التعبير عن النية والغاية في الكورية بـ -(으)려고

الخلاصة

تُضاف -(으)려고 إلى الفعل للتعبير عن الغاية: 사려고 왔어요. تعني «جئت لأشتري». ومع 하다 تعبّر عن النية: 한국어를 배우려고 해요. تعني «أنوي تعلّم الكورية». نستخدم -려고 بعد حركة أو ㄹ، و**-으려고** بعد معظم الحروف الساكنة الأخرى؛ وفي جملة الغاية يكون من يقوم بالفعلين هو الشخص نفسه.

نظرة عامة

عندما تقول «أدرس الكورية»، فأنت تصف ما تفعله. وعندما تقول «أنوي دراسة الكورية» أو «ذهبت إلى المكتبة لأدرس الكورية»، تضيف معنى مختلفًا: خطة في الحالة الأولى، وغاية وراء فعل آخر في الثانية. تتيح لك الكورية التعبير عن المعنيين بصيغة واحدة أساسها -(으)려고، وتُدرَس عادةً في المستوى B1 لأنها تربط الأفعال وتوضح العلاقة بينها.

ستسمعها في الحديث عن الدراسة، والتسوّق، والسفر، والعادات الصحية، والترتيبات اليومية. وقد يسألك شخص 뭐 하려고 해요?، أي «ماذا تنوي أن تفعل؟»، أو «ماذا تحاول أن تفعل؟» بحسب الموقف. لا تُخبرنا الصيغة وحدها بأن الخطة ستنجح أو أن العمل قد اكتمل؛ فهي تركز على ما يريد الشخص القيام به بوصفه نية عملية.

للقارئ العربي مدخل سهل: قارنها بـ«أنوي أن…» و«لكي…» ولام الغاية في «جئت لأشتري». لكن لا تنقل ترتيب الكلمات العربي كما هو. في الكورية يأتي فعل الغاية أولًا، ثم يأتي الفعل الذي تقوم به لتحقيقها. كذلك فإن «لكي» العربية تستطيع أن تربط فعلين يقوم بهما شخصان مختلفان، أما التركيب الكوري الذي نتعلمه هنا فقاعدته الأساسية اتحاد القائم بالفعلين.

كيف تتكوّن الصيغة؟

اختيار -려고 أو -으려고

نبدأ من جذع الفعل، أي الجزء الذي يبقى عند حذف 다 من صيغة القاموس. مثلًا: 먹다 «يأكل» يصبح 먹، و가다 «يذهب» يصبح 가. ثم ننظر إلى الحرف الأخير في الجذع، لا إلى معنى الفعل ولا إلى حركته الأخيرة فقط.

نهاية الجذع	مثال على التكوين	المعنى
حركة: نضيف -려고	가다 → 가려고	لكي يذهب
حركة: نضيف -려고	배우다 → 배우려고	لكي يتعلّم
حرف ساكن غير ㄹ: نضيف -으려고	먹다 → 먹으려고	لكي يأكل
حرف ساكن غير ㄹ: نضيف -으려고	찾다 → 찾으려고	لكي يبحث أو يجد
ㄹ: نضيف -려고 مع إبقاء ㄹ	살다 → 살려고	لكي يعيش
ㄹ: نضيف -려고 مع إبقاء ㄹ	만들다 → 만들려고	لكي يصنع

الأقواس في -(으)려고 تختصر الخيارين، وليست شيئًا تكتبه في الجملة. انتبه أيضًا إلى الفرق بين 사려고 من 사다 «يشتري»، و살려고 من 살다 «يعيش». وجود ㄹ هنا يغيّر الفعل والمعنى، وليس مجرد اختلاف إملائي.

أفعال يتغير جذعها

بعض الأفعال غير منتظمة، أي إن جذعها يتغير عند إضافة نهايات معينة. لا تحتاج إلى حفظ جميعها الآن، لكن هذه الأفعال شائعة وتفيدك في الكلام اليومي:

فعل القاموس	الصيغة المطلوبة	المعنى
듣다	들으려고	لكي يستمع
걷다	걸으려고	لكي يمشي
돕다	도우려고	لكي يساعد
짓다	지으려고	لكي يبني
읽다	읽으려고	لكي يقرأ
입다	입으려고	لكي يرتدي

يتحوّل ㄷ إلى ㄹ في 듣다 و걷다، ثم تأتي 으려고. وفي 돕다 تصبح الصيغة 도우려고، وفي 짓다 تسقط ㅅ. لا تعمم هذه التغييرات على كل فعل ينتهي بالحرف نفسه: 입다 يحتفظ بـㅂ، مثلًا. احفظ الفعل الجديد مع صيغة واحدة صحيحة بدل الاعتماد على شكل الحرف وحده.

النية: -(으)려고 하다

لبناء معنى «أنوي أن أفعل»، نضيف 하다 بعد الصيغة. الذي يتغير بحسب الزمن وأسلوب الخطاب هو 하다 في نهاية التركيب:

الجملة الكورية	معناها	ما الذي تعبّر عنه؟
한국어를 배우려고 해요.	أنوي تعلّم الكورية.	نية حالية بصيغة مهذبة
한국어를 배우려고 했어요.	كنت أنوي تعلّم الكورية.	نية في الماضي
한국어를 배우려고 합니다.	أنوي تعلّم الكورية.	نية بأسلوب رسمي
한국어를 배우려고 해요?	هل تنوي تعلّم الكورية؟	سؤال عن نية المخاطَب

الفعل لا يتغير هنا بتغير المتكلم أو المخاطَب كما يحدث في العربية. فالجزء 배우려고 해요 قد يعني «أنوي التعلّم» أو «تنوي التعلّم» أو «ينوي التعلّم»، ويتحدد الشخص من السياق أو من كلمة مذكورة في الجملة. وترجمة العربية إلى المتكلم في الأمثلة ليست جزءًا ثابتًا من الصيغة الكورية.

الغاية: -(으)려고 ثم فعل آخر

عندما لا نضيف 하다، تأتي بعد -(으)려고 جملة توضّح الفعل الذي نفعله لتحقيق الغاية:

한국어를 배우려고 학원에 다녀요. — «أذهب إلى معهد لتعلّم الكورية».

الغاية هي تعلّم الكورية، والفعل الذي يخدمها هو الذهاب إلى المعهد. يمكن تلخيص الترتيب هكذا: الغاية أولًا، ثم الوسيلة أو الفعل الفعلي. لذلك لا تُترجم كلمةً كلمةً بحسب ترتيب «ذهبت إلى المعهد لكي أتعلّم» في العربية.

من المهم تحديد الفاعل، أي الشخص الذي يقوم بالفعل، في كلا الجزأين. في 책을 사려고 서점에 갔어요. «ذهبت إلى متجر الكتب لأشتري كتابًا»، الشخص الذي ذهب هو نفسه الذي ينوي الشراء. لا يلزم تكرار ضميره، وغالبًا يُحذف إذا كان واضحًا.

الزمن يظهر عادةً في الفعل الأخير: 갔어요 يدل على أن الذهاب حدث في الماضي، لكن الشراء كان غاية ذلك الذهاب. لا تضع نهاية الماضي داخل فعل الغاية لتعبّر عن «ذهبت لكي أشتري»؛ استخدم 사려고 갔어요.

أمثلة في سياقها

لاحظ في الأمثلة الفرق بين خطة ينوي الشخص تنفيذها وبين فعل قام به من أجل غاية معينة. الترجمات توضح المعنى الطبيعي ولا تحاول محاكاة ترتيب الكورية.

الكورية	العربية	ملاحظة
한국어를 배우려고 해요.	أنوي تعلّم الكورية.	تصريح بالنية
사려고 왔어요.	جئت لأشتري.	ما سيشتريه معروف من الموقف
뭐 하려고 해요?	ماذا تنوي أن تفعل؟	قد تعني أيضًا: ماذا تحاول أن تفعل؟
건강해지려고 운동해요.	أمارس الرياضة لأصبح أكثر صحة.	الغاية تغيير الحالة الصحية
주말에 친구를 만나려고 해요.	أنوي لقاء صديقي في عطلة نهاية الأسبوع.	وقت الخطة مذكور صراحةً
저녁을 만들려고 채소를 샀어요.	اشتريت خضارًا لأُعِدّ العشاء.	ㄹ يبقى في 만들려고
책을 읽으려고 도서관에 갔어요.	ذهبت إلى المكتبة لأقرأ كتابًا.	إضافة 으려고 بعد حرف ساكن
지하철을 타려고 일찍 나왔어요.	خرجت مبكرًا لأستقلّ مترو الأنفاق.	الخروج يخدم الغاية
음악을 들으려고 이어폰을 가져왔어요.	أحضرت سماعات الأذن لأستمع إلى الموسيقى.	تغير 듣다 إلى 들으려고
친구를 도우려고 일찍 왔어요.	جئت مبكرًا لأساعد صديقي.	الصيغة 도우려고
돈을 모으려고 외식을 줄였어요.	قلّلت الأكل خارج المنزل لأدّخر المال.	الغاية قد تمتد فترةً طويلة
오늘은 커피를 안 마시려고 해요.	أنوي ألّا أشرب القهوة اليوم.	نية الامتناع عن فعل
전화하려고 했는데 너무 늦었어요.	كنت أنوي الاتصال، لكن الوقت كان متأخرًا جدًا.	خطة لم تُنفّذ في هذا السياق
어디에 가려고 해요?	إلى أين تنوي الذهاب؟	سؤال يومي عن الوجهة المقصودة

في مثال الرياضة، 건강하다 تعني «يكون بصحة جيدة»، أما 건강해지다 فتعني «يصبح بصحة جيدة». اختيار فعل التغيّر يوضح أن الغاية ليست مجرد وصف حالة قائمة، بل الوصول إلى حالة أفضل.

أخطاء شائعة

١. إضافة 으 بعد الحركة أو بعد ㄹ

• غير صحيح: 가으려고 해요.
• الصحيح: 가려고 해요. — «أنوي الذهاب».
• غير صحيح: 만들으려고 해요.
• الصحيح: 만들려고 해요. — «أنوي صنعه».

بعد الحركة نضيف 려고 مباشرةً، وㄹ له المعاملة نفسها في هذا التركيب، لكنه يبقى في الجذع. أما 먹다 فيصبح 먹으려고، لا 먹려고.

٢. استعمال صيغة وصفية مباشرةً للتعبير عن حالة مرغوبة

• غير مناسب للمعنى المقصود: 건강하려고 운동해요.
• الأوضح والأكثر طبيعية: 건강해지려고 운동해요. — «أمارس الرياضة لأصبح أكثر صحة».

القاعدة الأساسية تُبنى على فعل يعبّر عن عمل أو تغيّر يمكن قصدُه. إذا كانت الكلمة تصف حالة، فابحث عن فعل الوصول إليها. مثلًا: 행복해지려고 노력해요. — «أبذل جهدًا لأصبح سعيدًا». لا يكفي اختيار كلمة تُترجم في العربية بفعل ثم إضافة النهاية إليها؛ طريقة تصنيف الكلمات تختلف بين اللغتين.

٣. استخدام التركيب مع شخصين مختلفين

• غير مناسب لمعنى «فتحت النافذة كي يلعب الطفل»: 아이가 놀려고 제가 창문을 열었어요.
• البديل المناسب: 아이가 놀 수 있도록 제가 창문을 열었어요. — «فتحت النافذة لكي يتمكن الطفل من اللعب».

الطفل هو الذي يلعب، وأنا الذي أفتح النافذة؛ لذلك نحتاج إلى تركيب آخر مثل -도록، ويمكن أن يسبقه -(으)ㄹ 수 있다 للتعبير عن الإمكان. في الاستخدام الأساسي لـ**-(으)려고**، تأكد من أن الشخص الذي يقوم بالفعل الرئيسي هو صاحب الغاية أيضًا.

٤. وضع الماضي في فعل الغاية

• غير صحيح للمعنى المقصود: 책을 샀으려고 서점에 갔어요.
• الصحيح: 책을 사려고 서점에 갔어요. — «ذهبت إلى متجر الكتب لأشتري كتابًا».

الذهاب هو الحدث الماضي، والشراء كان الغاية. ضع الماضي في نهاية الجملة، ولا تستخدم فعلًا بمعنى «اشترى بالفعل» لتسمية الغاية التي سبقت الشراء.

٥. كتابة 려 بمعنى النية على صورة مختلفة

• غير صحيح: 먹을려고 해요.
• الصحيح: 먹으려고 해요. — «أنوي الأكل».

قد تصادف 먹을려고 في كلام عفوي أو كتابة غير رسمية، لكنها ليست الصيغة المعيارية المطلوبة هنا. لا تخلط النهاية مع -(으)ㄹ الموجودة في تراكيب أخرى، مثل 먹을 거예요.

ملاحظات على الاستعمال

النية ليست وعدًا ولا نتيجة مضمونة

내일부터 운동하려고 해요. تعني «أنوي ممارسة الرياضة بدءًا من الغد». إنها تعرض خطة الشخص الآن، ولا تثبت أنه سيفعل ذلك فعلًا. وقد تكون طريقة لطيفة لذكر خطة غير محسومة نهائيًا، لكن لا تجعلها دائمًا بمعنى «ربما»؛ مقدار الجزم تحدده نبرة الكلام والسياق.

كذلك فإن 사려고 왔어요 لا تعني «اشتريت». قد يكون المتكلم وصل إلى المتجر ولم يجد ما يريد. هذه نقطة مهمة عند قراءة القصص أو الاستماع: افصل بين الغاية المعلنة والنتيجة الفعلية.

أسلوب الحديث ومن نقصد

하려고 해요 مناسبة لكثير من المواقف اليومية المهذبة، و하려고 합니다 مناسبة للكلام الرسمي. ومع شخص مقرّب يمكن أن تسمع 하려고 해. إن النية نفسها لا تصبح أكثر قوة لمجرد تغيير نهاية الخطاب؛ التغيير يتعلق أساسًا بعلاقة المتحدث بالمستمع ودرجة الرسمية.

يمكن الحديث عن نية شخص ثالث عندما تكون معروفة: 민수 씨는 이사하려고 해요. — «مينسو ينوي الانتقال إلى مسكن آخر». أما إن لم تكن تعرف نيته، فليس من المناسب تقديم التخمين بوصفه خبرًا مؤكدًا. يمكن أن تقول 이사하려고 하는 것 같아요 — «يبدو أنه ينوي الانتقال»، لتُظهر أن هذا استنتاجك.

النفي وما الذي يقع عليه

안 가려고 해요. و가지 않으려고 해요. تعنيان «أنوي ألّا أذهب». النفي هنا يتعلق بالفعل المقصود: الخطة هي الامتناع عن الذهاب.

أما 가려고 하지 않아요. فقد تفيد «لا يحاول الذهاب» أو «لا يُبدي نية للذهاب» بحسب السياق. ليست دائمًا بديلًا مطابقًا للجملة الأولى: هناك فرق بين وجود خطة للامتناع عن الفعل وعدم وجود محاولة أو نية للقيام به.

وللتعبير عن غاية سلبية: 늦지 않으려고 일찍 출발했어요. — «انطلقت مبكرًا كي لا أتأخر». في 않으려고 نستخدم 으려고 لأن جذع 않다 ينتهي بحرف ساكن غير ㄹ.

ما وراء الأساسيات

الفرق بين النية والرغبة والمستقبل

قد تُترجم عدة صيغ كورية في حديث عربي عفوي بعبارة «أريد أن…»، لكنها لا تقول الشيء نفسه:

الجملة	ترجمة توضّح الفرق	محور المعنى
한국에 가고 싶어요.	أرغب في الذهاب إلى كوريا.	الرغبة، ولو لم توجد خطة
한국에 가려고 해요.	أنوي الذهاب إلى كوريا.	النية والتوجه نحو الفعل
한국에 갈 거예요.	سأذهب إلى كوريا.	تقديم الأمر باعتباره حدثًا مستقبليًا
한국에 갈 계획이에요.	لديّ خطة للذهاب إلى كوريا.	تصريح مباشر بوجود خطة

هذه الفروق ليست حدودًا صارمة في كل موقف؛ -(으)ㄹ 거예요 يمكن أن تعبّر أيضًا عن خطة. المفيد أن تسأل: هل أصف ما أرغب فيه، أم ما أنوي القيام به، أم ما أقدّمه للمستمع باعتباره أمرًا مستقبليًا؟ لذلك لا تحفظ كلمة عربية واحدة بوصفها ترجمة آلية للصيغ كلها.

المقارنة مع -(으)러

تعبّر -(으)러 أيضًا عن الغاية، لكنها ترتبط خصوصًا بأفعال الحركة، مثل الذهاب والمجيء:

• 책을 사러 갔어요. — «ذهبت لشراء كتاب».
• 책을 사려고 갔어요. — «ذهبت لكي أشتري كتابًا».
• 책을 사려고 돈을 모았어요. — «ادّخرت المال لكي أشتري كتابًا».

الجملتان الأوليان ممكنتان لأن الفعل الرئيسي هو الذهاب. الثالثة تبيّن أن -(으)려고 أوسع في اختيار الفعل الرئيسي؛ ادّخار المال ليس فعل انتقال من مكان إلى آخر. لا تستبدل 려고 بـ러 في كل جملة غاية لمجرد أن الترجمة العربية تحتوي على اللام نفسها.

الغاية مع الأمر أو الدعوة المشتركة

في الاستخدام الأساسي، لا تُعامل -(으)려고 بوصفها أداة تصلح لأي جملة تحتوي على «كي». فعندما تطلب من شخص أن يفعل شيئًا أو تدعو مجموعة إلى فعل مشترك، تكون -기 위해서 غالبًا اختيارًا أوضح للغاية:

건강을 지키기 위해서 매일 운동하세요. — «مارس الرياضة كل يوم للحفاظ على صحتك».

건강을 지키기 위해서 함께 운동합시다. — «لنمارس الرياضة معًا للحفاظ على صحتنا».

هذه أمثلة للمقارنة لا قاعدة تمنع ظهور 려고 في أي سياق طلبي على الإطلاق. وللمتعلم، الأفضل أولًا استعمال -(으)려고 لوصف نية الشخص أو غاية فعله، ثم تعلّم تراكيب الغاية الأخرى في سياقاتها.

النية الماضية والمحاولة المقطوعة

전화하려고 했어요. تعني «كنت أنوي الاتصال». لا تثبت هذه الجملة وحدها أن الاتصال لم يحدث، وإن كانت تستعمل كثيرًا حين يذكر المتحدث لاحقًا ما منعه. إذا أضفت -는데، أي نهاية تربط الكلام بتمهيد أو مقابلة، يتضح السياق:

전화하려고 했는데 배터리가 없었어요. — «كنت أنوي الاتصال، لكن البطارية كانت فارغة».

وقد يأتي -(으)려고 하다 بمعنى الاقتراب من الفعل أو الاستعداد له، لا مجرد خطة بعيدة: 문을 열려고 하는데 전화가 왔어요. — «بينما كنت على وشك فتح الباب، وردت مكالمة». هنا كان الشخص يتهيأ للعمل ثم قاطعه حدث.

أحداث لا تملك نية بشرية

ستصادف أحيانًا -(으)려고 하다 مع أحداث غير إرادية: 비가 오려고 해요. — «يبدو أن المطر على وشك الهطول». لا يعني ذلك أن المطر «ينوي» شيئًا؛ التركيب يصف قرب حدوثه. هذا امتداد ينبغي تمييزه عن القاعدة الأساسية، ولا يجيز ترجمة كل ظهور للصيغة بكلمة «أنوي».

صيغ متصلة ستسمعها لاحقًا

-(으)려면 تجمع بين الفعل المقصود وشرط تحقيقه: 한국어를 잘하려면 꾸준히 공부해야 해요. — «إذا أردت إتقان الكورية، فعليك الدراسة بانتظام». معناها ليس مجرد «أنوي»، بل «إذا كان قصدك أن تفعل، فهذا ما تحتاج إليه».

وقد تسمع في الحديث المختصر 뭐 하려고? — «ماذا تنوي أن تفعل؟»، حيث تُترك بقية الجملة مفهومة من السياق. هذه صيغة عفوية، فلا تستبدل بها السؤال المهذب 뭐 하려고 해요? عند مخاطبة شخص لا تعرفه جيدًا.

نصائح للتدريب

1. حوّل يومك إلى نيات وغايات. اختر ثلاثة أفعال، واكتب أولًا نيتك بصيغة -(으)려고 해요، ثم فعلًا يخدمها. مثلًا: 책을 읽으려고 해요 «أنوي قراءة كتاب»، ثم 책을 읽으려고 도서관에 갔어요 «ذهبت إلى المكتبة لأقرأ كتابًا». بهذه الطريقة تدرّب المعنيين دون الخلط بينهما.
2. درّب النهايات في مجموعات صغيرة. ضع أفعالًا مثل 가다، 먹다، 만들다، 듣다، 돕다 في قائمة، وغطِّ الصيغة الناتجة ثم كوّنها بنفسك. راجع خصوصًا الفرق بين 만들려고 و들으려고: الأول جذعه الأصلي ينتهي بـㄹ، والثاني بدأ بـㄷ وتغيّر قبل 으.
3. اسأل ثلاثة أسئلة عند مراجعة الجملة. من يقوم بالفعلين؟ هل الجزء الأول نية أم غاية؟ وأين يظهر الزمن؟ ثم جرّب إعادة المعنى بالعربية بأسلوب طبيعي. إذا وجدت نفسك تقول «لكي يفعل شخص آخر»، فراجع اختيار التركيب بدل الاكتفاء بتصحيح نهاية الفعل.

مفاهيم ذات صلة

• أساس سابق: النهاية المهذبة -아/어요 — تساعدك على فهم 해요 وتكوين النهاية المهذبة للفعل الرئيسي، بينما تبقى -(으)려고 جزءًا يعبّر عن النية أو الغاية.