फ़िनिश में उद्देश्य और परिणाम वाले वाक्य

संक्षेप में

फ़िनिश में jotta का मुख्य अर्थ है «ताकि», जबकि niin…että का अर्थ है «इतना…कि»। उद्देश्य बताते समय अक्सर शर्तसूचक क्रिया का रूप आता है: Opiskelen, jotta oppisin suomea. — «मैं फ़िनिश सीखने के लिए पढ़ाई करता हूँ।» परिणाम बताते समय जो सचमुच हुआ या हो रहा है, उसके अनुसार क्रिया रखें: Olen niin väsynyt, etten jaksa. — «मैं इतना थका हुआ हूँ कि मुझमें हिम्मत नहीं बची है।»

परिचय

«मैं जल्दी निकला ताकि बस पकड़ सकूँ» और «मैं इतना देर से निकला कि बस छूट गई» में बड़ा अंतर है। पहले वाक्य में इरादा है; बस मिली या नहीं, यह नहीं बताया गया। दूसरे में नतीजा बताया गया है। फ़िनिश में भी यही फर्क उद्देश्य-वाक्य और परिणाम-वाक्य को अलग करता है।

बी१ स्तर पर आप छोटे वाक्यों को जोड़कर अपनी योजनाएँ, सावधानियाँ और अनुभव विस्तार से बताना सीखते हैं। यहाँ उपवाक्य का अर्थ है वाक्य का वह हिस्सा जिसमें अपनी क्रिया हो, लेकिन जो दूसरे हिस्से से जुड़ा हो। jotta oppisin suomea — «ताकि मैं फ़िनिश सीख सकूँ» — ऐसा ही एक हिस्सा है। जिस हिस्से से वह जुड़ा है, उसे मुख्य वाक्य कहेंगे।

हिंदी में «ताकि», «के लिए» और «इतना…कि» अलग काम करते हैं। इन्हीं अर्थों से शुरुआत करें, मगर हर «के लिए» को jotta न बना दें। «आपके लिए» में कोई दूसरी क्रिया नहीं है; उसके लिए sinua varten जैसा छोटा पद पर्याप्त हो सकता है।

रचना और मुख्य नियम

१. उद्देश्य बताने के लिए jotta

सामान्य ढाँचा है: मुख्य वाक्य + अल्पविराम + jotta + उद्देश्य बताने वाला उपवाक्य। उद्देश्य की क्रिया अक्सर शर्तसूचक रूप में आती है। फ़िनिश में इसे konditionaali कहते हैं: यह क्रिया का वह रूप है जो किसी काम को सीधे घटित तथ्य की तरह कहने के बजाय संभावना, इच्छा या अपेक्षा के रूप में रखता है। यहाँ इसका मतलब यह नहीं कि वाक्य में कोई «अगर» भी होना चाहिए।

• Opiskelen, jotta oppisin suomea. — मैं पढ़ाई करता हूँ ताकि फ़िनिश सीख सकूँ।
• Hän tuli, jotta voisi auttaa. — वह आया ताकि मदद कर सके।

पहले उदाहरण में opiskelen पढ़ाई करने को वास्तविक काम बताता है। oppisin सीखने को उसका लक्ष्य बताता है; सीख लेने की गारंटी नहीं देता। दूसरे में आना हो चुका है, मगर मदद कर पाना आने का उद्देश्य है।

हिंदी का «सकूँ» यहाँ स्वाभाविक अनुवाद है। फिर भी हर फ़िनिश उद्देश्य-वाक्य में voida «सकना» जोड़ना जरूरी नहीं: oppisin अपने आप में पर्याप्त है। Voisin oppia कहने पर सीख पाने की संभावना या क्षमता को अधिक स्पष्ट किया जाता है।

२. उद्देश्य की क्रिया किस व्यक्ति के अनुसार बदलेगी?

कर्ता यानी जिस व्यक्ति या वस्तु के बारे में क्रिया कही जा रही है, मुख्य वाक्य और उद्देश्य-वाक्य में एक भी हो सकता है और अलग भी। फ़िनिश में पहली और दूसरी व्यक्ति की क्रिया से अक्सर कर्ता समझ आ जाता है; इसलिए minä «मैं» या sinä «तुम» हमेशा लिखना जरूरी नहीं।

नीचे oppia «सीखना» के उपयोगी रूप हैं। ये सीधे सामान्य क्रिया-रूप के पीछे कुछ जोड़कर नहीं, उसके उपयुक्त आधार में -isi- लगाकर बनते हैं।

कर्ता	शर्तसूचक रूप	हिंदी अर्थ
minä	oppisin	मैं सीखूँ / सीख सकूँ
sinä	oppisit	तुम सीखो / सीख सको
hän	oppisi	वह सीखे / सीख सके
me	oppisimme	हम सीखें / सीख सकें
te	oppisitte	आप सीखें / सीख सकें
he	oppisivat	वे सीखें / सीख सकें

• Puhun hitaasti, jotta ymmärtäisit. — मैं धीरे बोलता हूँ ताकि तुम समझ सको।
• Puhun hitaasti, jotta lapset ymmärtäisivät. — मैं धीरे बोलता हूँ ताकि बच्चे समझ सकें।

दूसरे वाक्य में बोलने वाला «मैं» है, लेकिन समझने वाले बच्चे हैं। इसलिए अंतिम क्रिया बहुवचन में ymmärtäisivät है। हिंदी की तरह फ़िनिश के इन रूपों में स्त्रीलिंग और पुल्लिंग का भेद नहीं है; hän tuli संदर्भ के अनुसार «वह आया» या «वह आई» दोनों हो सकता है।

३. नकारात्मक उद्देश्य: ताकि ऐसा न हो

किसी अनचाही बात को रोकने के लिए भी यही रचना काम आती है। फ़िनिश में नकार एक अलग क्रिया से बनता है, जो व्यक्ति के अनुसार बदलती है। उद्देश्य-वाक्य में उसके बाद आने वाली शर्तसूचक मुख्य क्रिया का रूप समान रहता है।

नकारात्मक रूप	हिंदी अर्थ
en unohtaisi	मैं न भूलूँ
et unohtaisi	तुम न भूलो
ei unohtaisi	वह न भूले
emme unohtaisi	हम न भूलें
ette unohtaisi	आप न भूलें
eivät unohtaisi	वे न भूलें

• Kirjoitan osoitteen muistiin, jotta en unohtaisi sitä. — मैं पता लिख लेता हूँ ताकि उसे भूल न जाऊँ।
• Sulje ovi, jotta lapset eivät heräisi. — दरवाज़ा बंद कर दो ताकि बच्चे जाग न जाएँ।

jotta और नकारात्मक क्रिया मिलकर jotten, jottet, jottei, jottemme, jottette, jotteivät भी बनते हैं। इसलिए jotta en unohtaisi और jotten unohtaisi दोनों का अर्थ «ताकि मैं भूल न जाऊँ» है। इन्हें दोहरा नकार न समझें: जुड़े हुए शब्द में नकार पहले से मौजूद है।

४. क्या उद्देश्य के लिए että भी आता है?

हाँ। कुछ संदर्भों में että भी «ताकि» का अर्थ देता है, खासकर बोलचाल में।

• Tule lähemmäs, että kuulisit paremmin. — पास आओ ताकि बेहतर सुन सको।

लेकिन että का काम केवल उद्देश्य बताना नहीं है। Tiedän, että hän tulee. का अर्थ है «मुझे पता है कि वह आएगा»; यहाँ कोई उद्देश्य नहीं है। हिंदी के «कि» और «ताकि» का अंतर याद रखें। अपना वाक्य लिखते समय अगर लक्ष्य स्पष्ट करना हो, तो jotta भरोसेमंद चुनाव है।

५. परिणाम के लिए niin…että

जब किसी गुण या स्थिति की तीव्रता के कारण नतीजा निकलता है, तो niin + गुण या ढंग बताने वाला शब्द + että रखें। इसे हिंदी के «इतना…कि» से जोड़कर याद करना उपयोगी है।

• Kahvi on niin kuumaa, että poltan kieleni. — कॉफ़ी इतनी गरम है कि मेरी जीभ जल जाएगी।
• Hän puhui niin hiljaa, etten kuullut mitään. — वह इतनी धीमी आवाज़ में बोला कि मुझे कुछ सुनाई नहीं दिया।

यहाँ परिणाम की क्रिया केवल että की वजह से शर्तसूचक नहीं बनती। वर्तमान स्थिति हो तो वर्तमान रूप, बीती घटना हो तो भूतकाल रखें। Etten का विभाजन että + en है; इसका अर्थ «कि मैं नहीं» है। इसी तरह ettei «कि वह नहीं», ettemme «कि हम नहीं» और etteivät «कि वे नहीं» होते हैं।

मात्रा के लिए niin paljon…että «इतना अधिक…कि» और niin vähän…että «इतना कम…कि» उपयोगी हैं।

• Töitä oli niin paljon, etten ehtinyt syödä. — काम इतना ज़्यादा था कि मैं खाना नहीं खा पाया।

संदर्भ सहित उदाहरण

इन वाक्यों में पहले यह देखें कि दूसरा हिस्सा लक्ष्य है, वास्तविक नतीजा है या किसी के लाभ की बात है। उसके बाद क्रिया का रूप पढ़ें।

फ़िनिश	हिंदी अर्थ	ध्यान दें
Opiskelen, jotta oppisin suomea.	मैं पढ़ाई करता हूँ ताकि फ़िनिश सीख सकूँ।	लक्ष्य, सफलता की घोषणा नहीं
Hän tuli, jotta voisi auttaa.	वह आया ताकि मदद कर सके।	आने का उद्देश्य
Lähetän sinulle kartan, jotta löytäisit perille.	मैं तुम्हें नक्शा भेजता हूँ ताकि तुम वहाँ पहुँच सको।	दोनों हिस्सों के कर्ता अलग हैं
Varaamme liput ajoissa, jotta saisimme hyvät paikat.	हम समय रहते टिकट बुक करते हैं ताकि अच्छी सीटें मिल सकें।	दोनों हिस्सों में «हम»
Laitan herätyksen, jotten myöhästyisi.	मैं अलार्म लगाता हूँ ताकि देर न हो जाए।	नकारात्मक उद्देश्य
Sulje ikkuna, jottei huoneeseen tulisi kylmä.	खिड़की बंद कर दो ताकि कमरा ठंडा न हो जाए।	अनचाही स्थिति रोकना
Olen niin väsynyt, etten jaksa.	मैं इतना थका हुआ हूँ कि मुझमें हिम्मत नहीं बची है।	अभी की स्थिति का परिणाम
Juna oli niin täynnä, ettemme mahtuneet sisään.	रेलगाड़ी इतनी भरी थी कि हम उसमें चढ़ नहीं पाए।	बीती घटना का परिणाम
Hän puhui niin selvästi, että kaikki ymmärsivät.	वह इतने साफ़ ढंग से बोला कि सब समझ गए।	समझना सचमुच हुआ
Söin niin paljon, etten halua jälkiruokaa.	मैंने इतना खा लिया कि अब मिठाई नहीं चाहिए।	बीते काम का वर्तमान नतीजा
Tein sen sinua varten.	मैंने यह तुम्हारे लिए किया।	लाभ पाने वाला व्यक्ति
Säästän rahaa ostaakseni polkupyörän.	मैं साइकिल खरीदने के लिए पैसे बचाता हूँ।	एक ही कर्ता वाला संक्षिप्त रूप
Menen kirjastoon opiskelemaan.	मैं पढ़ने के लिए पुस्तकालय जा रहा हूँ।	जाने की क्रिया के साथ उद्देश्य

आम गलतियाँ

१. उद्देश्य की जगह परिणाम वाला जोड़ लगाना

• आशय के लिए गलत: Puhun niin hitaasti, että ymmärtäisit. — अगर केवल यह कहना हो कि मैं तुम्हारे समझने के लिए धीरे बोलता हूँ।
• सही: Puhun hitaasti, jotta ymmärtäisit. — मैं धीरे बोलता हूँ ताकि तुम समझ सको।
• क्यों: niin…että किसी हद और उसके नतीजे को जोड़ता है। वह कुछ संदर्भों में संभव नतीजा भी बता सकता है, इसलिए पहला वाक्य हर संदर्भ में अशुद्ध नहीं है; लेकिन सीधे उद्देश्य के लिए jotta अधिक साफ़ है।

२. नकार के बाद व्यक्ति का प्रत्यय दोबारा लगाना

• गलत: Kirjoitan sen muistiin, jotta en unohtaisin sitä.
• सही: Kirjoitan sen muistiin, jotta en unohtaisi sitä.
• अर्थ: मैं इसे लिख लेता हूँ ताकि भूल न जाऊँ।
• क्यों: «मैं» की पहचान en में है। उसके बाद unohtaisi आएगा, unohtaisin नहीं।

३. जुड़े हुए नकार के बाद एक और नकार लगाना

• गलत: Olen niin väsynyt, etten en jaksa.
• सही: Olen niin väsynyt, etten jaksa.
• अर्थ: मैं इतना थका हुआ हूँ कि मुझमें हिम्मत नहीं बची है।
• क्यों: etten में en पहले से है। अलग रूप चाहें तो että en jaksa लिखें।

४. «तुम्हारे लिए» को पूरा उपवाक्य बना देना

• गलत: Tein sen jotta sinua.
• सही: Tein sen sinua varten.
• अर्थ: मैंने यह तुम्हारे लिए किया।
• क्यों: jotta के बाद क्रिया वाला हिस्सा चाहिए। केवल लाभ पाने वाला व्यक्ति बताने के लिए varten पर्याप्त है।

५. वास्तविक नतीजे को अनचाही संभावना बना देना

• आशय के लिए गलत: Olin niin väsynyt, etten jaksaisi kävellä. — जब बीती घटना में सचमुच चल नहीं पाए थे।
• सही: Olin niin väsynyt, etten jaksanut kävellä.
• अर्थ: मैं इतना थका हुआ था कि चल नहीं पाया।
• क्यों: jaksaisi संभावित स्थिति रखता है; jaksanut यहाँ बीते हुए वास्तविक परिणाम को बताता है। शर्तसूचक रूप असंभव नहीं है, लेकिन उससे अर्थ बदल जाता है।

प्रयोग संबंधी बातें

शर्तसूचक रूप सामान्य है, अनिवार्य नहीं। उद्देश्य वाले कुछ वाक्यों में साधारण वर्तमान रूप भी स्वाभाविक होता है, खासकर स्पष्ट व्यावहारिक निर्देशों और अपेक्षित परिणामों के साथ: Paina nappia, jotta ovi aukeaa. — «बटन दबाएँ ताकि दरवाज़ा खुले।» शर्तसूचक aukeaisi भी उद्देश्य को अपेक्षित बात की तरह रख सकता है। इसलिए jotta के बाद हर वर्तमान रूप को गलत न मानें; शुरुआती लेखन में jotta और शर्तसूचक का ढाँचा सीखना फिर भी उपयोगी है।

अल्पविराम पर ध्यान दें। सामान्य लिखित फ़िनिश में मुख्य वाक्य और jotta या että वाले उपवाक्य के बीच अल्पविराम आता है। उद्देश्य वाला हिस्सा पहले भी आ सकता है: Jotta ehtisimme ajoissa, lähdemme nyt. — «समय पर पहुँच सकें, इसलिए हम अभी निकल रहे हैं।» इससे लक्ष्य पर जोर पड़ता है।

बोलचाल और लेखन में चुनाव बदल सकता है। Jotta मानक और स्पष्ट है; बातचीत में उद्देश्य बताने वाला että भी सुनाई देता है। लंबे संक्षिप्त क्रिया-रूपों की तुलना में पूरा jotta वाला वाक्य अक्सर समझना और बोलना आसान होता है। स्पष्ट बोलने के लिए कठिन रचना चुनना जरूरी नहीं।

आगे की बारीकियाँ

एक ही कर्ता के लिए «करने के लिए» वाला संक्षिप्त रूप

फ़िनिश में अनंत क्रिया-रूप यानी क्रिया का ऐसा रूप भी मिलता है जो अपने आप में व्यक्ति और समय के अनुसार पूरी क्रिया नहीं बनता। उद्देश्य बताने वाला -kse- तथा व्यक्ति-सूचक प्रत्यय वाला रूप इसका एक उपयोग है।

• Säästän rahaa, jotta voisin ostaa polkupyörän. — मैं पैसे बचाता हूँ ताकि साइकिल खरीद सकूँ।
• Säästän rahaa ostaakseni polkupyörän. — मैं साइकिल खरीदने के लिए पैसे बचाता हूँ।

व्यावहारिक रूप से दोनों का लक्ष्य एक है। पहले में खरीद सकने की क्षमता अलग से व्यक्त है; दूसरे में सीधे खरीदने का उद्देश्य है। दूसरे वाक्य में बचाने वाला और खरीदने वाला एक ही व्यक्ति है। यह संक्षिप्त रचना लिखित भाषा में खास उपयोगी है। इसके पहले केवल इस कारण अल्पविराम नहीं लगता कि इसमें उद्देश्य दिया गया है।

Ostaa «खरीदना» के साथ व्यक्ति के रूप देखें:

उद्देश्य वाला रूप	हिंदी अर्थ
ostaakseni	मेरे खरीदने के लिए
ostaaksesi	तुम्हारे खरीदने के लिए
ostaakseen	उसके खरीदने के लिए
ostaaksemme	हमारे खरीदने के लिए
ostaaksenne	आपके खरीदने के लिए
ostaakseen	उनके खरीदने के लिए

अंतिम प्रत्यय व्यक्ति से संबंध बताता है। Hän «वह» और he «वे» के लिए यहाँ रूप एक जैसा है; मुख्य वाक्य से अंतर समझ आता है। इन हिंदी अर्थों को वाक्य बनाने का साँचा न मानें: Hän tuli auttaakseen. का सहज अनुवाद «वह मदद करने आया» है।

जब कर्ता बदलता हो, पूरे jotta वाले उपवाक्य को प्राथमिकता दें। Lähetän kartan, jotta löytäisit perille. — «मैं नक्शा भेजता हूँ ताकि तुम वहाँ पहुँच सको» — को löytääkseni वाला रूप नहीं दे सकते: वह पहुँचने वाले को «मैं» बना देगा।

जाने के साथ पढ़ने, खाने या मिलने का उद्देश्य

कुछ गति बताने वाली क्रियाओं के साथ -maan/-mään रूप मिलता है:

• Menen kirjastoon opiskelemaan. — मैं पुस्तकालय पढ़ने जा रहा हूँ।
• Hän tuli auttamaan. — वह मदद करने आया।

यह jotta का हर जगह लग सकने वाला छोटा विकल्प नहीं है। यह मुख्य क्रिया से जुड़ा ढाँचा है: कहाँ जाना है और वहाँ क्या करना है। इसलिए केवल «करने के लिए» देखकर किसी भी वाक्य में -maan न लगाएँ।

varten और वजह के बीच फर्क

Varten किसी व्यक्ति, उपयोग या उद्देश्य को बताता है। इसके पहले संज्ञा यानी व्यक्ति या चीज़ का नाम, या उसका स्थान लेने वाला शब्द, आम तौर पर पार्टिटिव रूप में आता है। पार्टिटिव फ़िनिश का एक कारक है; कारक वह रूप है जिससे शब्द का वाक्य में संबंध दिखता है। यहाँ परिचित जोड़ याद रखें: sinua varten «तुम्हारे लिए», matkaa varten «यात्रा के लिए»।

• Ostin repun matkaa varten. — मैंने यात्रा के लिए एक पिट्ठू बैग खरीदा।
• Jäin kotiin sateen takia. — बारिश की वजह से मैं घर पर रहा।

पहले में नियोजित उपयोग है; दूसरे में कारण। हिंदी का «किसलिए?» कभी कारण और कभी उद्देश्य पूछता है, इसलिए फ़िनिश शब्द चुनने से पहले तय करें कि बात «किस काम के लिए» की है या «किस वजह से» की।

परिणाम हमेशा किसी गुण की तीव्रता से नहीं जुड़ा होता

Niin että «इस तरह कि / जिसके फलस्वरूप» भी आता है, जब पहले कोई विशेष «इतना» वाला शब्द न हो:

• Bussi hajosi, niin että myöhästyimme. — बस खराब हो गई, जिससे हमें देर हो गई।

इसे Bussi oli niin hidas, että myöhästyimme. — «बस इतनी धीमी थी कि हमें देर हो गई» — से अलग देखें। पहले में पूरी घटना का नतीजा है; दूसरे में धीमेपन की मात्रा का। कुछ संदर्भों में niin että इच्छित नतीजा भी बता सकता है, इसलिए अकेले जोड़ से फैसला न करें। वाक्य का अर्थ और क्रिया का रूप दोनों पढ़ें।

अभ्यास के तरीके

1. एक घटना से दो वाक्य बनाएँ। जैसे जल्दी निकलना: पहले Lähden aikaisin, jotta ehtisin junaan. — «मैं जल्दी निकलता हूँ ताकि रेलगाड़ी पकड़ सकूँ।» फिर कोई वास्तविक परिणाम लिखें: Lähdin niin myöhään, etten ehtinyt junaan. — «मैं इतनी देर से निकला कि रेलगाड़ी नहीं पकड़ पाया।» लक्ष्य और परिणाम का अंतर अपने शब्दों में बताएँ।
2. उद्देश्य को नकार में बदलें। Kirjoitan sen muistiin, jotta muistaisin sen. — «मैं इसे लिख लेता हूँ ताकि याद रख सकूँ» — से Kirjoitan sen muistiin, jotten unohtaisi sitä. — «मैं इसे लिख लेता हूँ ताकि भूल न जाऊँ» — बनाएँ। जाँचें कि नकार के बाद क्रिया में व्यक्ति का प्रत्यय तो नहीं रह गया।
3. दोनों काम करने वाले पहचानें। अपने तीन रोज़मर्रा के उद्देश्य लिखें और हर हिस्से का कर्ता चिह्नित करें। दोनों में वही व्यक्ति हो तो एक वाक्य को ostaakseni जैसे संक्षिप्त रूप में बदलने की कोशिश करें। कर्ता अलग हों तो jotta बनाए रखें।

संबंधित विषय

• पहले दोहराएँ: शर्तसूचक क्रिया-रूप — oppisin, voisi और नकारात्मक ei unohtaisi जैसी रचनाओं की बुनियाद; इन्हीं से उद्देश्य वाले वाक्य बनाना आसान होता है।