नॉर्वेजियन में संज्ञाकरण

संक्षेप में

नॉर्वेजियन में संज्ञाकरण किसी काम या गुण को नाम के रूप में प्रस्तुत करना है: forbedre यानी «सुधारना» से forbedring यानी «सुधार», और trygg यानी «सुरक्षित» से trygghet यानी «सुरक्षा का भाव»। इसके लिए अक्सर -ing, -ning, -else और -het जैसे प्रत्यय, अर्थात शब्द के अंत में जुड़ने वाले अंश, मिलते हैं। सही रूप हर शब्द के साथ सीखना पड़ता है; औपचारिक लेखन में इनका खूब प्रयोग होता है, लेकिन हर क्रिया को संज्ञा बना देने से वाक्य बेहतर नहीं हो जाता।

एक नज़र में

संज्ञा किसी व्यक्ति, वस्तु, काम या विचार का नाम होती है; क्रिया बताती है कि क्या होता है या कोई क्या करता है; विशेषण किसी का गुण बताता है। utvikle «विकसित करना», utvikling «विकास», vakker «सुंदर» और skjønnhet «सुंदरता» जैसे शब्द पढ़ते समय यह अंतर पहचानना उपयोगी है। संज्ञाकरण को नॉर्वेजियन में nominalisering कहते हैं। यहाँ दिए गए रूप नॉर्वेजियन के बुकमोल लिखित मानक के हैं।

हिंदी में यह विचार अनजाना नहीं है: «व्यवस्था सुधारना» से «व्यवस्था का सुधार» और «स्वतंत्र होना» से «स्वतंत्रता» तक वही बदलाव दिखाई देता है। अंतर यह है कि नॉर्वेजियन में नए शब्द का सही अंत, उसका लिंग और उसके साथ आने वाले संबंध-सूचक शब्द भी सीखने होते हैं। हिंदी का «का/की/के» देखकर हर जगह नॉर्वेजियन av लगा देना सही नहीं होगा।

C1 स्तर पर उद्देश्य केवल नए शब्द बनाना नहीं, बल्कि रिपोर्ट, समाचार, शोध और प्रशासनिक लेखन में उन्हें ठीक से पढ़ना और बरतना है। संज्ञाकरण से पूरे काम को चर्चा का विषय बनाया जा सकता है: «हम व्यवस्था सुधार रहे हैं» के बजाय «व्यवस्था का सुधार समय ले रहा है»। इससे बात संक्षिप्त भी हो सकती है और अनावश्यक रूप से भारी भी।

यह कैसे बनता और काम करता है?

1. क्रिया से काम या परिणाम का नाम

क्रिया का मूल रूप अक्सर å के साथ मिलता है, जैसे å forbedre «सुधारना»। इसे अनंत रूप कहते हैं: ऐसा रूप जो अपने आप किसी खास व्यक्ति या समय से जुड़ा नहीं होता। संज्ञा बनाते समय å साथ नहीं रहता और शब्द का रूप बदल जाता है।

क्रिया	उससे जुड़ी संज्ञा	अर्थ में बदलाव
å lese	lesing	पढ़ना → पढ़ने की गतिविधि
å skrive	skriving	लिखना → लिखने की गतिविधि
å forbedre	forbedring	सुधारना → सुधार
å utvikle	utvikling	विकसित करना → विकास
å beslutte	beslutning	निर्णय लेना → निर्णय
å betale	betaling	भुगतान करना → भुगतान
å undersøke	undersøkelse	जाँच करना → जाँच
å ansette	ansettelse	नियुक्त करना → नियुक्ति
å forstå	forståelse	समझना → समझ

-ing एक उपयोगी और व्यापक ढाँचा है। कई क्रियाओं में अंतिम -e हटाकर -ing मिलता है: lese → lesing, skrive → skriving। फिर भी हर संज्ञा इसी तरीके से नहीं बनती। forbedring और utvikling में अंतिम -e हटने के बाद पहले से मौजूद r या l के आगे -ing जुड़ा दिखता है; इसलिए केवल शब्द का आखिरी दृश्य हिस्सा देखकर नियम तय न करें।

-ning वाले शब्दों में beslutte → beslutning विशेष रूप से याद रखें: यहाँ tt वैसा का वैसा नहीं रहता। -else के स्पष्ट उदाहरण undersøkelse, ansettelse और forståelse हैं। beslutning को -else वाला शब्द न समझें। इन अंतों को पहचानना पढ़ने में मदद देता है, पर कौन-सा अंत किस क्रिया के साथ चलेगा, यह पूरी तरह स्वतंत्र चुनाव नहीं है।

संज्ञा का अर्थ काम की प्रक्रिया भी हो सकता है और उसका परिणाम भी। forbedring av systemet व्यवस्था को सुधारने की प्रक्रिया हो सकती है; en forbedring कोई एक सकारात्मक बदलाव भी हो सकता है। शब्द का अर्थ वाक्य और विषय से तय करें।

2. विशेषण से गुण का नाम

-het गुण बताने वाले बहुत-से विशेषणों से भाव का नाम बनाता है। हिंदी के «-ता» या «-पन» से इसकी तुलना मददगार है, लेकिन दोनों भाषाओं में हर शब्द की बनावट एक जैसी नहीं होगी।

विशेषण	संज्ञा	हिंदी अर्थ
trygg	trygghet	सुरक्षित → सुरक्षा का भाव, निश्चिंतता
fri	frihet	स्वतंत्र → स्वतंत्रता
lik	likhet	समान → समानता
svak	svakhet	कमज़ोर → कमज़ोरी
oppmerksom	oppmerksomhet	ध्यान देने वाला → ध्यान
skjønn	skjønnhet	सुंदर → सुंदरता

skjønnhet की सीधी शब्द-रचना skjønn से जुड़ी है। सामान्य विशेषण vakker «सुंदर» का अर्थ जानना उपयोगी है, लेकिन उससे मनमाने ढंग से vakkerhet बनाना स्वाभाविक सामान्य विकल्प नहीं है। इसी तरह «स्वतंत्र होना» में मिलने वाला fri बदलकर frihet होता है; विशेषण का कोई दूसरा रूप लेकर उसमें प्रत्यय नहीं जोड़ना चाहिए।

हर गुण-संज्ञा -het से नहीं बनती। syk «बीमार» से sykdom «बीमारी», और sterk «मज़बूत» से styrke «ताकत» जैसे शब्द भी मिलते हैं। इसलिए शब्दकोश में प्रचलित संज्ञा देखना, नया रूप गढ़ने से बेहतर है।

3. नया शब्द अब संज्ञा की तरह व्यवहार करता है

संज्ञा बन जाने के बाद शब्द में क्रिया वाला काल नहीं रहता। अब उसके साथ अनिश्चितता, निश्चितता और जहाँ अर्थ अनुमति दे वहाँ बहुवचन के रूप मिलते हैं। निश्चित रूप वह है जिससे संदर्भ की किसी पहचानी हुई चीज़ की ओर संकेत हो। बुकमोल में उसका चिह्न अक्सर संज्ञा के अंत में आता है।

नीचे en वाले रूप दिए गए हैं। यह पुल्लिंग का अनिश्चित सूचक है। कुछ ऐसी संज्ञाओं के स्त्रीलिंग विकल्प भी मान्य हैं; सभी उदाहरणों को नपुंसकलिंग et वाले शब्द न मानें।

अनिश्चित एकवचन	निश्चित एकवचन	अनिश्चित बहुवचन	निश्चित बहुवचन	अर्थ
en forbedring	forbedringen	forbedringer	forbedringene	सुधार
en beslutning	beslutningen	beslutninger	beslutningene	निर्णय
en undersøkelse	undersøkelsen	undersøkelser	undersøkelsene	जाँच
en mulighet	muligheten	muligheter	mulighetene	संभावना, अवसर

हिंदी में «एक निर्णय» और «वह निर्णय» का अंतर अक्सर अलग शब्दों से समझाते हैं। नॉर्वेजियन में en beslutning और beslutningen का अंतर शब्द के रूप में भी दिखाई देता है। विशेषण जोड़ें तो en viktig beslutning «एक महत्त्वपूर्ण निर्णय» और den viktige beslutningen «वह महत्त्वपूर्ण निर्णय» मिलता है।

लेकिन हर भाव-संज्ञा की गिनती नहीं होती। trygghet का सामान्य अर्थ निश्चिंतता है, इसलिए «तीन निश्चिंतताएँ» जैसा बहुवचन रोज़मर्रा में स्वाभाविक नहीं है। इसके उलट tre beslutninger «तीन निर्णय» और flere forbedringer «कई सुधार» सामान्य हैं। गणनीयता, यानी क्या किसी चीज़ को एक, दो, तीन करके गिन सकते हैं, अर्थ पर निर्भर है।

4. वाक्य के बाकी हिस्से भी बदलते हैं

संज्ञाकरण केवल प्रत्यय जोड़ने का काम नहीं है। क्रिया का कर्म, यानी जिस वस्तु पर काम होता है, अक्सर किसी संबंध-सूचक शब्द के साथ जुड़ता है। नॉर्वेजियन में ऐसे शब्द संबंधित संज्ञा के पहले आते हैं।

• Kommunen forbedrer systemet. — नगरपालिका व्यवस्था सुधारती है।
• Forbedringen av systemet tar tid. — व्यवस्था का सुधार समय लेता है।

पहले वाक्य में systemet सीधे क्रिया से जुड़ा है। दूसरे में av systemet बताता है कि सुधार किस चीज़ का है। संज्ञा-समूह के भीतर पूरी घटना आ गई, पर वाक्य को पूरा करने के लिए अभी भी tar जैसी क्रिया चाहिए। अकेला Forbedringen av systemet एक विषय या शीर्षक हो सकता है, पूरा सामान्य कथन नहीं।

av बहुत उपयोगी है, पर सर्वव्यापी नहीं। forståelse av teksten «पाठ की समझ», tillit til legen «डॉक्टर पर भरोसा» और behov for hjelp «मदद की ज़रूरत» में अलग संबंध मिलते हैं। आखिरी दो शब्द यहाँ यह याद दिलाते हैं कि सही संबंध-सूचक शब्द पूरी संज्ञा के साथ सीखना चाहिए।

संदर्भ में उदाहरण

पहले और चौथे उदाहरण छोटे संज्ञा-समूह हैं। ऐसे रूप शीर्षक या बड़े वाक्य के हिस्से के रूप में उपयोगी हैं; बाकी उदाहरण पूर्ण वाक्य हैं।

नॉर्वेजियन	हिंदी अर्थ	ध्यान दें
Forbedringen av systemet.	व्यवस्था का सुधार।	सुधार की वस्तु av से जुड़ी है; यह संज्ञा-समूह है।
Beslutningen ble tatt.	निर्णय लिया गया।	कौन निर्णय लेता है, यह नहीं बताया गया।
Utviklingen går raskt.	विकास तेज़ी से हो रहा है।	विकास को वाक्य का विषय बनाया गया है।
Skjønnheten i naturen.	प्रकृति की सुंदरता।	यहाँ संबंध i से व्यक्त हुआ है।
Lesing krever konsentrasjon.	पढ़ने के लिए एकाग्रता चाहिए।	गतिविधि का सामान्य उल्लेख है।
Vi har sett en tydelig forbedring.	हमें स्पष्ट सुधार दिखाई दिया है।	किसी दिखाई देने वाले बदलाव की बात है।
Undersøkelsen tok to timer.	जाँच में दो घंटे लगे।	एक खास जाँच की अवधि बताई गई है।
Betalingen må skje før fredag.	भुगतान शुक्रवार से पहले होना चाहिए।	भुगतान कब होना है, यह मुख्य बात है।
Hun har god forståelse av problemet.	उसे समस्या की अच्छी समझ है।	यहाँ समझ को किसी गिनने योग्य घटना की तरह नहीं लिया गया।
Barn trenger trygghet.	बच्चों को सुरक्षा और निश्चिंतता चाहिए।	सामान्य मानवीय आवश्यकता का उल्लेख है।
Friheten til å velge er viktig.	चुनने की स्वतंत्रता महत्त्वपूर्ण है।	स्वतंत्रता किस काम की है, यह आगे स्पष्ट है।
Etter en grundig vurdering av søknaden fikk hun støtte.	आवेदन का गहन मूल्यांकन होने के बाद उसे सहायता मिली।	समय-संबंध पूरे संज्ञा-समूह से व्यक्त है।
Ledelsens beslutning om å stenge kontoret skapte uro.	कार्यालय बंद करने के प्रबंधन के निर्णय से चिंता फैल गई।	निर्णय लेने वाला और निर्णय की विषयवस्तु दोनों बताए गए हैं।

आम गलतियाँ

1. किसी भी सुविधाजनक प्रत्यय से शब्द बना देना

• गलत: Vi venter på en besluttelse.
• सही: Vi venter på en beslutning. — हम एक निर्णय की प्रतीक्षा कर रहे हैं।
• कारण: इस अर्थ में सामान्य संज्ञा beslutning है। किसी दूसरी क्रिया के साथ -else देखकर उसे यहाँ लगा देना सही नहीं है। beslutte → beslutning को साथ सीखें।

2. संज्ञा के सामने भी å रखना

• गलत: Å forbedring av systemet tar tid.
• सही: Forbedring av systemet tar tid. — व्यवस्था सुधारने की प्रक्रिया में समय लगता है।
• यह भी सही: Å forbedre systemet tar tid. — व्यवस्था सुधारने में समय लगता है।
• कारण: å forbedre क्रिया का अनंत रूप है; forbedring संज्ञा है। दोनों रचनाएँ संभव हैं, लेकिन उन्हें आपस में मिलाना नहीं चाहिए।

3. क्रिया जैसा सीधा कर्म संज्ञा के पीछे छोड़ देना

• गलत: Forbedringen systemet tok lang tid.
• सही: Forbedringen av systemet tok lang tid. — व्यवस्था के सुधार में बहुत समय लगा।
• कारण: forbedre systemet में क्रिया सीधे कर्म ले सकती है। संज्ञा के साथ इस संबंध को यहाँ av जोड़कर व्यक्त करना होगा।

4. नए शब्द का लिंग और रूप भूल जाना

• गलत: Et viktig beslutning ble tatt.
• सही: En viktig beslutning ble tatt. — एक महत्त्वपूर्ण निर्णय लिया गया।
• कारण: beslutning यहाँ en वाली संज्ञा है, et वाली नहीं। संज्ञाकरण से निकले सभी शब्द एक ही लिंग के नहीं हो जाते। नया शब्द उसके सूचक और निश्चित रूप सहित याद करें।

5. भाव-संज्ञा से «होना» वाला वाक्य पूरा करना

• गलत: Hun er frihet.
• सही: Hun er fri. — वह स्वतंत्र है।
• दूसरा सही अर्थ: Hun har frihet til å velge. — उसे चुनने की स्वतंत्रता है।
• कारण: व्यक्ति का गुण बताना हो तो विशेषण fri चाहिए। frihet गुण का नाम है; उसे वाक्य में उसी भूमिका के अनुसार रखना होगा। हिंदी का «वह स्वतंत्र है» और «उसे स्वतंत्रता है» भी यही अंतर स्पष्ट करता है।

प्रयोग संबंधी बातें

औपचारिक होने का अर्थ हमेशा अधिक संज्ञाएँ नहीं

रिपोर्ट में Vurderingen av risikoen er ferdig «जोखिम का मूल्यांकन पूरा हो गया है» उपयुक्त है। यहाँ मूल्यांकन को एक अलग कार्य के रूप में देखा गया है। सीधे संदेश में Vi har vurdert risikoen «हमने जोखिम का मूल्यांकन कर लिया है» अधिक सहज और स्पष्ट हो सकता है। दोनों व्याकरण की दृष्टि से सही हैं।

अत्यधिक संज्ञाकरण को नॉर्वेजियन में कभी-कभी substantivsyke कहा जाता है: भाषा में इतनी संज्ञाएँ भर देना कि सरल कार्रवाई छिप जाए। तुलना करें:

• Vi skal foreta en vurdering av saken. — हम मामले का मूल्यांकन करेंगे।
• Vi skal vurdere saken. — हम मामले का मूल्यांकन करेंगे।

पहला रूप औपचारिक है; दूसरे में वही मूल बात कम शब्दों में है। foreta en vurdering जैसी रचना अपने आप गलत नहीं है, लेकिन केवल गंभीर दिखने के लिए उसका प्रयोग आवश्यक नहीं।

कुछ संज्ञाएँ रोज़मर्रा की हैं

betaling, beslutning, mulighet और trygghet जैसे शब्द केवल सरकारी दस्तावेज़ों में नहीं आते। Takk for forståelsen «समझने के लिए धन्यवाद» एक सामान्य शिष्ट अभिव्यक्ति है। इसलिए संज्ञाकरण देखकर हर वाक्य को कठिन या अस्वाभाविक न मानें। सवाल यह है कि उस संदर्भ में संज्ञा क्या काम कर रही है।

हिंदी का प्रशासनिक लेखन भी «कार्यान्वयन», «अनुमोदन» और «मूल्यांकन» जैसे शब्दों से भारी हो सकता है। नॉर्वेजियन पढ़ते समय भी यही कसौटी अपनाएँ: क्या पाठ किसी प्रक्रिया का नाम दे रहा है, या सरल काम को अनावश्यक रूप से घुमा रहा है?

आगे की बारीकियाँ

1. संज्ञाकरण और अनंत रूप में अंतर

दोनों से किसी गतिविधि के बारे में बात हो सकती है, लेकिन उनके भीतर की बनावट अलग रहती है।

• Det er viktig å lese teksten nøye. — पाठ को ध्यान से पढ़ना महत्त्वपूर्ण है।
• En grundig lesing av teksten er viktig. — पाठ का गहन पठन महत्त्वपूर्ण है।

पहले में lese क्रिया है, इसलिए teksten सीधे उसके बाद आता है और nøye बताता है कि पढ़ना कैसे हो। ऐसा शब्द क्रिया-विशेषण कहलाता है। दूसरे में lesing संज्ञा है; उसके साथ गुण बताने वाला विशेषण grundig और av teksten आता है। यह केवल एक शब्द बदलने का मामला नहीं, पूरे समूह की व्याकरण बदलने का मामला है।

हिंदी में «ध्यान से पढ़ना» स्वयं वाक्य के विषय की तरह आ सकता है। इसलिए हिंदी के हर «-ना» रूप को देखकर नॉर्वेजियन में -ing चुनना उचित नहीं। कई बार å lese, å lære या å vente जैसी क्रिया-रचना अधिक सहज होगी।

2. प्रक्रिया और परिणाम के लिए अलग शब्द भी हो सकते हैं

bygging और bygning उपयोगी तुलना हैं:

• Byggingen av skolen tok to år. — स्कूल के निर्माण में दो वर्ष लगे।
• Bygningen er gammel. — इमारत पुरानी है।

पहले में बनाने की प्रक्रिया है; दूसरे में बनी हुई वस्तु। लेकिन इससे «हर -ing प्रक्रिया है और हर -ning परिणाम» जैसा नियम न बनाएँ। utvikling प्रक्रिया भी व्यक्त करता है और beslutning निर्णय के परिणाम का नाम भी है। कुछ क्रियाओं से दो रूप मिलते हैं, पर उनकी उपलब्धता और अर्थ अलग-अलग सीखने पड़ते हैं।

3. काम करने वाला व्यक्ति छिप सकता है

Beslutningen ble tatt «निर्णय लिया गया» में निर्णय लेने वाले का उल्लेख नहीं है। यह कर्मवाच्य है: ऐसी रचना जिसमें काम करने वाले के बजाय काम या उससे प्रभावित वस्तु सामने आती है। संज्ञाकरण और कर्मवाच्य मिलकर जिम्मेदारी को अस्पष्ट कर सकते हैं।

जहाँ पहचान महत्त्वपूर्ण हो, लिखें:

• Ledelsen besluttet å stenge kontoret. — प्रबंधन ने कार्यालय बंद करने का निर्णय लिया।
• Ledelsens beslutning om å stenge kontoret skapte uro. — कार्यालय बंद करने के प्रबंधन के निर्णय से चिंता फैल गई।

दूसरे वाक्य में ledelsens बताता है कि निर्णय किसका था और om å stenge kontoret बताता है कि निर्णय क्या था। यह अंतर इसलिए उपयोगी है कि हिंदी के «का» की तरह नॉर्वेजियन का एक छोटा संबंध भी कभी कई अर्थ दे सकता है। av वाले समूह को देखकर यह न मानें कि उसमें हमेशा काम करने वाला व्यक्ति ही होगा।

4. समय, नकार और संभावना खोने न दें

Kommunen vil ikke stenge biblioteket का अर्थ है «नगरपालिका पुस्तकालय बंद नहीं करेगी»। इसे केवल stenging av biblioteket «पुस्तकालय का बंद किया जाना» बना देने पर भविष्य और नकार दोनों गायब हो जाते हैं। संज्ञा अपने आप यह नहीं बताती कि काम हो चुका है, होने वाला है, संभव है या मना है।

यदि चर्चा केवल संभावना की है, तो mulig stenging av biblioteket «पुस्तकालय बंद किए जाने की संभावना» जैसा रूप उपयुक्त हो सकता है। पुनर्लेखन करते समय मूल कथन की निश्चितता और नकार अलग से जाँचें। संज्ञाकरण कभी अनजाने में आशंका को तय घटना जैसा प्रस्तुत कर देता है।

5. लंबे संज्ञा-समूह को खोलकर पढ़ें

en grundig vurdering av konsekvensene av beslutningen का अर्थ है «निर्णय के परिणामों का गहन मूल्यांकन»। पहले मुख्य नाम vurdering «मूल्यांकन» पकड़ें। फिर पूछें: किसका मूल्यांकन? konsekvensene «परिणामों का»। वे परिणाम किसके? beslutningen «निर्णय के»।

हिंदी में ऐसे संबंध प्रायः मुख्य संज्ञा से पहले आते हैं; नॉर्वेजियन में मुख्य संज्ञा पहले और उसके बाद संबंधों की कड़ी आ सकती है। लंबा समूह कठिन लगे तो उसे छोटे वाक्यों में खोलें। लिखते समय भी बहुत लंबी av की कड़ी से बचें, खासकर जब पाठक को बार-बार पीछे लौटना पड़े।

अभ्यास के तरीके

1. शब्द के साथ पूरा छोटा समूह लिखें। केवल forbedring याद न करें; en forbedring → forbedringen → forbedring av systemet लिखें। इसी तरह en forståelse av problemet और frihet til å velge सीखें। इससे शब्द-रचना, संज्ञा का रूप और उसका संबंध एक साथ याद रहते हैं।
2. दो दिशाओं में पुनर्लेखन करें। Vi undersøker saken «हम मामले की जाँच कर रहे हैं» से Undersøkelsen av saken pågår «मामले की जाँच चल रही है» बनाएँ। फिर वापस क्रिया वाला वाक्य लिखें। हर बार जाँचें कि काम करने वाला, समय और अर्थ सुरक्षित हैं; केवल प्रत्यय जोड़ना पर्याप्त नहीं।
3. किसी छोटे समाचार में तीन संज्ञाएँ खोजें। उनकी संबंधित क्रिया या विशेषण लिखें, फिर तय करें कि वे प्रक्रिया, परिणाम या गुण का नाम हैं। अंत में एक भारी वाक्य सरल करें और एक सरल वाक्य को रिपोर्ट के अनुकूल बनाएँ। लक्ष्य अधिक संज्ञाएँ भरना नहीं, प्रसंग के अनुसार स्पष्ट भाषा चुनना है।

संबंधित विषय

• आधार विषय: औपचारिक लिखित शैली — संज्ञाकरण, औपचारिक शब्दावली और वाक्य की स्पष्टता के बीच संतुलन समझने के लिए।