포르투갈어 명사화 — 동작과 성질을 명사로 표현하기

핵심 요약

포르투갈어의 명사화는 동작이나 성질을 명사, 즉 대상·사건·생각에 이름을 붙이는 말로 표현하는 방식입니다. desenvolver ‘발전시키다’는 o desenvolvimento ‘발전’, possível ‘가능한’은 a possibilidade ‘가능성’이 됩니다. 이렇게 만든 명사는 보고서나 논설문에서 내용을 압축하고 앞서 나온 일을 다시 가리킬 때 유용하지만, 접미사만 기계적으로 붙이면 안 되고 명사의 성과 뒤에 이어지는 표현까지 함께 익혀야 합니다.

개요

한국어에서 ‘경제가 발전한다’를 ‘경제의 발전’으로, ‘개혁이 가능하다’를 ‘개혁의 가능성’으로 바꾸는 것과 비슷합니다. 포르투갈어에서도 A economia desenvolveu-se. ‘경제가 발전했다’를 o desenvolvimento da economia ‘경제의 발전’으로 묶을 수 있습니다. 다만 문장이 명사 덩어리로 바뀌면서 ‘발전했다’에 들어 있던 과거라는 정보는 더 이상 명사 자체에 나타나지 않습니다.

C1 단계에서는 이런 표현을 단순한 어휘가 아니라 글을 구성하는 도구로 다루게 됩니다. 정책 자료, 연구 소개, 업무 보고서에서 자주 보이는 a implementação do projeto ‘사업의 시행’이나 a melhoria das condições ‘여건의 개선’을 읽으려면, 그 안에 어떤 동작과 관계가 들어 있는지 풀어낼 수 있어야 합니다. 반대로 글을 쓸 때는 여러 문장에 흩어진 내용을 하나의 논의 대상으로 묶는 데 활용할 수 있습니다.

한국어 화자는 ‘검토 실시’, ‘개선 추진’ 같은 문서 표현에 익숙해서 명사 중심 문장을 쉽게 받아들이는 편입니다. 하지만 한국어의 ‘-기’, ‘-음’, ‘것’을 모두 포르투갈어의 한 가지 접미사로 바꿀 수는 없습니다. 포르투갈어에서는 이미 굳어진 파생 명사를 쓰거나, 동사의 기본형을 그대로 쓰거나, 완전한 문장을 유지하는 방법 중에서 뜻에 맞는 것을 골라야 합니다.

만드는 원리와 문장 구조

1. 접미사는 단서이지 만능 변환 공식이 아닙니다

접미사는 낱말 뒤에 붙어 새로운 뜻이나 역할을 만드는 부분입니다. 명사화를 익힐 때는 ‘이 동사는 어느 접미사를 붙일까?’보다 ‘이 동작을 나타내는 실제 명사는 무엇일까?’라고 생각하는 편이 안전합니다. 낱말의 중심 부분도 바뀔 수 있으므로 완성된 형태를 확인해야 합니다.

아래 표의 o, a는 정관사, 즉 문맥에서 특정되는 대상을 나타내는 말입니다. 여기서는 명사의 문법적 성, 곧 명사가 남성형과 여성형 중 어디에 속하는지도 보여 줍니다. 사람이나 동물의 생물학적 성별과는 다른 분류입니다.

원래 표현	명사형	뜻과 특징
organizar	a organização	조직하기 → 조직·정리, 여성 명사
implementar	a implementação	시행하다 → 시행, 여성 명사
desenvolver	o desenvolvimento	발전시키다 → 발전·개발, 남성 명사
crescer	o crescimento	성장하다 → 성장, 남성 명사
possível	a possibilidade	가능한 → 가능성, 어형 변화에 주의
responsável	a responsabilidade	책임이 있는 → 책임, 어형 변화에 주의
importante	a importância	중요한 → 중요성, 철자와 강세 표시에 주의
existir	a existência	존재하다 → 존재, 여성 명사
melhorar	a melhoria	개선하다 → 개선, 다른 형태의 파생 명사
decidir	a decisão	결정하다 → 결정, 단어 전체로 익힐 형태

큰 경향은 다음과 같습니다.

• -ção 계열은 동작이나 그 결과를 나타내는 여성 명사를 많이 만듭니다. a implementação ‘시행’, a avaliação ‘평가’가 그 예입니다.
• -mento 계열은 동작·과정·결과를 나타내는 남성 명사에 흔합니다. o desenvolvimento ‘발전’, o funcionamento ‘작동’처럼 씁니다.
• -dade 계열은 성질을 나타내는 여성 명사에 흔합니다. 실제로는 -idade 형태가 자주 보이며, a possibilidade ‘가능성’, a estabilidade ‘안정성’처럼 익힙니다.
• -ância, -ência 계열도 상태나 성질 등을 나타내는 여성 명사에 흔합니다. a importância ‘중요성’, a existência ‘존재’가 대표적입니다. 개념 설명에서 묶어 부르는 -ncia는 이런 형태를 가리키며, 강세 표시까지 통째로 확인하는 것이 좋습니다.

뜻만 보고 두 접미사를 자유롭게 교체할 수는 없습니다. 예를 들어 melhorar의 일상적인 명사형으로는 melhoria ‘개선’이 널리 쓰이며, melhoramento ‘개량·개선’도 실제로 존재합니다. 두 단어의 쓰임이 겹칠 수는 있지만, 모든 문맥에서 같은 느낌을 주는 것은 아닙니다. 처음에는 melhoria das condições ‘여건의 개선’처럼 자주 쓰이는 결합부터 익히세요.

2. 새 명사의 성·수에 맞춰 주변 말도 바꿉니다

명사형이 되면 그 명사의 성에 맞는 관사와 형용사, 즉 성질이나 상태를 덧붙이는 말이 필요합니다. 수는 하나인지 여럿인지를 뜻합니다.

포르투갈어	한국어	확인할 점
um desenvolvimento rápido	빠른 발전	남성 단수에 맞춘 표현
uma implementação rápida	신속한 시행	여성 단수에 맞춘 표현
possibilidades concretas	구체적인 가능성들	여성 복수 명사와 형용사
decisões importantes	중요한 결정들	결정 여러 건을 나타내는 복수형

명사 끝이 -ção이면 복수형은 보통 -ções가 됩니다. 따라서 a implementação ‘시행’은 as implementações ‘여러 시행 사례’, a organização ‘조직’은 as organizações ‘조직들’이 됩니다. 다만 형태상 복수를 만들 수 있다는 것과 모든 문맥에서 복수가 자연스럽다는 것은 다릅니다. 일반적인 발전 과정 전체를 말할 때는 o desenvolvimento처럼 단수를 쓰는 경우가 많습니다.

한국어에서는 ‘가능하다’의 어미를 바꾸어도 명사에 남성·여성 구분이 생기지 않습니다. 포르투갈어에서는 possível을 possibilidade로 바꾼 순간 새 명사의 성에 맞춰 uma possibilidade concreta ‘구체적인 가능성 하나’처럼 표현해야 합니다.

3. 동작의 대상은 흔히 전치사로 연결합니다

전치사는 명사 앞에서 관계를 나타내는 말입니다. 한국어의 조사와 기능이 일부 비슷하지만, 위치와 쓰임은 다릅니다. 명사화에서는 de가 특히 자주 쓰입니다.

• A equipa implementou o projeto. — 그 팀이 사업을 시행했다.
• a implementação do projeto — 그 사업의 시행

첫 문장에서 o projeto는 시행하는 대상입니다. 이렇게 동작이 직접 향하는 대상을 직접목적어라고 합니다. 동사를 명사로 바꾸면 이 대상은 흔히 de 뒤로 옮겨집니다. do는 de + o, da는 de + a, dos는 de + os, das는 de + as가 합쳐진 형태입니다.

다만 ‘명사 뒤에는 무조건 de’라는 규칙은 아닙니다. 원래 단어의 뜻과 관용적인 연결에 따라 다른 전치사가 필요합니다.

동사 표현과 명사 표현	한국어	연결 관계
desenvolver a economia → o desenvolvimento da economia	경제를 발전시키다 → 경제의 발전	동작의 대상에 de 사용
confiar na equipa → a confiança na equipa	팀을 신뢰하다 → 팀에 대한 신뢰	em을 유지하며 em + a는 na가 됨
participar na reunião → a participação na reunião	회의에 참여하다 → 회의 참여	참여하는 곳·행사에 em 사용
responder ao pedido → a resposta ao pedido	요청에 답하다 → 요청에 대한 답변	a를 유지하며 a + o는 ao가 됨

전치사는 한국어의 ‘의’ 하나에 대응시켜 외우기보다 confiança em ‘~에 대한 신뢰’, resposta a ‘~에 대한 답변’처럼 명사와 묶어 익히세요. 특히 같은 명사라도 뒤에 오는 말이 행위자인지, 대상인지, 목적지인지에 따라 연결 방식이 달라질 수 있습니다.

4. 누가 했는지와 언제 했는지는 필요하면 다시 밝혀 줍니다

주어는 문장에서 ‘누가’ 또는 ‘무엇이’에 해당하는 말입니다. 명사화하면 원래 문장의 주어가 사라져도 형태상 문제가 없으므로, 책임 주체가 흐려질 수 있습니다.

• A câmara municipal aprovou o projeto ontem. — 시청이 어제 그 사업을 승인했다.
• a aprovação do projeto — 그 사업의 승인
• a aprovação do projeto pela câmara municipal, ontem — 시청이 어제 한 그 사업의 승인

여기서 pela는 por + a가 합쳐진 형태입니다. ‘누가 승인했는가’를 pela câmara municipal로 밝혀 줍니다. ontem ‘어제’는 시간을 따로 보충합니다. 명사 aprovação 자체에는 과거·현재·미래가 표시되지 않습니다.

명사화를 할 때 모든 정보를 반드시 남겨야 하는 것은 아닙니다. 이미 알려진 주체라면 생략이 자연스러울 수 있습니다. 반대로 승인 책임자나 시행 시점이 중요한 문서라면, 명사로 압축하는 과정에서 그 정보가 빠지지 않았는지 점검해야 합니다.

문맥 속 예문

다음 예문은 정책·업무·학습 상황에서 명사화가 어떤 역할을 하는지 보여 줍니다. 굵게 표시한 부분을 먼저 읽고, 그 안에 들어 있는 동작이나 성질을 떠올려 보세요.

포르투갈어	한국어	살펴볼 점
O desenvolvimento da economia depende de vários fatores.	경제의 발전은 여러 요인에 달려 있습니다.	발전 과정을 논의의 대상으로 삼음
A melhoria das condições de trabalho é uma prioridade.	근무 여건의 개선이 우선 과제입니다.	개선되는 대상을 das condições로 연결
A possibilidade de uma reforma continua em discussão.	개혁의 가능성은 계속 논의되고 있습니다.	성질을 가능성이라는 명사로 표현
A implementação do projeto começa em janeiro.	그 사업의 시행은 1월에 시작됩니다.	시행 시기는 문장 나머지 부분에서 제시
O crescimento da procura surpreendeu os comerciantes.	수요의 증가가 상인들을 놀라게 했습니다.	증가라는 사건이 주어 역할을 함
A avaliação dos resultados ainda não terminou.	결과 평가는 아직 끝나지 않았습니다.	평가 대상을 dos resultados로 연결
A estabilidade dos preços é essencial para o planeamento.	물가 안정은 계획 수립에 필수적입니다.	안정이라는 상태를 명사로 표현
A existência de alternativas permite uma escolha mais informada.	대안이 있으면 더 충분한 정보를 바탕으로 선택할 수 있습니다.	한국어는 명사 덩어리를 풀어 번역하면 자연스러움
A participação dos moradores na reunião foi decisiva.	주민들의 회의 참여가 결정적인 역할을 했습니다.	참여한 사람과 참여한 행사를 구별
A decisão de adiar a reunião foi comunicada por escrito.	회의를 미루기로 한 결정은 서면으로 전달되었습니다.	결정의 내용을 de와 동사 기본형으로 연결
A aprovação do orçamento pelo conselho permitiu iniciar as obras.	위원회가 예산을 승인하여 공사를 시작할 수 있게 되었습니다.	승인 대상과 승인 주체를 각각 표시
A confiança na equipa aumentou depois da apresentação.	발표 후 팀에 대한 신뢰가 높아졌습니다.	신뢰하는 대상을 na equipa로 표시

한국어 번역이 모두 ‘~의 ~’ 모양이 아닌 점에 주목하세요. A existência de alternativas는 문자 그대로 ‘대안의 존재’이지만, 실제 한국어 문장에서는 ‘대안이 있으면’이 더 편하게 읽힐 수 있습니다. 반대로 한국어의 자연스러운 문장을 포르투갈어로 옮길 때도 반드시 같은 품사와 어순을 유지할 필요는 없습니다.

자주 하는 실수

1. 익숙한 접미사를 아무 동사에나 붙이기

• 잘못된 형태: O desenvolvização da economia foi rápido.
• 바른 형태: O desenvolvimento da economia foi rápido. — 경제가 빠르게 발전했습니다.
• 이유: desenvolver의 이 뜻에 쓰는 명사는 desenvolvimento입니다. ‘동작 명사에는 -ção’처럼 하나의 공식으로 만들 수 없습니다. 동사와 실제 명사형을 짝으로 외워야 합니다.

2. 새 명사의 성을 무시하기

• 잘못된 형태: O implementação foi rápido.
• 바른 형태: A implementação foi rápida. — 시행이 신속하게 이루어졌습니다.
• 이유: implementação은 여성 명사입니다. 관사는 a, 이를 설명하는 형용사는 rápida가 되어야 합니다. 한국어에는 이런 성 일치가 없으므로 명사만 바꾸고 주변 말을 그대로 두기 쉽습니다.

3. 동사의 직접목적어를 전치사 없이 그대로 남기기

• 잘못된 형태: A avaliação os resultados demorou duas semanas.
• 바른 형태: A avaliação dos resultados demorou duas semanas. — 결과 평가에 2주가 걸렸습니다.
• 이유: avaliar os resultados ‘결과를 평가하다’와 달리, 명사 avaliação 뒤에서는 대상을 de로 연결합니다. de + os가 합쳐져 dos가 됩니다.

4. 한국어의 ‘~하는 것’을 보고 que를 자동으로 넣기

• 잘못된 형태: A possibilidade de que realizar a reforma foi discutida.
• 바른 형태: A possibilidade de realizar a reforma foi discutida. — 개혁을 실행할 가능성이 논의되었습니다.
• 이유: realizar ‘실행하다’처럼 동사의 기본형으로 내용을 연결할 때는 여기서 de realizar라고 합니다. que 뒤에 문장을 쓰려면 주어와 활용된 동사를 갖춘 별도의 구조가 필요합니다. 한국어의 ‘것’이 포르투갈어의 특정 단어 하나에 그대로 대응하지 않습니다.

5. 명사화해도 시제가 남아 있다고 생각하기

• 부정확한 바꿔쓰기: A empresa reduzirá os custos. → A redução dos custos já ocorreu.
• 뜻을 살린 바꿔쓰기: A empresa reduzirá os custos. → A redução dos custos está prevista para o próximo ano.
• 한국어: 회사가 비용을 줄일 것이다. → 비용 절감은 내년으로 예정되어 있다.
• 이유: 첫 번째 바꿔쓰기의 두 문장은 각각 미래와 이미 끝난 일을 나타내므로 뜻이 다릅니다. redução ‘감축·절감’에는 시제가 없어서, 동사와 시간 표현으로 실제 시점을 밝혀야 합니다. 두 번째 문장에는 내년이라는 구체적인 정보도 추가되었으므로, 실제 글에서는 그 정보가 사실인지 확인해야 합니다.

실제 사용에서 알아둘 점

격식은 명사의 개수가 아니라 문맥에 달려 있습니다

명사화는 보고서와 학술 문장에서 흔하지만 명사형 자체가 모두 딱딱한 것은 아닙니다. a decisão ‘결정’, a ajuda ‘도움’, a chegada ‘도착’은 일상 대화에서도 자연스럽습니다. 문체가 무거워지는 것은 추상적인 명사를 연속해서 연결하거나, 간단한 동작을 여러 말로 늘여 쓰기 때문인 경우가 많습니다.

• Fizemos uma avaliação dos resultados. — 우리는 결과 평가를 했습니다.
• Avaliámos os resultados. — 우리는 결과를 평가했습니다.

두 문장 모두 자연스럽습니다. 첫 문장은 ‘평가라는 작업’을 하나의 활동으로 제시하고, 두 번째 문장은 무엇을 했는지 바로 전달합니다. 친구에게 진행 상황을 짧게 말할 때는 동사 중심 문장이 편할 수 있고, 보고서에서 수행한 작업 항목을 정리할 때는 명사형이 유용할 수 있습니다. 어느 쪽이 언제나 더 좋은 표현인 것은 아닙니다.

명사를 연달아 쓰면 관계가 흐려질 수 있습니다

o processo de avaliação da implementação do projeto는 ‘사업 시행에 대한 평가 과정’입니다. 문법적으로 가능하지만, 읽는 사람은 무엇이 무엇을 평가하는지 여러 번 거슬러 올라가야 합니다. 내용에 따라 다음처럼 동사를 되살릴 수 있습니다.

Vamos avaliar como o projeto foi implementado. — 그 사업이 어떻게 시행되었는지 평가할 예정입니다.

다만 이것은 앞 표현과 모든 상황에서 완전히 같은 문장은 아닙니다. 원래는 ‘과정’이 중심이었지만, 새 문장은 평가하겠다는 계획을 앞세웁니다. 문장을 쉽게 고칠 때도 강조점이 달라지는지 확인하세요.

브라질과 포르투갈에서 공통으로 쓰되 어휘 선택은 확인합니다

desenvolvimento, possibilidade, implementação 같은 핵심 명사화는 브라질과 포르투갈 양쪽에서 널리 쓰입니다. 다만 주변 어휘는 다를 수 있습니다. 예를 들어 ‘계획 수립’에는 포르투갈에서 planeamento, 브라질에서 planejamento가 흔히 쓰입니다. 하나를 틀린 명사화로 보지 말고, 자신이 읽고 쓰는 지역의 용례에 맞추면 됩니다.

더 깊이 알아보기

1. 동사의 기본형도 명사처럼 쓸 수 있습니다

부정사는 인칭이나 시제로 활용하기 전의 동사 기본형입니다. ler ‘읽다’, estudar ‘공부하다’가 그 예입니다. 별도의 접미사 명사를 만들지 않아도 부정사가 문장에서 명사처럼 기능할 수 있습니다.

• Ler ajuda a desenvolver o vocabulário. — 읽기는 어휘를 늘리는 데 도움이 됩니다.
• O saber não ocupa lugar. — 지식은 자리를 차지하지 않습니다.
• Ouvi o cantar dos pássaros. — 새들이 지저귀는 소리를 들었습니다.

첫 문장의 ler는 읽는 행위 전체를 가리킵니다. 이때 관사를 꼭 넣어야 하는 것은 아닙니다. 두 번째 문장의 o saber ‘지식’은 ‘알다’라는 동사의 기본형이 명사로 굳어진 쓰임이며, 세 번째의 o cantar는 지저귀는 행위를 이름처럼 제시합니다. 관사가 붙었다고 모두 같은 정도로 명사화된 것은 아니므로, 자주 쓰이는 표현부터 익히는 것이 좋습니다.

부정사와 파생 명사 사이에도 선택 차이가 있습니다. Ler todos os dias é útil. ‘매일 읽는 것은 유익하다’에서는 부정사 ler가 todos os dias ‘매일’과 함께 동작을 직접 나타냅니다. A leitura diária é útil. ‘매일 하는 독서는 유익하다’에서는 leitura라는 명사를 diária ‘매일의’라는 형용사가 꾸밉니다. 한국어로는 비슷하게 옮길 수 있지만 포르투갈어 내부 구조는 다릅니다.

2. 하나의 명사가 과정과 결과를 함께 가리킬 수 있습니다

명사화가 항상 ‘~하는 행위’만 뜻하는 것은 아닙니다. 실제로 만들어진 결과나 조직체를 가리키는 용법으로 이어질 수도 있습니다.

• A tradução demorou três meses. — 번역 작업에 석 달이 걸렸습니다.
• A tradução está na mesa. — 번역문이 책상 위에 있습니다.

첫 문장의 tradução은 작업 과정, 두 번째는 그 결과물입니다. organização도 a organização do evento ‘행사 준비·조직’에서는 활동을 나타내지만, uma organização internacional ‘국제기구 하나’에서는 단체를 가리킵니다. 같은 접미사를 보았다고 모든 용례를 추상적인 동작으로만 해석하면 안 됩니다.

이 차이는 복수형을 이해할 때도 도움이 됩니다. a tradução가 작업 전체를 가리킬 때와 duas traduções ‘두 번역본’이 결과물 두 개를 가리킬 때는 세는 대상이 다릅니다. 복수를 만나면 단순히 ‘행위가 여러 개’라고 해석하기 전에 구체적인 결과물이나 사례를 말하는지 살펴보세요.

3. de 뒤에 오는 말은 행위자일 수도, 대상일 수도 있습니다

a avaliação dos professores는 문맥에 따라 ‘교사들이 한 평가’일 수도 있고 ‘교사들을 대상으로 한 평가’일 수도 있습니다. 명사 덩어리만으로는 누가 평가하고 누가 평가받는지 분명하지 않을 수 있다는 뜻입니다.

• a avaliação dos alunos pelos professores — 교사들이 학생들을 평가하는 것
• a avaliação dos professores pelos alunos — 학생들이 교사들을 평가하는 것

이 구조에서는 de 뒤에 평가 대상을, por 뒤에 평가한 사람을 두어 구별합니다. 실제 글에서는 주변 문맥으로 이미 명확할 때도 많습니다. 하지만 설문 결과나 인사 평가처럼 해석 차이가 중요한 문서라면 생략하지 않는 편이 좋습니다. 한국어의 ‘교사 평가’도 교사를 평가하는 것인지 교사가 하는 평가인지 모호할 수 있다는 점을 떠올리면 이해하기 쉽습니다.

4. 앞 문장 전체를 받아 글을 이어 갈 수 있습니다

명사화의 중요한 기능은 이미 설명한 일을 짧은 이름으로 다시 부르는 것입니다.

A empresa reduziu o consumo de energia. Essa redução permitiu diminuir os custos. — 회사가 에너지 사용량을 줄였습니다. 이러한 감축 덕분에 비용을 낮출 수 있었습니다.

두 번째 문장의 essa redução ‘이러한 감축’은 첫 문장의 사건 전체를 받습니다. 새 문장에서 같은 동사를 반복하지 않고, 그 사건을 다음 설명의 출발점으로 삼은 것입니다. 한국어 글쓰기의 ‘이러한 변화’, ‘이번 결정’과 비슷한 역할을 합니다.

다만 새 이름에 원문에 없던 판단을 담지 않도록 조심해야 합니다. 누군가 방안을 sugeriu ‘제안했다’고 했는데 다음 문장에서 essa decisão ‘이 결정’이라고 받으면, 제안이 이미 결정된 것처럼 뜻이 바뀝니다. 이 경우에는 essa sugestão ‘이 제안’이 더 정확합니다. 매끄러운 연결보다 사실 관계를 유지하는 것이 먼저입니다.

연습 방법

1. 단어가 아니라 연결 표현을 기록하세요. 새 명사를 만날 때 desenvolver → o desenvolvimento da economia ‘경제를 발전시키다 → 경제의 발전’, possível → a possibilidade de mudar ‘가능한 → 바꿀 가능성’처럼 적습니다. 관사로 성을 확인하고, 뒤에 오는 전치사도 함께 소리 내어 읽으세요. 접미사를 맞히는 연습보다 실제 문장에 넣는 연습이 더 중요합니다.

2. 동사 문장과 명사 중심 문장을 왕복하세요. O município melhorou as condições de transporte. ‘지자체가 교통 여건을 개선했다’를 읽고, A melhoria das condições de transporte foi realizada pelo município. ‘교통 여건 개선은 지자체에 의해 이루어졌다’로 바꿔 보세요. 그런 다음 더 간결한 원래 문장으로 되돌립니다. 어느 쪽이 행위자를 더 잘 드러내는지, 시제가 유지되는지, 문맥에 맞는 강조가 무엇인지 비교하세요.

3. 짧은 기사에서 압축된 내용을 풀어 보세요. a aprovação do projeto ‘사업 승인’ 같은 표현을 찾으면 ‘누가 무엇을 했는가?’, ‘언제 했는가?’, ‘확정된 일인가, 가능성인가?’를 물어봅니다. 글에 없는 정보는 추측해서 채우지 않습니다. 이어 같은 글의 명사형 세 개를 골라 동사 문장으로 바꿔 보면, 명사화가 정보를 어떻게 묶고 무엇을 생략하는지 보이기 시작합니다.

관련 개념

• 먼저 확인하기: 명사의 성 — 명사화로 만들어진 단어도 남성·여성 구분을 가지며, 관사와 형용사를 그 성에 맞춰야 합니다.