La particule も en japonais

En bref

La particule も signifie le plus souvent « aussi » ou « également ». Elle se place immédiatement après l’élément ajouté à un ensemble : 私も signifie « moi aussi », tandis que コーヒーも signifie « le café aussi ». Après 何 « quoi » ou 誰 « qui », elle s’associe normalement à une forme négative pour exprimer « rien » ou « personne ».

Vue d’ensemble

En japonais, une particule est un petit mot placé après un élément pour signaler son rôle ou la manière dont il s’insère dans le message. も est une particule inclusive : elle indique que la personne, la chose ou l’action mentionnée vient s’ajouter à ce qui est déjà vrai. Si Marie est étudiante et que vous l’êtes également, vous pouvez dire 私も学生です, « moi aussi, je suis étudiant(e) ».

Cette idée paraît proche du français « aussi », mais la place de も est plus régulière et plus révélatrice. En français, « aussi » peut parfois laisser planer un doute sur ce qui est ajouté. En japonais, も suit directement l’élément concerné : 私も met l’accent sur « moi aussi », alors que 日本語も dans une phrase comme 日本語も勉強します signifie « j’étudie aussi le japonais ».

C’est un point fondamental de niveau A1. Il s’appuie sur les particules de base は, が et を : dans leur emploi simple, も les remplace. Il faut aussi apprendre très tôt les groupes 何も + négation et 誰も + négation, car ils correspondent souvent à « rien » et « personne » en français.

Fonctionnement

La règle de base : Xも = X aussi

Le modèle le plus simple est :

X + も + reste de la phrase

X désigne l’élément inclus dans une situation déjà connue. La particule ne se traduit donc pas toujours mot à mot au même endroit qu’en français.

Élément marqué	Forme japonaise	Sens habituel
私 « moi »	私も	moi aussi
田中さん « M. ou Mme Tanaka »	田中さんも	Tanaka aussi
これ « ceci »	これも	ceci aussi
日本語 « le japonais »	日本語も	le japonais aussi

La phrase précédente ou le contexte fournit généralement le premier membre de l’ensemble :

• マリーさんは学生です。私も学生です。 — Marie est étudiante. Moi aussi, je suis étudiant(e).
• パンを買います。牛乳も買います。 — J’achète du pain. J’achète aussi du lait.

Sans contexte explicite, も reste possible si l’ajout est évident dans la situation.

も remplace は, が ou を

Dans les structures élémentaires, on ne conserve pas は, が ou を devant も. Ces trois particules indiquent respectivement le thème (ce dont on parle), le sujet (qui ou ce qui accomplit l’action ou se trouve dans un état) et le complément d’objet direct (ce qui subit directement l’action).

Fonction	Phrase de départ	Avec も	Effet
thème avec は	私は学生です。	私も学生です。	moi aussi
sujet avec が	猫がいます。	犬もいます。	il y a aussi un chien
objet avec を	本を買います。	雑誌も買います。	j’achète aussi un magazine

Il ne faut donc pas produire, dans le japonais courant de niveau débutant, des groupes comme 私はも ou 雑誌をも. La forme をも existe dans certains styles soutenus, mais elle n’est pas la construction ordinaire pour dire simplement « aussi ».

Avec les autres particules : にも, でも, へも, とも

も ne remplace pas systématiquement toutes les particules. Après に, で, へ ou と, on conserve souvent la première particule et l’on ajoute も :

Combinaison	Exemple	Sens dans l’exemple
にも	京都にも行きます。	aller aussi à Kyoto
でも	図書館でも勉強します。	étudier aussi à la bibliothèque
へも	北海道へも行きました。	être allé aussi à Hokkaido
とも	先生とも話しました。	avoir aussi parlé avec le professeur

Le même principe apparaît avec des particules comme から « depuis, de » et まで « jusqu’à » : 東京からも来ます « on vient aussi de Tokyo ». Ces combinaisons préservent une information nécessaire, par exemple le lieu, la direction ou l’accompagnement.

Attention à でも : selon le contexte, ce groupe peut avoir d’autres valeurs que « à… aussi ». Dans 学校でも勉強します, il s’agit bien de で + も, « j’étudie aussi à l’école ».

La portée : qu’est-ce qui est « aussi » ?

La portée est la partie du message sur laquelle agit un mot. Avec も, elle dépend surtout de l’élément placé juste avant :

• 私もコーヒーを飲みます。 — Moi aussi, je bois du café.
• 私はコーヒーも飲みます。 — Je bois aussi du café.

Les deux phrases contiennent les mêmes mots principaux, mais elles ne répondent pas à la même situation. Dans la première, d’autres personnes boivent du café et le locuteur s’ajoute à elles. Dans la seconde, le locuteur boit autre chose et ajoute le café à ses boissons.

XもYも : « X et Y tous les deux »

On peut répéter も pour inclure plusieurs éléments :

Xも Yも + prédicat

Le prédicat est ce que l’on affirme à propos des éléments, souvent le verbe ou la partie finale avec です. Selon la phrase, le français emploie « X et Y », « aussi bien X que Y » ou « ni X ni Y » si le prédicat est négatif.

• 父も母も先生です。 — Mon père et ma mère sont tous les deux enseignants.
• 肉も魚も食べません。 — Je ne mange ni viande ni poisson.

何も et 誰も avec la négation

Dans l’usage débutant le plus important, un mot interrogatif suivi de も et d’un prédicat négatif donne une expression globale négative.

Construction	Forme négative	Traduction naturelle
何も + négation	何もありません。	Il n’y a rien.
誰も + négation	誰も来ません。	Personne ne vient.
どこにも + négation	どこにも行きません。	Je ne vais nulle part.

Le japonais ne construit pas ces phrases comme le français. Dans « personne ne vient », le français associe déjà « personne » à « ne ». En japonais standard, 誰も doit être accompagné d’une forme négative pour avoir le sens de « personne » : 来ません, 来なかった, いません, etc.

Pour « nulle part », la forme standard est généralement どこにも : la particule に, requise par le déplacement ou la localisation, reste devant も.

Exemples en contexte

Japonais	Français	Remarque
私も学生です。	Moi aussi, je suis étudiant(e).	も remplace は après 私.
これも買います。	J’achèterai ceci aussi.	L’objet これ est inclus ; を disparaît.
妹も来ます。	Ma petite sœur vient aussi.	Une personne s’ajoute aux participants.
日本語も勉強しています。	J’étudie aussi le japonais.	Le japonais s’ajoute à une autre matière ou langue.
私もコーヒーを飲みます。	Moi aussi, je bois du café.	C’est 私, « moi », qui est ajouté.
私はお茶も飲みます。	Je bois aussi du thé.	C’est お茶, « le thé », qui est ajouté.
京都にも行きます。	J’irai aussi à Kyoto.	に est conservé pour la destination.
家でも日本語を話します。	Je parle japonais aussi à la maison.	で marque le lieu de l’action ; も ajoute ce lieu.
父も母も元気です。	Mon père et ma mère vont bien tous les deux.	Deux thèmes sont inclus avec も…も.
土曜日も日曜日も働きます。	Je travaille le samedi et le dimanche.	Les deux jours sont concernés.
何もありません。	Il n’y a rien.	何も s’emploie ici avec ありません, forme négative.
昨日は何も食べませんでした。	Hier, je n’ai rien mangé.	Négation polie au passé.
誰も来ませんでした。	Personne n’est venu.	誰も + négation.
教室には誰もいません。	Il n’y a personne dans la salle de classe.	は peut suivre に pour poser le lieu comme thème ; 誰も reste lié à la négation.
休みの日はどこにも行きません。	Les jours de repos, je ne vais nulle part.	に est maintenu dans どこにも.

Erreurs fréquentes

Garder は devant も

• Incorrect : 私はも学生です。
• Correct : 私も学生です。
• Pourquoi : pour exprimer simplement « moi aussi », も prend la place de は. On ne les empile pas sous la forme はも.

Garder を dans un objet ordinaire

• À éviter ici : これをも買います。
• Forme courante : これも買います。
• Pourquoi : quand l’objet signifie simplement « ceci aussi », も remplace を. をも appartient surtout à des emplois soutenus ou emphatiques plus avancés.

Placer も loin de l’élément ajouté

• Sens non souhaité : 私はコーヒーも飲みます。 si l’on veut dire « moi aussi ».
• Forme voulue : 私もコーヒーを飲みます。
• Pourquoi : dans la première phrase, c’est le café qui s’ajoute à d’autres boissons. Dans la seconde, c’est le locuteur qui s’ajoute à d’autres personnes.

Employer 何も avec l’affirmatif pour dire « tout »

• Incorrect pour le sens voulu : 何も食べました。 pour « j’ai tout mangé ».
• Correct : 全部食べました。
• Pourquoi : au niveau débutant, 何も exprime « rien » avec une forme négative : 何も食べませんでした. Pour « tout », 全部 est ici le choix naturel.

Employer 誰も avec un verbe affirmatif pour dire « tout le monde »

• Incorrect dans le japonais courant simple : 誰も来ました。
• Correct : みんな来ました。
• Pourquoi : 誰も + négation signifie « personne ». Pour dire simplement « tout le monde est venu », utilisez みんな ou 全員. Des structures affirmatives comme 誰もが existent, mais obéissent à un modèle plus avancé.

Oublier に dans « nulle part »

• Forme standard : どこにも行きませんでした。
• À ne pas calquer sur 何も : どこも行きませんでした.
• Pourquoi : le verbe 行く demande normalement に pour la destination. On garde donc に et l’on ajoute も : どこ + に + も.

Remarques d’usage

も est neutre : il s’emploie aussi bien dans une conversation familière que dans une phrase polie. Le degré de politesse vient surtout de la fin de la phrase, par exemple 行く dans un style courant et 行きます dans un style poli. La fonction inclusive de も ne change pas.

Le français permet de déplacer « aussi » : « moi aussi », « j’ai aussi acheté un livre », « il viendra lui aussi ». En japonais, repérez d’abord précisément ce qui rejoint un ensemble, puis placez も juste après cet élément. Cette méthode évite les traductions mot à mot hésitantes.

Une phrase avec も suppose souvent une information déjà présente. 私も行きます paraît naturel si quelqu’un d’autre va quelque part ou si une participation est déjà envisagée. Employé sans aucun contexte, も peut donner envie à l’interlocuteur de demander : « qui d’autre ? » ou « quoi d’autre ? »

Enfin, les traductions françaises ne doivent pas être trop rigides. 父も母も先生です se rend plus naturellement par « Mon père et ma mère sont enseignants » que par « Mon père aussi et ma mère aussi sont enseignants », même si la répétition japonaise met bien les deux personnes sur le même plan.

Pour aller plus loin

Les emplois suivants ne sont pas à maîtriser dès le niveau A1, mais ils expliquent plusieurs formes très fréquentes que vous rencontrerez ensuite.

Les mots interrogatifs en も ne sont pas tous identiques

Avec une négation, 何も et 誰も donnent « rien » et « personne ». Mais d’autres associations se sont lexicalisées ou dépendent du type de phrase :

• いつも — toujours, d’habitude : いつも七時に起きます « Je me lève toujours à sept heures. »
• どれも — tous, chacun parmi un choix : どれもおいしいです « Ils sont tous bons. »
• どこも — partout ou tous les endroits, dans certains contextes affirmatifs : どこも混んでいます « Il y a du monde partout. »
• 何でも — n’importe quoi ou tout, selon le contexte : 何でも食べます « Je mange de tout. »

Il ne suffit donc pas de mémoriser « mot interrogatif + も = négation ». C’est la combinaison entière, avec le prédicat affirmatif ou négatif et parfois une autre particule, qui détermine le sens.

も peut renforcer une quantité

Après une quantité, も peut exprimer que cette quantité paraît grande, remarquable ou inattendue :

• 三時間も待ちました。 — J’ai attendu pas moins de trois heures.
• 十人も来ました。 — Pas moins de dix personnes sont venues.

Avec une négation et une quantité minimale, il peut au contraire signifier « même pas » :

• 一円もありません。 — Je n’ai même pas un yen.
• 一人も来ませんでした。 — Pas une seule personne n’est venue.

Ce も emphatique ne correspond plus seulement à l’ajout neutre « aussi » : il transmet l’évaluation du locuteur.

ても／でも : « même si » ou « même en… »

Dans des structures plus avancées, も apparaît après la forme en て d’un verbe ou après で : 雨が降っても行きます, « j’irai même s’il pleut ». Cette construction concessive (elle présente un obstacle qui n’empêche pas le résultat) est liée à l’idée d’inclusion de も, mais elle constitue un modèle grammatical à étudier séparément.

誰もが et をも dans les styles plus soutenus

La structure 誰もが peut signifier « tout le monde », comme dans 誰もが知っています, « tout le monde le sait ». La particule が rend ici la construction différente du 誰も négatif appris au niveau A1. De même, をも peut apparaître dans un registre écrit ou fortement emphatique. Ces formes sont réelles ; elles ne remettent pas en cause la règle pratique du débutant : pour « personne », utilisez 誰も avec la négation, et pour un objet ordinaire signifiant « X aussi », remplacez を par も.

Conseils pour s’entraîner

1. Déplacez も et observez le changement de sens. Partez de 私はパンを買います, puis formez 私もパンを買います et 私はパンも買います. Traduisez chaque phrase en précisant mentalement ce qui est ajouté.
2. Travaillez par paires. Inventez une première phrase avec は, が ou を, puis ajoutez un second élément avec も : 猫がいます。犬もいます。 Cette progression rend la valeur inclusive très concrète.
3. Mémorisez les négations comme des blocs complets. Répétez 何もありません, 誰もいません et どこにも行きません au lieu d’apprendre 何も ou 誰も isolément. Variez ensuite le temps : 誰も来ません／誰も来ませんでした.

Notions liées

• Prérequis : Les particules de base は・が・を・に — pour comprendre quelles particules も remplace et lesquelles restent devant elle.