قواعد الدانمركية

في الدنماركية، تُعدّ الضمائر الشخصية (personlige pronominer) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل ضمائر الفاعل: jeg, du, han/hun/den/det, vi, I, de. وهي أساس لفهم تصريف الأفعال وبناء الجملة في الدنماركية.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Substantivernes Køn (جنس الأسماء (المشترك والمحايد)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. في الدنماركية جنسان نحويان: المشترك (en) والمحايد (et). نحو 75٪ من الأسماء من الجنس المشترك. يؤثر الجنس في أدوات التعريف والتنكير وفي الصفات.

في الدنماركية، تُعدّ الصيغة المعرّفة (bestemt form) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تضيف الدنماركية أداة التعريف في نهاية الاسم: -en/-n للاسم المشترك، و-et/-t للمحايد، أما الجمع المعرّف فيأخذ غالبًا -ne/-ene.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم تكوين الجمع (Flertalsformer) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تستخدم الدنماركية نهايات جمع مختلفة، مثل ‎-er في ‎en bog → bøger، و‎-e في ‎en time → timer، وقد لا تظهر نهاية جمع في بعض الكلمات مثل ‎et barn → børn. توجد أيضًا صيغ جمع غير منتظمة يجب حفظها.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Verbet Være (الفعل Være (يكون)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الفعل الشاذ være بمعنى «يكون»: صيغته في المضارع er وفي الماضي var. تبقى الصيغة نفسها مع جميع الأشخاص، وهو أساسي للتعريف والوصف.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Verbet Have (الفعل Have (يملك)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الفعل have بمعنى «يملك»: صيغته في المضارع har وفي الماضي havde. يُستخدم للتعبير عن الملكية، وكذلك فعلًا مساعدًا في الأزمنة التامة.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Nutid (زمن المضارع) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. ينتهي زمن المضارع باللاحقة -er في معظم الأفعال، مثل: taler وlæser وbor. وتبقى الصيغة نفسها مع جميع الأشخاص. أما بعض الأفعال القصيرة فتأتي مثل: går وstår.

في الدنماركية، تُعدّ مطابقة الصفات (adjektivers bøjning) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. توافق الصفة الاسم: تُستعمل الصيغة الأساسية مع جنس المشترك، وتضاف -t مع المحايد، وتضاف -e في الجمع والصيغة المعرفة، مثل stor bil, stort hus, store biler.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Ordstilling (ترتيب الكلمات الأساسي) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تستخدم الدنماركية ترتيب V2، أي إن الفعل يأتي دائمًا في الموضع الثاني في الجمل الخبرية. ويحدث قلب بين الفاعل والفعل عندما تبدأ الجملة بعنصر آخر.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم النفي بـ ikke (Nægtelse med Ikke) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستخدم ikke للنفي، وتأتي بعد الفعل في الجمل الرئيسية، وقبل الفعل في الجمل التابعة.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Spørgsmål (تكوين الأسئلة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تستخدم أسئلة نعم/لا ترتيبًا يبدأ بالفعل. ومن أدوات السؤال: hvad (ماذا)، hvem (من)، hvor (أين)، hvornår (متى)، hvordan (كيف)، hvorfor (لماذا).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم ضمائر الملكية (Ejestedord) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تتطابق صيغ الملكية مع الاسم المملوك: min/mit/mine، din/dit/dine، hans/hendes/dens/dets، vores، jeres، deres.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم حروف الجر الأساسية (Præpositioner) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. من حروف الجر الشائعة: i (في)، på (على/في)، til (إلى)، fra (من)، med (مع)، for (لـ/من أجل)، af (من/بواسطة)، om (عن).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Tal og Tid (Numbers and Time) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. الأعداد الأساسية 0-100 (ملاحظة: halvtreds=50، tres=60، halvfjerds=70، firs=80، halvfems=90)، قراءة الوقت، الأيام، الأشهر.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Modale Verber (الأفعال الناقصة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الأفعال الناقصة: kan (يستطيع)، vil (يريد/سوف)، skal (ينبغي/سوف)، må (يجب/يجوز)، bør (ينبغي). يليها المصدر من دون at.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم På eller I (På vs I (Location)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. Choosing between 'på' and 'i' for locations: i byen (in the city), på landet (in the country), i skole (at school), på arbejde (at work).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Ubestemt Artikel (أداة التنكير) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستخدم أداتا التنكير en للجنس المشترك وet للجنس المحايد قبل الاسم. لا توجد أداة تنكير للجمع؛ يُستخدم الاسم عاريًا أو كلمة nogle بمعنى «بعض».

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Infinitiv med At (المصدر مع at) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تأتي علامة المصدر at قبل الأفعال، وهي قريبة من معنى «أن» في العربية. تُحذف بعد الأفعال الناقصة، وتظهر في تراكيب مثل prøver at وbegynder at.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Der er (Der er (There is/are)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. التركيب الوجودي 'der er' (يوجد/هناك). يُستخدم للإشارة إلى وجود شيء ما أو حضوره. صيغة الماضي: 'der var'.

في الدنماركية، تُعدّ أسماء الإشارة (pegende stedord) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الصيغ denne/dette/disse بمعنى «هذا/هذه/هؤلاء»، وden/det/de بمعنى «ذلك/تلك/أولئك»، وتطابق الاسم في الجنس والعدد.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم أدوات الربط الأساسية (Grundlæggende Konjunktioner) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل أدوات الربط التنسيقية og (و)، men (لكن)، eller (أو)، for (لأن/إذ)، så (لذلك). وهي لا تُحدث قلبًا في ترتيب الجملة.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Regelmæssige Verber (فئات الأفعال المنتظمة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هناك فئتان منتظمتان للأفعال: الفئة 1 تستخدم -ede في الماضي و-et في اسم المفعول مثل snakkede/snakket، والفئة 2 تستخدم -te في الماضي و-t في اسم المفعول مثل købte/købt.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم الفاعل الصوري det (Formelt Subjekt Det) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستخدم det كفاعل صوري في تعبيرات الطقس والوقت والتراكيب غير الشخصية، مثل det regner وdet er koldt.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Almindelige Uregelmæssige Verber (الأفعال الشاذة الشائعة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هذه أفعال شاذة كثيرة الاستعمال يحدث فيها تغيّر في الحركة أو الجذر، مثل: gå/gik/gået وse/så/set وkomme/kom/kommet وgøre/gjorde/gjort.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم التعريف المزدوج (Dobbelt Bestemmelse) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. عندما تصف صفةٌ اسمًا معرّفًا في الدنماركية، تُستخدم أداة تعريف مستقلة (den/det/de) مع أداة التعريف اللاحقة في الاسم، مثل: den store bog (الكتاب الكبير).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم التعبير عن الإعجاب والتفضيلات (At Kunne Lide) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُعبَّر عن التفضيلات باستخدام kunne lide (يحب/يعجبه)، elske (يحب بشدة)، foretrække (يفضّل)، synes om (يعجبه/يرى بإيجابية).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Hilsner og Basale Udtryk (التحيات والتعابير الأساسية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل التحيات والتعابير المهذبة الأساسية في الدنماركية: hej (مرحبًا)، godmorgen (صباح الخير)، farvel (وداعًا)، tak (شكرًا)، undskyld (عذرًا).

في الدنماركية، تُعدّ الأعداد الترتيبية (ordenstal) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. من أمثلتها første, anden/andet, tredje, fjerde، وتُستخدم للتواريخ والطوابق والتسلسل. وتطابق الصيغة anden/andet جنس الاسم.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم S-verber (الأفعال المنتهية بـ s (التبادلية والمبنية للمجهول)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هناك أفعال شائعة تنتهي بـ -s وتحمل معنى تبادليًا أو قريبًا من المبني للمجهول، مثل: mødes (يلتقي بعضهم ببعض)، synes (يظن/يبدو)، lykkes (ينجح)، findes (يوجد).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Stedsadverbier (Place Adverbs (Her/Der/Hjem)) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. Basic place adverbs distinguishing location (-e) from direction: her/herhen, der/derhen, hjemme/hjem, ude/ud, inde/ind, oppe/op, nede/ned.

في الدنماركية، يُعدّ التعبير عن الحاجة والرغبة من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يمكن التعبير عن الحاجة بعبارات مثل have brug for وbehøve، وعن الرغبة المهذبة بتركيب gerne ville. هذه تراكيب يومية شائعة جدًا.

في الدنماركية، يُعدّ زمن الماضي البسيط (datid) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. في الماضي، تضيف الأفعال الضعيفة غالبًا النهايات -ede أو -te مثل talede/talte وkøbte وboede، بينما تغيّر الأفعال القوية حركة الجذر مثل gik وskrev. يُستخدم هذا الزمن عادةً للأفعال المكتملة.

في الدنماركية، يُعدّ الزمن التام (førnutid) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتكوّن غالبًا من har مع اسم المفعول، وتكون لاحقة اسم المفعول عادةً -et أو -t. يُستخدم لأفعال ماضية لها صلة بالحاضر.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم الأفعال الانعكاسية (Refleksive Verber) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هي أفعال تُستخدم مع ضمائر انعكاسية مثل: sig، mig، dig. ومن أمثلتها: vaske sig (يغتسل)، føle sig (يشعر)، sætte sig (يجلس).

في الدنماركية، تُعدّ ضمائر المفعول به (objektspronominer) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل صيغ المفعول: mig, dig, ham/hende/den/det, os, jer, dem، وتُستخدم للمفعول المباشر وغير المباشر.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Bisætninger (الجمل التابعة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُبنى الجمل التابعة باستخدام at (أن)، وom (إذا/ما إذا)، وnår/da (عندما)، وmens (بينما)، وfordi (لأن). ينتقل الظرف فيها إلى ما قبل الفعل.

في الدنماركية، تُعدّ مقارنة الصفات (gradbøjning) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستخدم صيغ المقارنة مثل -ere وصيغ التفضيل مثل -est. ومن الصيغ غير المنتظمة: god → bedre → bedst وdårlig → værre → værst. وتُستخدم mere/mest مع الصفات الطويلة.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم الملكية بـ -s (Genitiv) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُعبَّر الملكية بإضافة ‎-s إلى المالك من دون فاصلة علوية، مثل Annas bog وDanmarks hovedstad وdrengens hund.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم تعبيرات الزمن (Tidsudtryk) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل تعبيرات الزمن وروابطه صيغًا مثل i går (أمس)، وi morgen (غدًا)، وom lidt (بعد قليل)، وfor...siden (منذ)، وi...tid (لمدة...).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Mængdeudtryk (Quantity and Partitives) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. التعبير عن الكمية: lidt (قليل)، meget/mange (كثير)، nok (كافٍ)، for (جدًّا). يُستخدم 'meget' مع الأسماء غير المعدودة، و'mange' مع الأسماء المعدودة.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم الأفعال المساعدة في الماضي (Modale Verber i Datid) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. صيغة الماضي من الأفعال المساعدة هي kunne (كان يستطيع)، وville (كان يريد/سوف)، وskulle (كان ينبغي)، وmåtte (كان عليه). تُستخدم للقدرة والنية والالتزام في الماضي.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Fremtid (زمن المستقبل) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُعبَّر عن المستقبل باستعمال skal + المصدر للدلالة على النية، وvil + المصدر للدلالة على التوقع، وkommer til at + المصدر، أو أحيانًا باستعمال زمن المضارع.

في الدنماركية، يُعدّ الماضي التام (førdatid) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتكوّن غالبًا من havde مع اسم المفعول، ويُستخدم للأفعال التي اكتملت قبل فعل آخر في الماضي.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Konditionalis (صيغة الشرط) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تتكوّن صيغة الشرط من ville + المصدر. وتُستخدم للمواقف الافتراضية، والطلبات المهذبة، وللتعبير عن مستقبل منقول في الماضي.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Bydeform (Imperative Mood) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. Command form using verb stem: tal!, læs!, skriv!, kom! Polite forms with 'kan/kunne du'.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم الجمل النسبية (Relativsætninger) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تستخدم الجمل النسبية الضميرين som وder بمعنى الذي/التي. ويمكن حذف som عندما يكون مفعولًا به، بينما تُستخدم hvis للدلالة على الملكية بمعنى «الذي له/التي لها».

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم S-passiv (S-Passive) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُشكَّل المبني للمجهول بإضافة -s إلى الفعل: bygges (يُبنى)، sælges (يُباع). شائع في الكتابة الرسمية واللافتات.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Adverbier (تكوين الظروف وموضعها) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. غالبًا ما يشبه الظرف صيغة الصفة المحايدة: hurtig→hurtigt. موضعه يكون بعد الفعل في الجملة الرئيسية، وقبل الفعل في الجملة التابعة.

في الدنماركية، تُعدّ التراكيب غير الشخصية (upersonlige konstruktioner) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل التعابير غير الشخصية مع man بمعنى «المرء/الناس عمومًا»، وdet مع المبني للمجهول، وعبارات ثابتة غير شخصية. يُستخدم man كضمير عام للقواعد والأعراف.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم الأفعال ذات الجسيمات (Verber med Partikler) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هي أفعال تأتي مع جسيمات منفصلة تغيّر المعنى، مثل gå ud (يخرج)، وkomme tilbage (يعود)، وslukke for (يطفئ). يقع النبر عادةً على الجسيم.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Avancerede Konjunktioner (حروف العطف والربط المتقدمة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل أدوات الربط التابعة: selvom (على الرغم من)، medmindre (ما لم)، enten...eller (إما...أو)، hverken...eller (لا...ولا)، inden (قبل أن).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Indirekte Spørgsmål (الأسئلة غير المباشرة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تبدأ الأسئلة غير المباشرة بـ om في أسئلة نعم/لا، أو بأدوات السؤال. وتستخدم ترتيب الجملة التابعة، حيث يأتي الظرف قبل الفعل.

في الدنماركية، تُعدّ أدوات الربط الزمنية مثل da/når (عندما)، وmens (بينما)، وinden/før (قبل)، وefter at (بعد)، وsiden (منذ)، وtil (حتى) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستخدم da للأحداث المفردة في الماضي، بينما تُستخدم når للأحداث المتكررة أو المستقبلية.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم المبني للمجهول بـ blive (Blive-passiv) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتكوّن المبني للمجهول باستخدام blive مع اسم المفعول، ويؤكد الفعل أو التغيّر. وهو يختلف عن المبني للمجهول بـ s الذي يركّز على العملية، وعن være-passiv الذي يصف الحالة.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Indirekte Tale (الكلام غير المباشر) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتضمن الكلام المنقول تغيّر الزمن وتغيّر الضمائر. وغالبًا ما تُحذف at بعد أفعال القول والتفكير.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Konditionalsætninger (الجمل الشرطية) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الشروط الحقيقية بصيغة hvis + المضارع، والحاضر غير الحقيقي بصيغة hvis + الماضي البسيط، والماضي غير الحقيقي بصيغة hvis + havde + اسم المفعول.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم sammensatte ord (الكلمات المركبة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تكوّن الدنماركية الكلمات المركبة بسهولة، مثل jernbanestation (محطة قطار). يحدّد العنصر الأخير جنس الكلمة المركبة، وتظهر أحيانًا حروف ربط مثل -s- و -e- بين الأجزاء.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم المبني للمجهول بـ være (Være-passiv) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتكوّن هذا النوع من المبني للمجهول باستخدام være مع اسم المفعول، ويصف حالة أو نتيجة أكثر من وصفه حدثًا. وهو يختلف عن blive-passive وs-passive.

في الدنماركية، تُعدّ ظروف الجملة (satsadverbialer) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. هذه ظروف تعدّل معنى الجملة كلها، مثل måske (ربما)، وdesværre (للأسف)، وfaktisk (في الواقع)، وselvfølgelig (بالطبع). يؤثر موقعها في درجة التوكيد.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم أنواع الجمل التابعة (Ledsætningstyper) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتناول هذا المفهوم التمييز بين الجمل الاسمية التابعة مثل at...، والجمل الظرفية مثل fordi/mens/selvom...، والجمل النسبية، مع اختلافات في ترتيب الكلمات حسب النوع.

في الدنماركية، تُعدّ التراكيب السببية (kausative konstruktioner) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تعبّر هذه التراكيب عن أن شخصًا يسبّب حدوث شيء، مثل få nogen til at (يجعل شخصًا يفعل)، وlade nogen (يدع شخصًا)، وbede nogen om at (يطلب من شخص أن يفعل).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Infinitivkonstruktioner (Infinitive Constructions) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. عبارات المصدر المركبة: 'for at' (من أجل أن)، 'uden at' (بدون أن)، 'i stedet for at' (بدلاً من أن). تراكيب الغرض والأسلوب والبديل.

في الدنماركية، يُعدّ مرجع الضمير Den/Det/De من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تُستخدم den/det/de كضمائر إحالية تعود على أسماء ذُكرت سابقًا. كما تُستخدم det بوصفها فاعلًا صوريًا وفي الجمل المشقوقة.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Nutids Tillægsform (اسم الفاعل أو صيغة الحال الحاضر) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يُصاغ غالبًا بإضافة اللاحقة -ende مثل talende (متكلم/ناطق) وlæsende (قارئ)، ويُستخدم كصفة أو في تراكيب تعطي معنى الفعل المستمر.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Datids Tillægsform som Adjektiv (اسم المفعول كصفة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. عند استخدام اسم المفعول كصفة، فإنه يتطابق في الجنس والعدد: en skrevet bog، et skrevet brev، skrevne bøger.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم الأسلوب الكتابي الرسمي (Formelt Skriftsprog) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. من سمات الدنماركية الرسمية تفضيل المبني للمجهول، والأسلوب الاسمي، والمركبات المعقدة، والمفردات الرسمية.

في الدنماركية، يُعدّ ترتيب الكلمات للتوكيد (emfatisk ordstilling) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يقوم على تقديم عناصر معيّنة للتوكيد أو المقابلة ضمن قاعدة الفعل في الموقع الثاني (V2)، ويشمل تراكيب الموضوع والتعليق والجمل المشقوقة مثل det er...der/som.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Nominalisering (Nominalization) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تكوين الأسماء من الأفعال والصفات: -ning (forbedring = تحسين)، -else (beslutning→beslutelse = قرار)، -hed (skønhed = جمال). شائع في الكتابة الرسمية.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Avancerede Præpositionsudtryk (تعابير حروف الجر المتقدمة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يشمل ذلك عبارات جر مركبة مثل: i forhold til (بالنسبة إلى)، på trods af (على الرغم من)، i forbindelse med (فيما يتعلق بـ)، med henblik på (بهدف أو بالنظر إلى).

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Tempusskift (تسلسل الأزمنة) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يتناول هذا المفهوم العلاقات المتقدمة بين الأزمنة في الجمل المعقدة: تغيّر الزمن في الكلام المنقول، وتغيّر منظور السرد، وربط الأحداث بزمن مرجعي.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Konjunktiv (صيغة التمني أو الشرط) من المفاهيم النحوية المتقدمة التي يحتاج المتعلم إلى التعرّف عليها. هذه الصيغة نادرة في الدنماركية الحديثة، لكنها ما زالت تظهر في تعابير ثابتة مثل: leve kongen! («ليحيا الملك!»)، وGud bevare Danmark! («ليحفظ الله الدنمارك!»)، وgid بمعنى «ليت».

في الدنماركية، تُعدّ الدنماركية العامية (talesprog) من المفاهيم المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل سمات الكلام غير الرسمي مثل stød (الوقفة الحنجرية)، والاختصارات الصوتية، وجسيمات الخطاب مثل jo, vel, nok, da، ونطق كوبنهاغن.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Idiomatiske Udtryk (Idiomatic Expressions) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. Danish idioms and fixed expressions: slå to fluer med ét smæk, lægge låg på, have en ræv bag øret.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم Dialektvariation (Dialect Variation) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. Awareness of Danish dialect variation: Jutlandic (jysk), Funen (fynsk), Bornholm (bornholmsk), and Copenhagen speech differences.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم البنى البلاغية (Retoriske Strukturer) من المفاهيم المتقدمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. يشمل ذلك أدوات بلاغية مثل التقابل البنيوي، والتخفيف البلاغي كما في ikke uventet، والتقليل من الشدة، والتراكيب الساخرة، وترتيب الكلمات المميز لإحداث أثر أسلوبي.

في الدنماركية، يُعدّ مفهوم اللغة القانونية والإدارية (Juridisk og Administrativt Sprog) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الدنماركية القانونية والإدارية مفردات قديمة أو رسمية، وتراكيب اسمية، وتداخلًا معقدًا بين الجمل، واستخدامات رسمية للمبني للمجهول.

في الدنماركية، تُعدّ الجسيمات التداولية (pragmatiske partikler) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تنقل جسيمات الخطاب موقف المتحدث، مثل jo للمعرفة المشتركة، وvel للافتراض، وda للتوكيد، وaltså بمعنى «إذن/لذلك»، وvist بمعنى «على ما يبدو».

في الدنماركية، تُعدّ الصيغ الأدبية والقديمة (litterære og arkaiske former) من المفاهيم النحوية المهمة التي يحتاج المتعلم إلى إتقانها. تشمل الدنماركية التاريخية والأدبية ضمائر قديمة مثل eder وI بمعنى «أنتم» في الأسلوب الرسمي، وصيغ أفعال أقدم، وتراكيب أدبية تُستعمل في الأدب الكلاسيكي.