रूसी में क्रियाविशेषणीय कृदंत का प्रयोग

संक्षेप में

रूसी में деепричастие क्रिया से बना ऐसा रूप है जो मुख्य काम के साथ एक और काम जोड़ता है: читая का अर्थ है «पढ़ते हुए» और прочитав का अर्थ है «पढ़ लेने के बाद»। सामान्य नियम है कि दोनों काम करने वाला व्यक्ति एक ही हो। अपूर्ण पक्ष वाले रूप किसी चल रहे या साथ हो रहे काम को दिखाते हैं; पूर्ण पक्ष वाले रूप सामान्यतः मुख्य काम से पहले पूरा हुआ काम बताते हैं। इन रूपों और उनसे जुड़े शब्दों को प्रायः अल्पविराम से अलग किया जाता है।

परिचय

हिंदी में «चाय पीते हुए उसने अख़बार पढ़ा» और «चाय पीकर वह निकल गया» कहना सहज है। रूसी में भी दो कामों को इसी तरह एक वाक्य में जोड़ा जा सकता है। деепричастие को यहाँ क्रियाविशेषणीय कृदंत कहेंगे: यानी क्रिया से बना वह रूप जो बताता है कि मुख्य काम करते समय, उससे पहले या किस तरह कोई और काम हुआ। नाम लंबा है, पर काम परिचित है—«करते हुए» और «करके» जैसे संबंध बनाना।

यह विषय आम तौर पर B1 स्तर पर आता है। इसे पढ़ने से समाचार, कहानी, निर्देश और औपचारिक लेखन समझना आसान होता है। रोज़ की बातचीत में इसकी जगह दो साधारण वाक्य भी अक्सर मिलते हैं। इसलिए शुरुआत में हर वाक्य छोटा करने की कोशिश करने के बजाय इन रूपों को पहचानना और इनके अर्थ का सही संबंध समझना अधिक उपयोगी है।

इस विषय में दो बातों पर साथ ध्यान दें। पहली है क्रिया-पक्ष, यानी काम को जारी प्रक्रिया के रूप में देखना है या पूरा हो चुके काम के रूप में। दूसरी है कर्ता, यानी वाक्य में काम करने वाला व्यक्ति या वस्तु। केवल सही प्रत्यय लगा देना पर्याप्त नहीं; दोनों कामों का कर्ता भी सही होना चाहिए।

रूप और वाक्य कैसे बनते हैं

1. साथ चल रहा काम और पहले पूरा हुआ काम

इन दो वाक्यों का अंतर देखें:

• Читая письмо, Анна улыбалась. — पत्र पढ़ते हुए आन्ना मुस्कुरा रही थी।
• Прочитав письмо, Анна улыбнулась. — पत्र पढ़ लेने के बाद आन्ना मुस्कुराई।

पहले वाक्य में पढ़ना और मुस्कुराना एक समय पर चल रहे हैं। दूसरे में पत्र पढ़ना पूरा हुआ और उसके बाद मुस्कुराने की घटना हुई। हिंदी में «पढ़ते हुए» और «पढ़कर» का अंतर यहाँ अच्छी मदद करता है। फिर भी हर जगह शब्दशः मेल न खोजें: सही रूसी रूप चुनते समय मूल क्रिया का पक्ष देखना ज़रूरी है।

रूसी रूप	हिंदी में सामान्य अर्थ	समय का संबंध
читая	पढ़ते हुए	पढ़ना मुख्य काम के साथ चल रहा है।
делая	करते हुए	कोई काम साथ-साथ हो रहा है।
прочитав	पढ़ लेने के बाद	पढ़ना पहले पूरा हो चुका है।
сделав	कर लेने के बाद	काम पूरा करके मुख्य काम किया गया।

2. अपूर्ण पक्ष के रूप: प्रायः -я या -а

अपूर्ण पक्ष का अर्थ है काम को उसकी प्रक्रिया, अवधि या दोहराव के रूप में देखना, न कि उसकी पूर्णता पर ज़ोर देना। इसके क्रियाविशेषणीय कृदंत प्रायः वर्तमानकाल के आधार से बनते हैं। आधार का मतलब है वह हिस्सा जिससे क्रिया के अलग-अलग रूप बनाए जाते हैं।

एक उपयोगी तरीका है: वर्तमानकाल का «वे» वाला रूप लें, उसका -ут/-ют या -ат/-ят अंत हटाएँ और सामान्यतः -я जोड़ें; कुछ आधारों के बाद -а आता है। नीचे के बीच वाले स्तंभ में «वे» का अलग शब्द नहीं दिया गया है।

मूल क्रिया	वर्तमानकाल में «वे» का रूप	कृदंत	कृदंत का अर्थ
читать	читают	читая	पढ़ते हुए
работать	работают	работая	काम करते हुए
говорить	говорят	говоря	बोलते हुए
сидеть	сидят	сидя	बैठे हुए
слышать	слышат	слыша	सुनते हुए
держать	держат	держа	पकड़े हुए

यह एक सामान्य ढाँचा है, हर क्रिया पर लागू होने वाला यांत्रिक नियम नहीं। быть → будучи का अर्थ «होते हुए» है और इसे अलग से याद करना पड़ता है। कुछ आम क्रियाओं के ऐसे रूप प्रचलित नहीं हैं; उदाहरण के लिए «लिखते हुए» के अर्थ में писая न बनाएँ। सुरक्षित विकल्प है Когда я пишу, я… — «जब मैं लिखता हूँ, तब मैं…»। संदेह होने पर शब्दकोश देखें या पूरा «जब» वाला वाक्य लिखें।

3. पूर्ण पक्ष के रूप: -в, -вши और -ши

पूर्ण पक्ष काम को एक पूरी घटना या हासिल हुए परिणाम के रूप में दिखाता है। ऐसे कृदंत आम तौर पर मुख्य काम से पहले पूरे हुए काम के लिए आते हैं। बहुत-सी क्रियाओं में भूतकाल के पुल्लिंग रूप का -л हटाकर -в जोड़ने से सही रूप मिलता है। भूतकाल का पुल्लिंग रूप वह है जो पुरुष के साथ प्रयोग होता है; कृदंत बनने के बाद वही रूप सबके साथ चलता है।

मूल क्रिया	भूतकाल का पुल्लिंग रूप	कृदंत	अर्थ
прочитать	прочитал	прочитав	पढ़ लेने के बाद
узнать	узнал	узнав	पता चलने पर / जान लेने के बाद
закончить	закончил	закончив	समाप्त करके
сделать	сделал	сделав	करके / कर लेने के बाद
вернуться	вернулся	вернувшись	लौटकर
принести	принёс	принеся	लाकर

अंतिम दो उदाहरण बताते हैं कि केवल -в जोड़ना पर्याप्त नहीं है। -ся/-сь वाली क्रियाओं में -вшись बहुत आम है: вернувшись — «लौटकर»। व्यंजन पर समाप्त होने वाले कुछ आधारों से -ши वाले रूप बनते हैं, जैसे принести → принёсши — «लाकर»; इसी क्रिया का принеся अधिक सामान्य विकल्प है। прийти → придя — «आकर» और найти → найдя — «ढूँढ़ लेने के बाद» जैसे रूप भी मिलते हैं। इसलिए पूर्ण पक्ष को केवल -в से पहचानने की आदत न डालें।

साधारण, गैर--ся क्रियाओं के прочитавши जैसे -вши रूप भी कहीं मिल सकते हैं, लेकिन आधुनिक तटस्थ लेखन में прочитав चुनें। -вши हर पूर्ण पक्ष क्रिया में स्वतंत्र रूप से जोड़ देने वाला प्रत्यय नहीं है।

4. रूप व्यक्ति या लिंग के साथ नहीं बदलता

कृदंत अपरिवर्तनीय है: बोलने वाला पुरुष हो, स्त्री हो या कई लोग हों, इसका रूप वही रहता है। मुख्य क्रिया अपने सामान्य नियमों के अनुसार बदलती है।

• Прочитав письмо, он позвонил. — पत्र पढ़कर उसने फ़ोन किया।
• Прочитав письмо, она позвонила. — पत्र पढ़कर उसने फ़ोन किया।
• Прочитав письмо, они позвонили. — पत्र पढ़कर उन्होंने फ़ोन किया।

तीनों में прочитав एक जैसा है; फ़ोन करने वाली मुख्य क्रिया का रूप बदलता है। Читая письмо, она улыбается. का अर्थ «पत्र पढ़ते हुए वह मुस्कुरा रही है» है। इससे यह भी साफ़ है कि читая अपने आप भूतकाल नहीं बताता।

5. दोनों काम किसने किए?

Закрыв окно, я включил отопление. — खिड़की बंद करके मैंने हीटिंग चालू किया।

यहाँ खिड़की बंद करने वाला और हीटिंग चालू करने वाला एक ही व्यक्ति है: я, यानी «मैं»। कृदंत वाले हिस्से का अपना अलग कर्ता नहीं रखा जाता। यदि व्यक्ति अलग हैं, तो पूरा वाक्य बनाएँ:

Когда я закрыл окно, ребёнок перестал дрожать. — जब मैंने खिड़की बंद की, तो बच्चे का काँपना बंद हो गया।

इसे «खिड़की बंद करके बच्चा काँपना बंद हो गया» जैसे ढाँचे में नहीं बदल सकते, क्योंकि खिड़की बंद करने वाला बच्चा नहीं था। रूसी में वाक्य की बनावट से कर्ता पहचानें, केवल अपने मन में सोचे हुए व्यक्ति से नहीं।

6. अल्पविराम और शब्दों की जगह

कृदंत अपने साथ दूसरे शब्द भी ले सकता है। читая книгу का अर्थ «किताब पढ़ते हुए» है। पूरा समूह деепричастный оборот कहलाता है: कृदंत और उससे जुड़े शब्दों का समूह। सामान्यतः पूरे समूह को अल्पविराम से अलग करें।

• Читая книгу, он делал заметки. — किताब पढ़ते हुए वह नोट्स बना रहा था।
• Он, читая книгу, делал заметки. — वह किताब पढ़ते हुए नोट्स बना रहा था।
• Он делал заметки, читая книгу. — वह किताब पढ़ते हुए नोट्स बना रहा था।

शुरुआत में समूह के बाद, बीच में दोनों तरफ़ और अंत में समूह से पहले अल्पविराम आता है। बीच वाला क्रम सही है, लेकिन अनावश्यक रूप से वाक्य तोड़ सकता है। स्वयं लिखते समय शुरू या अंत की जगह अक्सर साफ़ रहती है।

संदर्भ सहित उदाहरण

यहाँ पहले चार वाक्य इस विषय के मूल अंतर को दिखाते हैं। बाकी वाक्य बताते हैं कि यही ढाँचा काम, यात्रा, बातचीत और निर्देशों में कैसे आता है।

रूसी	हिंदी अर्थ	ध्यान दें
Читая книгу, он заснул.	किताब पढ़ते-पढ़ते वह सो गया।	नींद आने के समय पढ़ना चल रहा था।
Сидя дома, я смотрел телевизор.	घर पर बैठे हुए मैं टेलीविज़न देख रहा था।	बैठना और देखना साथ चल रहे थे।
Прочитав книгу, он закрыл её.	किताब पढ़ लेने के बाद उसने उसे बंद कर दिया।	पढ़ना पूरा हुआ, फिर किताब बंद की।
Узнав новость, она обрадовалась.	ख़बर जानकर वह खुश हुई।	ख़बर मिलने पर प्रतिक्रिया हुई।
Готовя ужин, я слушаю радио.	रात का खाना बनाते समय मैं रेडियो सुनता हूँ।	वर्तमान की आदत में भी यही रूप है।
Не понимая вопроса, студент попросил объяснить его ещё раз.	सवाल न समझ पाने पर छात्र ने उसे फिर से समझाने को कहा।	न समझ पाना अनुरोध का कारण है।
Закончив работу, мы пошли гулять.	काम समाप्त करके हम टहलने गए।	दोनों काम करने वाले «हम» हैं।
Вернувшись домой, она сразу позвонила матери.	घर लौटकर उसने तुरंत अपनी माँ को फ़ोन किया।	-вшись वाला रूप।
Он вышел, не закрыв дверь.	वह दरवाज़ा बंद किए बिना बाहर निकल गया।	पहले पूरा किया जाना चाहिए था, पर नहीं किया।
Переходя улицу, не смотрите в телефон.	सड़क पार करते समय फ़ोन में मत देखिए।	निर्देश पाने वाला ही सड़क पार करता है।
Проверив адрес, отправьте письмо.	पता जाँच लेने के बाद पत्र भेजिए।	पहले जाँच, फिर भेजना।
Она рассказывала о поездке, улыбаясь.	वह मुस्कुराते हुए यात्रा के बारे में बता रही थी।	मुस्कुराना साथ चल रहा है।

आम गलतियाँ

1. मुख्य वाक्य का कर्ता बदल देना

• गलत: Подъезжая к станции, у меня зазвонил телефон.
• सही: Когда я подъезжал к станции, у меня зазвонил телефон.
• अर्थ: जब मैं स्टेशन के पास पहुँच रहा था, तो मेरा फ़ोन बजा।

गलत वाक्य में मुख्य क्रिया «बजा» का कर्ता फ़ोन है। बनावट फ़ोन को स्टेशन के पास पहुँचने वाला बना देती है। «मेरे पास» जैसा अर्थ देने वाला у меня जोड़ने से समस्या नहीं सुलझती। अलग कर्ता होने पर когда यानी «जब» वाला पूरा वाक्य रखें।

2. «करते हुए» की जगह «कर लेने के बाद» कहना

• गलत, यदि आशय साथ-साथ पढ़ना है: Прочитав статью, я подчёркивал новые слова.
• सही: Читая статью, я подчёркивал новые слова.
• अर्थ: लेख पढ़ते हुए मैं नए शब्दों के नीचे रेखा खींच रहा था।

पहला वाक्य अपने आप व्याकरण की दृष्टि से असंभव नहीं है; उसका अर्थ होगा कि लेख पढ़ने के बाद शब्दों को रेखांकित किया गया। समस्या इच्छित अर्थ से मेल न खाने की है। पक्ष चुनने से घटनाओं का क्रम बदल सकता है।

3. हिंदी के «करके» का हर बार एक ही रूप बनाना

• गलत: Читав книгу, он вернул её в библиотеку.
• सही: Прочитав книгу, он вернул её в библиотеку.
• अर्थ: किताब पढ़ लेने के बाद उसने उसे पुस्तकालय में लौटा दिया।

यहाँ परिणाम है «किताब पूरी पढ़ ली»। इस अर्थ के लिए पूर्ण पक्ष прочитать से прочитав चाहिए। अपूर्ण पक्ष читать के अंत को मनमाने ढंग से बदलकर काम पूरा होने का अर्थ नहीं मिलता।

4. स्त्री के साथ कृदंत बदल देना

• गलत: Прочитала письмо, она улыбнулась.
• सही: Прочитав письмо, она улыбнулась.
• अर्थ: पत्र पढ़कर वह मुस्कुराई।

прочитала का अर्थ «उसने पढ़ा» है; वह भूतकाल की स्वतंत्र क्रिया है, कृदंत नहीं। यहाँ прочитав ही रहेगा। दो स्वतंत्र क्रियाएँ चाहिए हों तो कह सकते हैं: Она прочитала письмо и улыбнулась. — उसने पत्र पढ़ा और मुस्कुराई।

5. सामान्य समूह का अल्पविराम छोड़ देना

• गलत: Закончив работу мы ушли.
• सही: Закончив работу, мы ушли.
• अर्थ: काम ख़त्म करके हम चले गए।

शुरुआती अतिरिक्त काम को मुख्य वाक्य से अलग करना ज़रूरी है। हिंदी में जहाँ ठहराव न भी लिखें, वहाँ रूसी में यह विरामचिह्न फिर भी लग सकता है।

प्रयोग संबंधी बातें

लिखित भाषा में उपयोग, बातचीत में विकल्प

इन रूपों से लेखक बार-बार «जब», «उसके बाद» और «और» लिखे बिना घटनाएँ जोड़ सकता है। कहानी में गतिविधियों की कड़ी बनती है, निर्देश में कामों का क्रम मिलता है और औपचारिक लेखन में जानकारी संक्षेप में आती है। लेकिन हर छोटी बातचीत में इन्हें लगाना आवश्यक नहीं है।

Я закончил работу и пошёл домой. — मैंने काम ख़त्म किया और घर चला गया। यह बातचीत का सहज विकल्प है। Закончив работу, я пошёл домой. — काम ख़त्म करके मैं घर चला गया। यह भी सही है, पर पहले काम को पृष्ठभूमि में रखता है और घर जाने को मुख्य सूचना बनाता है।

नकार में क्या अंतर आता है?

не प्रायः कृदंत से अलग लिखा जाता है। रूप का पक्ष यहाँ भी अर्थ तय करता है:

• Он слушал, не перебивая. — वह बीच में टोके बिना सुन रहा था। सुनने के दौरान नहीं टोका।
• Он ушёл, не попрощавшись. — वह विदा लिए बिना चला गया। विदा लेने का अपेक्षित काम पूरा नहीं हुआ।

इसलिए हिंदी के «बिना किए» को देखकर केवल एक प्रत्यय याद न करें। देखें कि बात साथ चल रहे व्यवहार की है या छूट गए पूरे काम की।

हिंदी से मिलने वाली मदद और सावधानी

हिंदी के «बैठे-बैठे», «चलते हुए», «देखकर» जैसे ढाँचे अर्थ समझने में मदद करते हैं। पर रूसी में कृदंत लिंग और वचन से नहीं बदलता, जबकि हिंदी अनुवाद में «करता/करती», «बैठा/बैठी» जैसे रूप बदल सकते हैं। अनुवाद का रूप देखकर रूसी रूप में बदलाव न करें।

हिंदी में भी «सड़क पर चलते हुए मेरा बटुआ गिर गया» का कर्ता-संबंध ढीला लगता है। रूसी में इसी तरह के वाक्य को मानक लेखन में सुधारना चाहिए: Когда я шёл по улице, у меня выпал кошелёк. — जब मैं सड़क पर चल रहा था, तो मेरा बटुआ गिर गया।

बुनियादी नियम से आगे

केवल समय नहीं, कारण और शर्त भी

कृदंत वाले समूह का संबंध हमेशा केवल «जब» नहीं होता। प्रसंग के अनुसार वह कारण, शर्त या तरीके का अर्थ भी दे सकता है।

Не зная адреса, я не мог отправить письмо. — पता न मालूम होने के कारण मैं पत्र नहीं भेज सका। यहाँ अज्ञान केवल साथ की स्थिति नहीं, असमर्थता का कारण है।

Регулярно повторяя слова, вы лучше их запомните. — शब्द नियमित रूप से दोहराने पर आप उन्हें बेहतर याद रखेंगे। इसे «यदि नियमित रूप से दोहराएँगे» की तरह समझ सकते हैं।

फिर भी कृदंत अपने आप «क्योंकि» या «यदि» नहीं कहता। जहाँ संबंध स्पष्ट करना ज़रूरी हो, वहाँ потому что — «क्योंकि» या если — «यदि» वाला पूरा वाक्य बेहतर हो सकता है।

बिना लिखे हुए कर्ता के भी प्रयोग

«दोनों कामों का कर्ता समान हो» का अर्थ यह नहीं कि हर वाक्य में «मैं/आप» लिखा हो। आदेश में कर्ता समझ में आता है:

Войдя в комнату, включите свет. — कमरे में प्रवेश करके बत्ती जलाइए। दोनों काम करने वाले आप हैं।

कुछ ऐसे वाक्यों में भी यह रूप सही है जहाँ कोई नामित कर्ता नहीं, लेकिन क्रिया का मूल रूप स्पष्ट है और दोनों काम करने वाला एक ही समझा जाता है:

Переходя дорогу, нужно быть внимательным. — सड़क पार करते समय सावधान रहना चाहिए।

यहाँ быть का अर्थ «होना» है; यह मूल रूप है, जिसमें व्यक्ति या काल नहीं बताया जाता। सड़क पार करने वाला ही सावधान रहेगा। इसे हर व्यक्ति-रहित वाक्य पर लागू न करें। जैसे Прочитав письмо, мне стало грустно. को मानक लेखन में बदलना बेहतर है: Когда я прочитал письмо, мне стало грустно. — पत्र पढ़ने के बाद मुझे उदासी हुई।

पूर्ण पक्ष का मतलब हमेशा लंबा समय-अंतर नहीं

Увидев друга, он улыбнулся. — दोस्त को देखते ही वह मुस्कुराया। यहाँ पहले देखने की घटना है, पर प्रतिक्रिया लगभग तुरंत होती है। «पहले पूरा हुआ» समझने का अर्थ यह नहीं कि दोनों कामों के बीच कई मिनट होने चाहिए।

कुछ समूह काम करने का तरीका या उस समय बनी स्थिति भी दिखाते हैं: Она сидела, скрестив руки. — वह बाँहें मोड़कर बैठी थी। बाँहें मोड़ने का काम पूरा हो चुका है, लेकिन उससे बनी मुद्रा बैठने के समय मौजूद है। उन्नत पढ़ाई में ऐसे प्रयोग मिलेंगे; हर पूर्ण पक्ष रूप को भारी «कर लेने के पश्चात» वाले अनुवाद में न बदलें।

अल्पविराम के सीमित अपवाद

सामान्य अतिरिक्त क्रिया वाले समूह को अलग करें, लेकिन कुछ शब्द क्रियाविशेषण की तरह जम गए हैं—अर्थात वे अलग काम के बजाय केवल ढंग या मुद्रा बताते हैं। Он читал лёжа. — वह लेटकर पढ़ रहा था। यहाँ лёжа पढ़ने की मुद्रा बताता है और सामान्यतः अल्पविराम नहीं लगता।

इसके विपरीत Лёжа на диване, он читал книгу. — सोफ़े पर लेटे हुए वह किताब पढ़ रहा था। यहाँ विस्तृत समूह अलग पृष्ठभूमि देता है और अल्पविराम लगता है। यह «अकेला शब्द हो तो कभी अल्पविराम नहीं» वाला नियम नहीं है: Он отвечал, улыбаясь. — वह मुस्कुराते हुए उत्तर दे रहा था। यहाँ अकेला улыбаясь भी अतिरिक्त क्रिया बताता है।

दूसरे कृदंतों से अंतर

Причастие ऐसा कृदंत है जो किसी व्यक्ति या वस्तु की विशेषता बताता है; деепричастие मुख्य काम में एक और काम जोड़ता है।

• Девушка, читающая книгу, сидит у окна. — किताब पढ़ रही लड़की खिड़की के पास बैठी है। यहाँ बताया गया है कि कौन-सी लड़की।
• Читая книгу, девушка делает заметки. — किताब पढ़ते हुए लड़की नोट्स बना रही है। यहाँ बताया गया है कि लड़की मुख्य काम के साथ क्या कर रही है।

पहले प्रकार का रूप संबंधित शब्द के अनुसार बदलता है। इस लेख का читая ऐसा नहीं करता। नाम मिलते-जुलते हैं, लेकिन वाक्य में उनकी भूमिका अलग है।

अभ्यास के तरीके

1. हर वाक्य पर दो सवाल पूछें। «पहला काम किसने किया?» और «मुख्य काम किसने किया?» दोनों उत्तर अलग हों तो कृदंत न लगाएँ। अपने लिखे पाँच वाक्यों में मुख्य कर्ता पर गोला लगाएँ और कृदंत से उसकी ओर तीर बनाएँ।
2. एक ही परिस्थिति को दो तरह से लिखें। Читая письмо, я делаю заметки. — पत्र पढ़ते हुए मैं नोट्स बनाता हूँ। फिर Прочитав письмо, я делаю заметки. — पत्र पढ़ लेने के बाद मैं नोट्स बनाता हूँ। दोनों के लिए घटनाओं की छोटी समय-रेखा बनाएँ। इससे प्रत्यय के साथ अर्थ भी याद रहेगा।
3. रोज़ के कामों से छोटे समूह बनाएँ। «काम करके», «घर लौटकर», «सुनते हुए» जैसे तीन अर्थ चुनें, सही रूसी रूप खोजें और हर एक से एक वाक्य लिखें। अंत में तीन जाँच करें: पक्ष सही है, कर्ता समान है, और अल्पविराम सही जगह है। दुर्लभ रूप गढ़ने के बजाय संदेह होने पर पूरा «जब» वाला वाक्य इस्तेमाल करें।

संबंधित विषय

• सक्रिय कृदंत — क्रिया करने वाले व्यक्ति या वस्तु की पहचान बताने वाले रूप; इन्हें मुख्य काम में अतिरिक्त क्रिया जोड़ने वाले रूपों से अलग पहचानें।