न होना
Warto sprawdzić godziny otwarcia.	खुलने का समय जाँच लेना अच्छा रहेगा।	व्यावहारिक सलाह
Można tu płacić kartą.	यहाँ कार्ड से भुगतान कर सकते हैं।	उपलब्ध सुविधा
Nie wolno zostawiać tu rowerów.	यहाँ साइकिलें छोड़ना मना है।	सामान्य निषेध
Chcemy wynająć mniejsze mieszkanie.	हम छोटा मकान किराए पर लेना चाहते हैं।	चाहने वाले ही किराए पर लेंगे
Zaczęłam uczyć się polskiego.	मैंने पोलिश सीखना शुरू किया।	बोलने वाली स्त्री; काम की शुरुआत
Poszliśmy odebrać dzieci ze szkoły.	हम बच्चों को स्कूल से लेने गए।	जाने का उद्देश्य
Ten problem jest trudny do rozwiązania.	इस समस्या को सुलझाना कठिन है।	क्रिया से बनी संज्ञा वाला ढाँचा
Jestem gotowa podpisać umowę.	मैं समझौते पर हस्ताक्षर करने के लिए तैयार हूँ।	स्त्री का कथन; विशेषण के बाद मूल रूप
Nie mamy gdzie zaparkować.	हमारे पास गाड़ी खड़ी करने की जगह नहीं है।	उपलब्ध जगह का अभाव
Lekarz kazał mi odpoczywać.	डॉक्टर ने मुझे आराम करने को कहा।	आदेश देने वाला और काम करने वाला अलग
Zostałam w domu, żeby odpocząć.	मैं आराम करने के लिए घर पर रुकी।	स्पष्ट उद्देश्य; बोलने वाली स्त्री

सामान्य गलतियाँ

1. do के बाद मूल क्रिया-रूप रखना

• गलत: Ten problem jest trudny do rozwiązać.
• सही: Ten problem jest trudny do rozwiązania.
• अर्थ: इस समस्या को सुलझाना कठिन है।

Do के बाद यहाँ संज्ञा का संबंध कारक चाहिए। यदि मूल क्रिया-रूप रखना हो, तो पूरा ढाँचा बदलें: Trudno rozwiązać ten problem — इस समस्या को सुलझाना कठिन है।

2. zdrowo और zdrowe को एक समझना

• गलत: Pływanie jest zdrowo.
• सही: Pływanie jest zdrowe.
• अर्थ: तैरना स्वास्थ्य के लिए अच्छा है।

Pływanie संज्ञा है, इसलिए उसके साथ मेल खाने वाला विशेषण चाहिए। मूल क्रिया-रूप के साथ Pływać jest zdrowo कह सकते हैं। हिंदी के ‘अच्छा है’ से दोनों पोलिश रूप तय नहीं किए जा सकते।

3. उद्देश्य बताने के लिए अनावश्यक do जोड़ना

• गलत: Przyszedłem do pomóc.
• सही: Przyszedłem pomóc.
• अर्थ: मैं मदद करने आया हूँ।

हिंदी का ‘करने के लिए’ देखकर पोलिश में अलग शब्द जोड़ना आवश्यक नहीं। इस गति वाली रचना में मूल रूप पर्याप्त है। Przyszedłem, żeby pomóc भी सही है।

4. अलग व्यक्ति की इच्छा के लिए गलत जोड़ लगाना

• गलत: Chcę, że przyjdziesz jutro.
• सही: Chcę, żebyś przyszedł jutro.
• अर्थ: मैं चाहता/चाहती हूँ कि तुम कल आओ।

यहाँ किसी तथ्य की सूचना नहीं, दूसरे व्यक्ति से अपेक्षा है। इसलिए że के बजाय उपयुक्त żeby वाला ढाँचा चाहिए। स्त्री को संबोधित करने पर żebyś przyszła कहेंगे।

5. मूल रूप के साथ उसका आवश्यक शब्द हटा देना

• गलत: Zaczynam uczyć polskiego. — यदि आशय खुद पोलिश सीखना हो।
• सही: Zaczynam uczyć się polskiego.
• अर्थ: मैं पोलिश सीखना शुरू कर रहा/रही हूँ।

Uczyć का अर्थ ‘पढ़ाना’ और uczyć się का अर्थ ‘सीखना’ है। Się इस क्रिया के अर्थ का हिस्सा है; दूसरी क्रिया के बाद आने पर भी उसे हटाएँ नहीं।

प्रयोग से जुड़ी बातें

बातचीत और औपचारिक भाषा

Żeby बातचीत और सामान्य लेखन में बहुत प्रचलित है। Aby अक्सर अधिक औपचारिक या लिखित लगता है, हालांकि दोनों कई संदर्भों में संभव हैं। Poszedłem kupić mleko ‘मैं दूध खरीदने गया’ जैसा छोटा गति-वाक्य बिल्कुल सामान्य है; उसे सही बनाने के लिए हर बार लंबा उद्देश्य-वाक्य बनाने की ज़रूरत नहीं।

नियम-पट्टियों और निर्देशों में मूल रूप अकेला भी मिलता है:

Nie dotykać! — छूना मना है!

Przed użyciem wstrząsnąć. — इस्तेमाल से पहले हिलाएँ।

यह किसी एक व्यक्ति से व्यक्तिगत अनुरोध नहीं, सामान्य निर्देश है। परिचित से विनम्र आग्रह करना हो तो ऐसा सूखा निर्देश कठोर लग सकता है। Proszę poczekać ‘कृपया इंतज़ार करें’ अधिक उपयुक्त हो सकता है। यहाँ proszę के साथ मूल रूप विनम्र अनुरोध बनाता है।

Nie ma co… केवल ‘कुछ नहीं’ नहीं

Nie ma co się martwić. — चिंता करने की कोई ज़रूरत नहीं है।

यहाँ अर्थ ‘चिंता करने के लिए कोई चीज़ नहीं’ से आगे बढ़कर ‘चिंता का लाभ या कारण नहीं’ है। इसी तरह Nie ma co czekać का अर्थ ‘इंतज़ार करने का कोई फायदा नहीं’ हो सकता है। इसके विपरीत Nie mam co jeść ‘मेरे पास खाने को कुछ नहीं है’ वास्तविक अभाव भी बता सकता है। हर वाक्य का अर्थ संदर्भ से तय करें।

आगे की बारीकियाँ

1. काम कौन करेगा: एक ज़रूरी अपवाद

पहले देखा कि Chcę wyjść ‘मैं बाहर जाना चाहता/चाहती हूँ’ में चाहने वाला और जाने वाला एक ही है। लेकिन यह मूल क्रिया-रूप की हर रचना का सार्वभौमिक नियम नहीं। आदेश, अनुमति और मदद वाली कुछ क्रियाएँ दूसरे व्यक्ति को काम करने वाला बना सकती हैं:

Pozwoliła mi wejść. — उसने मुझे अंदर आने दिया।

Kazał nam czekać. — उसने हमें इंतज़ार करने को कहा।

Pomogę ci przygotować obiad. — मैं खाना तैयार करने में तुम्हारी मदद करूँगा/करूँगी।

यहाँ mi, nam, ci बताते हैं कि अनुमति किसे मिली, आदेश किसे मिला या मदद किसे मिलेगी। इसलिए वाक्य को केवल ‘मुख्य क्रिया का कर्ता ही अगला काम करेगा’ सोचकर न पढ़ें। पहले मुख्य क्रिया का अर्थ पहचानें।

2. उद्देश्य में अलग कर्ता हो तो

इन दोनों वाक्यों की तुलना करें:

• Otworzyłam okno, żeby przewietrzyć pokój. — मैंने कमरा हवादार करने के लिए खिड़की खोली।
• Otworzyłam okno, żeby dzieci miały świeże powietrze. — मैंने खिड़की खोली ताकि बच्चों को ताज़ी हवा मिले।

पहले वाक्य में खिड़की खोलने वाली स्त्री ही कमरे में हवा आने देना चाहती है; मूल रूप przewietrzyć पर्याप्त है। दूसरे में अगली स्थिति का विषय dzieci ‘बच्चे’ हैं, इसलिए miały वाला उपवाक्य आता है। Żeby के बाद यह भूतकाल-जैसा रूप यहाँ बीते समय का प्रमाण नहीं है; वह उद्देश्य की रचना का हिस्सा है।

Chcę, żebyś odpoczął में भी odpoczął का आकार देखकर ‘तुमने आराम किया’ न समझें। पूरे वाक्य का अर्थ आगे आराम करने की इच्छा है।

3. क्रिया-पक्ष से अर्थ बदलता है

क्रिया-पक्ष यह बताता है कि काम को चलती, दोहराई जाने वाली गतिविधि मान रहे हैं या एक पूरे परिणाम के रूप में देख रहे हैं। पोलिश में मूल क्रिया-रूप भी यह अंतर रखता है।

• Chcę czytać wieczorami. — मैं शामों को पढ़ना चाहता/चाहती हूँ।
• Chcę przeczytać ten artykuł. — मैं यह लेख पूरा पढ़ना चाहता/चाहती हूँ।

पहले में पढ़ने की आदत या गतिविधि है; दूसरे में एक लेख पूरा पढ़ लेने का लक्ष्य है। केवल ‘मूल रूप चाहिए’ जानना काफी नहीं; उपयुक्त क्रिया-पक्ष भी चुनना होगा।

निषेधों में गतिविधि को सामान्य रूप से रोकने वाला अपूर्ण पक्ष अक्सर आता है: Nie wolno palić — धूम्रपान करना मना है। लेकिन Nie można otworzyć drzwi — दरवाज़ा खोला नहीं जा सकता—में किसी खास काम को पूरा कर पाना असंभव है। इसे ‘नकारात्मक वाक्य में हमेशा एक ही पक्ष’ वाले नियम में न बदलें।

4. व्यक्तिगत कठिनाई और चीज़ का गुण

Trudno mi zrozumieć ten tekst. — मुझे यह पाठ समझने में कठिनाई हो रही है।

Ten tekst jest trudny do zrozumienia. — यह पाठ समझना कठिन है।

पहले में मेरा अनुभव सामने है। दूसरे में पाठ की विशेषता बताई गई है; वह सामान्य आकलन जैसा लगता है। दोनों अक्सर एक स्थिति में सही हो सकते हैं, लेकिन केंद्र अलग है। हिंदी में भी ‘मुझे समझ नहीं आ रहा’ और ‘यह समझने में कठिन है’ के बीच ऐसा फर्क महसूस होता है।

5. मूल रूप का हर प्रयोग इस एक अर्थ-समूह में नहीं आता

Będę pracować jutro. — मैं कल काम करूँगा/करूँगी।

यहाँ मूल रूप भविष्यकाल बनाने का हिस्सा है, न इच्छा या उद्देश्य का पूरक। दूसरी ओर Mam jutro pracować — मुझे कल काम करना है—किसी तय व्यवस्था, अपेक्षा या निर्देश का भाव दे सकता है। बाहरी रूप समान दिखने पर भी सहायक शब्द पूरे अर्थ को बदलता है। इसीलिए अलग-अलग मूल रूप रटने के बजाय पूरी छोटी रचना सीखना अधिक उपयोगी है।

अभ्यास के तरीके

1. एक विचार को तीन ढाँचों में लिखें। उदाहरण के लिए Trudno rozwiązać ten problem — इस समस्या को सुलझाना कठिन है; Ten problem jest trudny do rozwiązania — यह समस्या सुलझाने में कठिन है; Trudno mi rozwiązać ten problem — मुझे यह समस्या सुलझाने में कठिनाई हो रही है। हर बार बताएँ कि ज़ोर काम पर है, चीज़ पर है या आपके अनुभव पर।
2. काम करने वाले व्यक्ति को चिह्नित करें। अपने दिन के पाँच वाक्य लिखें: ‘मैं आराम करना चाहता हूँ’, ‘मैं चाहता हूँ कि बच्चा आराम करे’, ‘डॉक्टर ने मुझे आराम करने को कहा’। फिर तय करें कि सीधे मूल रूप की ज़रूरत है, żeby वाले उपवाक्य की, या व्यक्ति बताने वाले mi जैसे रूप की।
3. जोड़े और छोटे ढाँचे साथ सीखें। अपनी सूची में czytać / przeczytać ‘पढ़ना / पूरा पढ़ लेना’, trudno zrobić ‘करना कठिन है’, trudny do zrobienia ‘करने में कठिन’ और nie ma co czekać ‘इंतज़ार करने का फायदा नहीं’ लिखें। समाचार, बातचीत या निर्देश में इन्हें पहचानें और हर ढाँचे पर अपना एक वास्तविक वाक्य बनाएँ।

संबंधित विषय

• पहले की नींव: निर्वैयक्तिक रचनाएँ — trzeba, można, warto जैसे ढाँचों से बिना किसी खास कर्ता के आवश्यकता, संभावना और सलाह व्यक्त करना सीखें।